《2021-2022學年吉林省名校調(diào)研七年級（上）第三次月考歷史試卷（附詳解）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022學年吉林省名校調(diào)研七年級（上）第三次月考歷史試卷（附詳解）（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022學年吉林省名校調(diào)研七年級（上）第三次月 考歷史試卷 一、 單選題（本大題共10小題，共20.0分） 1. 下列遺址位于云南省的是（ ） A.元謀人遺址 B.北京人遺址 C.山頂洞人遺址 D.河姆渡遺址 2. 下列能夠反映半坡人生活狀況的是（ ） A.種植水稻 B.種植粟 C.住干欄式建筑 D.使用青銅器 3. 通過征求各部落首領意見推舉部落聯(lián)盟首領的制度在歷史上稱為（ ） A.分封制 B.世襲制 C.郡縣制 D.禪讓制 4. 下列屬于春秋時期的霸主的是（ ） A.晉文公 B.周武王 C.商紂王 D.漢高祖 5. 成都平原素有“天府之國”之稱，此美譽的由來

2、與下列哪項有關(guān)（ ） A.司母戊鼎 B.都江堰 C.秦長城 D.靈渠 6. 《道德經(jīng)》記載的是關(guān)于（ ） A.孟子的學說 B.墨子的學說 C.老子的學說 D.韓非的學說 7. “盡并兼天下諸侯，黔首（百姓）大安，立號為皇帝”，與此相關(guān)的人物是（ ） A.夏禹 B.商湯 C.秦始皇 D.周武王 8. 有人曾形容秦朝是“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上擠滿了穿囚衣的犯人, 監(jiān)獄里關(guān)滿了人，如同集市一樣。這一現(xiàn)象體現(xiàn)的秦朝暴政是（ ） A.賦稅沉重 B.社會治安混亂 C.法律非常嚴苛 D.法制觀念淡薄 9. 西漢的建立者是（ ） A.呂尚 B.劉秀 C.李斯 D.劉邦 10.

3、 五斗米道的創(chuàng)立者是（ ） A.張陵 B.黃帝 C.甘英 D.媒祖 二、 問答題（本大題共3小題，共18.0分） 11. 請根據(jù)提示寫出相對應的內(nèi)容。 （1） 秦朝中央政權(quán)機構(gòu)中掌管軍事的官職—— O （2） 東漢的都城一一 o 【解析】(1)公元前1046年，周武王率領周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡。 (2) 公元前209年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當 斬，陳勝吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎"，在大澤鄉(xiāng)起義，起 義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義 (3) 公交前207年，項羽

4、率領起義軍以少勝多，在巨鹿之戰(zhàn)中打敗秦軍主力。 故答案為： (1) 牧野之戰(zhàn)。 (2) 陳勝、吳廣起義。 (3) 巨鹿之戰(zhàn)。 本題考查涿鹿之戰(zhàn)、牧野之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)的相關(guān)知識。結(jié)合所學知識點進行思考解答。 掌握涿鹿之戰(zhàn)、牧野之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)等知識。 13. 【答案】【小題1】周平王 【小題2】秦孝公 【小題3】蒙恬 【解析】(1)公元前770年周平王遷都洛邑，史稱東周。 (2) 結(jié)合所學知識可知，商鞅變法開始于公元前356年。公元前356年秦孝公任用商 鞅開始變法。 (3) 秦始皇派蒙恬北擊匈奴，修筑長城。 故答案為： (1) 周平王。 (2) 秦孝公。 (3)

5、蒙恬。 本題考查東周的建立、商鞅變法、秦長城，掌握相關(guān)的基礎知識。 本題考查東周的建立、商鞅變法、秦長城，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌 握基礎知識。 14. 【答案】【小題1】文景之治。 【小題2】光武中興。 【小題3】黃巾起義；張角。 【小題4】統(tǒng)治者應施行仁政，關(guān)心、愛護百姓；得民心者得天下，失民心者失天下等。 【解析】本題考查文景之治、東漢的興衰、黃巾起義等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎知識。 本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記文景之治、東漢的興衰、黃 巾起義等相關(guān)史實。 15. 【答案】【小題1】張騫。聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴。 【小題2】絲綢

