《2019-2020年一年級(jí)英語上冊(cè) Unit 11 Period 4教案 上海新世紀(jì)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年一年級(jí)英語上冊(cè) Unit 11 Period 4教案 上海新世紀(jì)版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年一年級(jí)英語上冊(cè) Unit 11 Period 4教案 上海新世紀(jì)版 一、 說明 本節(jié)課是Unit 11的第四課時(shí)，即Sports Club的教學(xué)，這一板塊主要是進(jìn)行Say and act的操練，教師有意識(shí)的在復(fù)習(xí)學(xué)生已有語言的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。 二、 教學(xué)內(nèi)容 1．能用所學(xué)語言對(duì)別人發(fā)命令。 2．理解命令句的含義。 3．能對(duì)老師及他人的指令做出正確迅速的反應(yīng)。 三、 教學(xué)步驟 1．Task one: Shows in Theatre. 邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行上一課內(nèi)容的表演。在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上出示各種動(dòng)物的剪影讓學(xué)生猜，既復(fù)習(xí)了舊知又活躍了課堂氣氛。 2．Task two: 復(fù)習(xí)Sports club中的指令，用Simon Says的游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。 3．Task three: 復(fù)習(xí)兒歌up and down。 4．Task four: A guessing game.讓每個(gè)學(xué)生都在上課前把一個(gè)玩具動(dòng)物藏在課桌里。把學(xué)生分成兩隊(duì)。一隊(duì)的一名學(xué)生站起來問：What’s this? 讓另一隊(duì)的學(xué)生來猜。學(xué)生先不回答。然后教師讓學(xué)生Take out your toy. 計(jì)算答對(duì)的學(xué)生數(shù)為該隊(duì)加分。在游戲的過程中引出了新句型。 5．Task five: 讓學(xué)生一邊表演一邊說take out/ put away，加上速度的訓(xùn)練吸引學(xué)生的注意。 6．Task six : 聽課文錄音，讓學(xué)生跟讀模仿錄音。 7．Task seven : 傳話游戲，在小組中傳話，比一比哪一組傳得快傳得正確。比如：Take out your pencil. / Put your book away. 8．Task eight : 布置作業(yè)，對(duì)同學(xué)對(duì)家人發(fā)一些指令：Take out your rubber. Put your umbrella away. 四、 教學(xué)提示 1. 教學(xué)媒體準(zhǔn)備： 錄音機(jī)及音帶，動(dòng)物圖片。 2. 教學(xué)關(guān)注點(diǎn)： 本課時(shí)中重點(diǎn)要求學(xué)生聽到指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 3. 資源分享： 課題Unit 11 Is It a Tiger? (Sports Club) 4. 我的設(shè)計(jì)思想： 對(duì)于命令句的教學(xué)重點(diǎn)是掌握其含義，在理解的基礎(chǔ)上做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。在教學(xué)時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲的情景，反復(fù)讓學(xué)生感受新語言，在自然的狀態(tài)下理解，熟悉所學(xué)的句式。然后設(shè)計(jì)活動(dòng)鞏固句式。 附送： 2019-2020年一年級(jí)英語上冊(cè) Unit 11 Period 5教案 上海新世紀(jì)版 一、 說明 本節(jié)課是Unit 11的最后一教時(shí)，即Disneyland 的教學(xué)，這一板塊主要是學(xué)習(xí)一些學(xué)生容易上口并感興趣的兒歌，通過有節(jié)奏地朗讀與背誦兒歌培養(yǎng)學(xué)生的英語語感和良好的語音語調(diào)，讓學(xué)生體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 二、 教學(xué)內(nèi)容 1．能理解兒歌的內(nèi)容。 2．能在理解的基礎(chǔ)上有節(jié)奏地朗讀和背誦兒歌。 3．能用所學(xué)的動(dòng)物單詞進(jìn)行兒歌替換練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用的能力。 三、 教學(xué)步驟 1．Task one : 復(fù)習(xí)Sports club中的指令，用Simon Says的游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。 2．Task two: Go to the animal zoo. 用What can you see?讓學(xué)生說一說在動(dòng)物園里都看到了哪些小動(dòng)物，同時(shí)出示這些圖片在黑板上建立一個(gè)小小動(dòng)物園，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。 3．Task three: 學(xué)生模仿老師What can you see? 再用各種小動(dòng)物的聲音來模仿說。E.g. Woof, woof! What can you see? 4．Task four: A guessing game.一個(gè)學(xué)生模仿一種動(dòng)物的形象走路并問：What can you see?另一個(gè)學(xué)生猜是哪一種動(dòng)物。既操練句型又復(fù)習(xí)了舊知。 5．Task five: A game. 讓一個(gè)學(xué)生帶上面罩，另一個(gè)學(xué)生藏在教室某處并問: Can you see me? 在游戲的過程中操練該句子。 5．Task six : 聽課文錄音，讓學(xué)生跟讀模仿錄音。在熟練的基礎(chǔ)上背誦表演。 6．Task seven : 小組合作：在原有的基礎(chǔ)上自編兒歌并進(jìn)行對(duì)話表演。小組之間進(jìn)行表演比賽，評(píng)選最佳小組。 四、 教學(xué)提示 5. 教學(xué)媒體準(zhǔn)備： 錄音機(jī)及音帶，動(dòng)物圖片。 6. 教學(xué)關(guān)注點(diǎn)： 在培養(yǎng)學(xué)生語音語調(diào)的同時(shí)也注意發(fā)展其語言能力，讓語言學(xué)習(xí)由枯燥變得生動(dòng)有趣。 7. 資源分享： 課題Unit 11 Is It a Tiger? ( Disneyland ) 8. 我的設(shè)計(jì)思想： 這一教時(shí)要求在復(fù)習(xí)前面四教時(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上熟練掌握拓展運(yùn)用。通過兒歌的誦唱體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，兒歌編寫和表演能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。