2019-2020年三年級英語下冊 Unit2 第三課教案 人教PEP.doc
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2019-2020年三年級英語下冊 Unit2 第三課教案 人教PEP 一、教學(xué)設(shè)計思路 本部分主要是學(xué)習(xí)字母Ff, Gg 以及以F,G為首字母的單詞。本課時中,教師可以結(jié)合以前所學(xué)過的ABCDE進(jìn)行總體的教學(xué)并反復(fù)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的字母及單詞。首先,通過復(fù)習(xí)已學(xué)字母導(dǎo)入;然后,通過猜測等方式進(jìn)行g(shù)f字母以及以gf為首字母單詞的教學(xué);最后,通過小游戲鞏固本課內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo) (一)知識 聽、說、讀、寫字母F,G, 聽懂、會說以字母F,G為首字母的單詞 (二)能力 能夠唱歌謠。 (三)情感 培養(yǎng)學(xué)生對字母的感知能力并體會字母在具體單詞中的讀音。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)字母F和G 2.熟記下列單詞:fish魚 father 爸爸,父親 girl女孩兒 goose鵝 四、教學(xué)媒體 1.錄音機(jī)、磁帶。 2.字母卡(A-G)、單詞卡 3.教學(xué)課件(gf self-introduction、字母書寫視頻等)。 五、教學(xué)過程 1.導(dǎo)入 (1)播放chant-ABCEDE視頻,并讓學(xué)生邊唱邊表演做動作。 (2)教師說A-E的字母,讓學(xué)生出示手中的卡片,看誰反應(yīng)的又快又準(zhǔn)。 (3)隨意出示單詞卡片并讓學(xué)生讀出單詞以及說出單詞的首字母。最后出示father的圖片,并領(lǐng)讀幾遍。 2.新課呈現(xiàn) 1)播放gf self-introduction視頻,讓學(xué)生從整體上了解本課所要接觸到的字母。 2)教師將A-E五個字母依次寫在黑板上,然后問學(xué)生 What’s the next? 然后說它就是我們學(xué)過的father的首字母 It’s the first letter in the word “father”. 并將這個字母單獨(dú)寫出來,并教學(xué)生正確的發(fā)音。 3)出示fish魚的圖片, What’s this? 并示意學(xué)生回答。問幾遍后It’s a fish. 然后領(lǐng)讀幾遍fish這個詞。 教師在黑板上書寫或者播放課件中視頻,讓學(xué)生學(xué)習(xí)Ff的書寫。 4)教師拿出g的單詞卡片,或?qū)懺诤诎迳?Is it“f”? (Ss: No.) T: It’s “g”. T: Can you say some words begin with "g”? … 教師通過單詞卡片或課件給學(xué)生呈現(xiàn)girl, goose等。 教師在黑板上書寫或者播放課件中視頻,讓學(xué)生學(xué)習(xí)Gg的書寫 5)將字母和單詞連在一起教讀幾遍:F-f-father-fish G-g- girl-goose 6)播放let’s chant的錄音,讓學(xué)生反復(fù)學(xué)唱。 3.趣味操練 1)找朋友 教師將學(xué)生分為若干組,讓每個組把A-G的大寫圖片和小字圖片打亂,然后找出大寫字母對應(yīng)的小寫字母。當(dāng)老師說begin時,各組開始找朋友,找得最快的組獎勵小紅花。 2)教師出示let’s say的圖片,問What is the father doing? 重復(fù)問幾遍示意學(xué)生回答,并慢慢地說He is fishing. 然后問What is the girl doing? 重復(fù)問幾遍示意學(xué)生回答,并慢慢地說She is playing with the goose.然后讓學(xué)生連同字母和單詞一起練習(xí)這兩句話,如:F-f-father-fish The father is fishing. 3)把學(xué)生分為兩組進(jìn)行比賽。教師說漢語學(xué)生搶答英語并拼寫出來??凑l搶得最快并獎勵小紅花。例如:教師說魚,學(xué)生說fish f-i-s-h 4.課堂評價 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊的內(nèi)容。通過描紅和聽力練習(xí),評價學(xué)生對Let’s say部分兩個字母的聽、說、認(rèn)讀以及用正確的筆畫和筆順書寫的能力。 5.課后作業(yè) 讓學(xué)生背寫A-G這五個字母的大小寫,并鼓勵他們在已學(xué)過的單詞中找出其它的以這幾個字母為首字母的單詞。 附送: 2019-2020年三年級英語下冊 Unit2 第三課時教案 人教PEP Unit 2 My Family 第三課時 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能聽、說、讀、寫字母Ff, Gg,并能認(rèn)讀單詞fish, goose, girl ,father . 2.能說歌謠“l(fā)et’s chant”。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn): 能聽、說、讀、寫字母Ff, Gg,并能認(rèn)讀單詞fish, goose ,girl ,father. 難點(diǎn): 能正確書寫字母和字母Gg的讀音 。 三、課前準(zhǔn)備 全家福照片或圖片、錄音機(jī)、磁帶、掛圖、單詞卡片、字母卡片。 四、教學(xué)過程: 教 學(xué) 步 驟 個 案 分 析 1.情景引入: (1)Greeting and free talk . (2)Warm up: Let’s sing “A B C Song”. (3)Review: a.利用上節(jié)課的歌曲復(fù)習(xí)句型 。 b.用卡片復(fù)習(xí)所學(xué)字母和單詞 。 2. 新知呈現(xiàn) : (1)教師出示father, fish的單詞卡片讓學(xué)生認(rèn)讀(板書)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母Ff.并教讀字母Ff,指導(dǎo)書寫 。 (2)同樣的方法教學(xué)字母Gg,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單詞goose和字母的讀音 。 (3)利用板書,整體認(rèn)讀字母和單詞,小組內(nèi)自讀后指名讀 。 (4)質(zhì)疑答疑: 預(yù)設(shè)問題: 單詞goose, fish的正確讀音,字母Gg的讀音 。 (5)專項訓(xùn)練: a. 聽錄音跟讀。 b.利用let’s chant鞏固字母。 c.利用 “找鄰居”游戲練習(xí)鞏固所學(xué)字母。 d. 書寫字母。 (6) 拓展性活動 以小組競賽的形式,讓學(xué)生分別說一說含有字母Ff 、Gg的單詞 。 3.綜合訓(xùn)練: (1)將下列字母按字母表順序,正確書寫在四線三格里 。 Ff Bb Ee Cc Gg Dd Aa (2)寫出下列單詞首字母: _oy _irl _pple _offee _uck _gg _ather 4.課堂小結(jié): 利用板書總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容 。 5.作業(yè): 默寫字母Aa—Gg,制作字母卡片 。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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