6、之路。開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)。（一例即可） 【小題3】海上絲綢之路。 【小題4】中國應加強對外經(jīng)濟文化交流，堅持對外開放等。（符合題意即可） 【解析】本題考查絲綢之路及影響。掌握相關(guān)基礎知識。 掌握絲綢之路及影響。 16. 【答案】【小題1】炎帝。 【小題2】蔡倫；紙的質(zhì)量大大提高，原料易找，價格便宜，易于推廣。 【小題3】張仲景；《傷寒雜病論》。 【小題4】勇于創(chuàng)新、勤奮好學、刻苦努力、熱愛科學、善于總結(jié)和思考等。 【解析】本題考查炎帝、蔡倫、張仲景。掌握三位歷史人物的歷史功績。 本題以炎帝、蔡倫、張仲景為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力。 17. 【答案】【小

7、題1】倉頡；商朝。 【小題2】孔子；道家學派。 【小題3】《史記》。 【小題4】學習和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和核心內(nèi)容；積極宣傳和弘揚中華優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化；踐行和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。 【解析】本題考查甲骨文、百家爭鳴、《史記》等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎知識。 本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記甲骨文、百家爭鳴、《史記》 等相關(guān)史實。 18. 【答案】【小題1】主父偃。 【小題2】董仲舒。太學。 【小題3】五銖錢。煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權(quán)。 【小題4】漠北戰(zhàn)役。 【小題5】漢武帝是一位具有雄才大略的皇帝，是一位有作為的君主，是一位杰出的政 治家等。（

8、符合題意即可） 【解析】本題考查了漢武帝的大一統(tǒng)的措施。掌握相關(guān)基礎知識。 準確識記漢武帝的大一統(tǒng)的措施。 (3) 產(chǎn)生于古代印度，世界三大宗教之 12 .請寫出與下列提示相對應的事件。 (1) 公元前1046年周武王滅商的戰(zhàn)役一一— (2) 中國歷史上第一次農(nóng)民大起義一一 (3) 項羽指揮起義軍殲滅秦軍主力的戰(zhàn)役一一. 13 .請寫出與下列提示相對應的人物。 (1) 東周的建立者—— O (2) 任用商鞅主持變法的國君一一 (3) 秦始皇時北擊匈奴的大將一一 三、材料解析題(本大題共5小題，共62.0分) 14. 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：西漢初

9、年的這兩位皇帝提倡以農(nóng)為本，把田賦降到三十稅一；重視“以德 化民”，廢除了一些嚴刑峻法；提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。 材料二：光武帝多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民負擔，減輕刑罰；合并郡縣，裁減官 員，懲處貪官污吏；允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。 材料三：東漢末年，統(tǒng)治黑暗，民不聊生，184年，走投無路的貧苦農(nóng)民舉行起義， 在全國各地向東漢王朝發(fā)動猛烈進攻。經(jīng)過起義的沉重打擊，東漢一蹶不振。 (1) 材料一中歷史時期的統(tǒng)治局面在歷史上稱為什么？ (2) 材料二中人物統(tǒng)治后期的局面在歷史上稱為什么？ (3) 材料三涉及的起義的名稱是什么？此次起義的領導人是誰？ (4) 通過三則

10、材料，你有什么認識？ 15. 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：他是一名郎官，志在為國分憂。公元前138年，他踏上出使西域的征程。 他歷盡艱辛，在13年之后回到長安。史書上把他的首次西行譽為“鑿空”，即空 前的探險。 材料二：通過這條道路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及一些生產(chǎn)技術(shù)傳到西城； 西域的良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至 多種樂器和歌舞等傳入中國。 材料三：漢朝時，一條重要的航線是船只從東南沿海港口出發(fā)，運送中國的絲綢等 物品經(jīng)中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽通往孟加拉灣沿岸，最遠抵 達印度半島南端和錫蘭。 (1) 材料

