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2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文 我讀對(duì)聯(lián)識(shí)漢字教案 語(yǔ)文S版 　教學(xué)目的 　　　1、認(rèn)識(shí)“美、民、歲、歡、笑、新、年、百、萬(wàn)”9個(gè)生字，會(huì)寫“萬(wàn)、百、民、竹”4個(gè)字。 　　　2、正確、流利地朗讀對(duì)聯(lián)，了解對(duì)聯(lián)意思。 　　　3、激勵(lì)學(xué)生在生活中多角度識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好態(tài)度。讓學(xué)生受到祖國(guó)民族傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。 　　教學(xué)過(guò)程 　　一、看圖引入新課 　　　1、課文共有幾幅圖？每幅圖畫的是什么？ 　　　2、借助圖畫和老師的介紹，讓學(xué)生粗略的了解對(duì)聯(lián)。 　　二、出示課題，學(xué)生朗讀課題 　　三、自學(xué)生字 　　　1、出示第一副對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生借助拼音認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)字音。 　　　2、說(shuō)說(shuō)是怎樣記住字形的 　　　3、依次出示第二、三副對(duì)聯(lián)，標(biāo)出要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生自主識(shí)字。 　　四、朗讀感悟 　　　1、指導(dǎo)朗讀對(duì)聯(lián)。 　　　2、引導(dǎo)學(xué)生了解每副對(duì)聯(lián)的意思。 　　　3、熟讀對(duì)聯(lián)，鼓勵(lì)學(xué)生背誦。 　　五、你家貼過(guò)對(duì)聯(lián)嗎？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看對(duì)聯(lián)認(rèn)識(shí)的字。 　　六、指導(dǎo)書寫。 附送： 2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文 我長(zhǎng)大了一歲教案 北師大版 　　教學(xué)目的： 　　1．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道“我”長(zhǎng)大了一歲，改正了不少缺點(diǎn)。 　　2．學(xué)習(xí)編一段話，最后一句是：“我長(zhǎng)大了一歲。” 　　3．認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，學(xué)習(xí)寫9個(gè)字。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　1．仿照課文的樣子，編一段話。 　　2．學(xué)習(xí)寫字，認(rèn)識(shí)生字。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　仿照課文的樣子，編一段話。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　課件（課文內(nèi)容、詞語(yǔ)、生字），錄音機(jī)，磁帶。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入新課 　　同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，你們?cè)敢庹J(rèn)識(shí)他嗎？（出示人物課件及人物錄音）我叫王明，今年六歲，已經(jīng)上一年級(jí)了，我長(zhǎng)大了，也有了很大的進(jìn)步。愿意看看我的進(jìn)步嗎？今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一篇課文——《我長(zhǎng)大了一歲》。（板書課題，齊讀。） 　　二、初讀課文，把課文讀正確。 　　1．聽(tīng)老師讀文，注意課文中的生字讀音。 　　2．學(xué)生試著自己讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字畫個(gè)“△”，可以用拼一拼、猜一猜、問(wèn)一問(wèn)的方法來(lái)認(rèn)識(shí)它。 　　3．分小組合作讀課文，不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)問(wèn)小伙伴，小組成員在聽(tīng)別人讀書時(shí)一定要聽(tīng)清每個(gè)字的讀音。 　　4．指名讀，誰(shuí)愿意讀一讀你喜歡的句子（自然段也可以）。 　　三、認(rèn)識(shí)生字及詞語(yǔ) 　　剛才你們讀書時(shí)有沒(méi)有字音讀不準(zhǔn)的或覺(jué)得有困難的，需要大家?guī)椭模磕敲次覀円黄饋?lái)看看這些詞語(yǔ)。 　　1．看課件，出示詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。 　　一歲 亂飛 再見(jiàn) 弟弟 都要 欺負(fù) 　　妹妹 抹眼淚 大孩子 捉小鳥 　　2．看課件，出示生字，認(rèn)讀生字。 　　（1）自由認(rèn)讀生字。 　　（2）小組合作學(xué)習(xí)，認(rèn)讀生字。 　?。?）指名帶讀。 　　歲 亂 再 捉 弟 妹 抹 　　孩 都 眼 淚 欺 負(fù) 　?。?）討論交流，說(shuō)出自己記字的好方法。（可以用自己的方法來(lái)記字） 　　指導(dǎo)：“長(zhǎng)，再，看，我，要”的字形，并讓學(xué)生書空練習(xí)。 　?。?）比較不同點(diǎn)，組個(gè)詞語(yǔ)加以區(qū)別。 　　在（ ） 妹 （ ） 地 （ ） 　　再（ ） 抹 （ ） 弟 （ ） 　　指導(dǎo)：“欺負(fù)”的“負(fù)”讀輕聲。 　　課中休息：學(xué)唱一首歌《小松樹(shù)快長(zhǎng)大》。 　　四、再讀課文，理解內(nèi)容。 　　1．自由讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音。 　　2．小組合作學(xué)習(xí)，思考：你都知道了什么，還有什么不懂的？小組內(nèi)互相幫助解決疑問(wèn)。 　　3．全班交流、質(zhì)疑：可以任選其中喜歡的一段說(shuō)一說(shuō)因?yàn)槲议L(zhǎng)大了一歲，所以我改正了什么毛病，大孩子做的哪些事我都要學(xué)會(huì)？ 　　提示：回答時(shí)要用上“因?yàn)椤浴边@個(gè)句式。 　　板書： 　　不捉小鳥 　　不欺負(fù)弟妹 　　學(xué)做大孩子的事 　　4．指名回答，隨著學(xué)生的回答出示課件（每一段內(nèi)容及圖片），同時(shí)指導(dǎo)朗讀。 　　指導(dǎo)看圖，同時(shí)指導(dǎo)：“你們”都指誰(shuí)，捉小鳥，欺負(fù)小弟小妹為什么不對(duì)？ 　　（滲透熱愛(ài)大自然，關(guān)心他人的思想教育。） 　　5．討論：哪些“大孩子做的事我都要學(xué)會(huì)”？ 　　6．各小組再讀課文，任選自己喜歡的一段進(jìn)行邊朗讀邊表演的比賽。 　　五、練習(xí)背誦 　　教師：你們剛才朗讀得好，表演得也好，這篇課文寫得這樣好，你們?cè)囍阉诚聛?lái)好嗎？ 　　自由背誦——小組練背——指名背誦。 　　六、說(shuō)話練習(xí) 　　1．小組合作學(xué)習(xí) 　　個(gè)人在小組中說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步，然后仿照課文的樣子，編一段話，最后一句是“我長(zhǎng)大了一歲?！? 　　2．個(gè)人匯報(bào)所編的句子，有能力的可以加動(dòng)作表演。 　　七、寫字練習(xí) 　　教師：看這些字哪些需要老師的幫助，教師指導(dǎo)個(gè)別字。 　　學(xué)生寫字。 　　八、總結(jié) 　　這節(jié)課我們看到了王明的進(jìn)步，也找到了自己的進(jìn)步。你們?cè)诮衲昀镞M(jìn)步的特別快，高興嗎？我們一天一天的長(zhǎng)大，更要一天比一天進(jìn)步。 　　九、布置課外作業(yè) 　　你長(zhǎng)大了一歲，還懂得了什么，說(shuō)給老師，或爸爸媽媽聽(tīng)。（有能力的可以動(dòng)筆寫一寫） 　　老師（或爸爸媽媽）好： 　　我______________ 　　________________ 　　因?yàn)槲议L(zhǎng)大了一歲。 　　板書設(shè)計(jì)：