11、一中涉及的是哪位歷史人物的貢獻？結(jié)合所學知識寫出他首次出使西域的 目的。 (2) 材料二中的“這條道路”的名稱是什么？請寫出漢朝時傳入西域的“生產(chǎn)技術(shù)” 一例。 (3) 材料三中的“一條重要的航線”被稱為什么？ (4) 通過對材料二、三的分析，給今天中國的發(fā)展帶來了什么啟示? 16. 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：他是傳說中的著名人物，傳說他發(fā)明紡織，會煮鹽，還制作樂器琴瑟，并 具有最早的天文和歷法知識。 材料二：東漢時，他總結(jié)以往人們的造紙經(jīng)驗，改進了造紙工藝。此后紙的使用日 益普遍，逐漸取代簡帛，成為人們廣泛使用的書寫材料。 材料三：他是東漢末年的名醫(yī)，他向名醫(yī)

12、求教，廣泛搜集藥方。經(jīng)過幾十年的奮斗， 他終于寫成一部醫(yī)學巨著，該書發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法，總結(jié)了各種疾病 的癥候，提出在診斷上要辯證分析病情，然后對癥治療。 (1) 材料一中的“他”指的是誰？ (2) 材料二中涉及的是哪位人物的貢獻？他制成的紙有哪些優(yōu)點？(寫出兩點) (3) 材料三中的“他”指的是誰？材料中的“醫(yī)學巨著”指的是什么？ (4) 三則材料中人物有哪些品質(zhì)值得我們學習？ 17. 中華民族在兒千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂。 請結(jié)合所學知識，回答問題。 (1) 文字是文化的組成部分。傳說中創(chuàng)造文字的人是誰？我國有文字可考的歷史是

13、 從哪個朝代開始的？ (2) 古代思想家的思想和理念深深影響著中國傳統(tǒng)文化。春秋時期主張“有教無類” 的思想家是誰？莊子是哪一學派的代表人物？ (3) 中華民族發(fā)展過程中，文學、史學、哲學、醫(yī)學等，都屬于中華文化的范疇， 中國古代第一部紀傳體通史是什么？ (4) 你認為我們中學生能為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做些什么？ 18. 某班同學以“我看漢武帝”為主題舉行探究活動。請結(jié)合所學知識，回答問題。 【層層推恩抑諸侯】 (1) 為了削弱諸侯王的勢力，漢武帝實行“推恩”政策,這是采納誰的建議實施的？ 【儒學至上耀長安】 (2) 漢武帝接受誰的建議，把儒家學說立為正統(tǒng)思想？為了

14、培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒 學人才，漢武帝還在長安興辦了什么學校？ 【經(jīng)濟命脈歸中央】 (3) 為加強朝廷對社會經(jīng)濟的控制，漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造了什么錢 幣？他還把地方的哪些經(jīng)營權(quán)收歸中央？(寫出一例) 【痛擊匈奴拓版圖】 (4) 公元前119年，漢武帝派大將出擊匈奴的著名戰(zhàn)役是什么？ (5) 請你用一句話評價漢武帝。 答案和解析 1. 【答案】A 【解析】生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類。在元謀 人遺址，我國科學家發(fā)現(xiàn)了兩顆門牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑、小塊燒骨。 經(jīng)專家鑒定，這是遠古人類的牙齒和遺物，證明他們已經(jīng)會制造工具

15、和知道用火了。會 不會制造工具，是人和動物的根本區(qū)別。 故選：Ao 本題考查元謀人的相關(guān)知識，生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)已知 的最早人類。 本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記元謀人的歷史地位與生活地區(qū)。 2. 【答案】B 【解析】生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用 磨制石器和木制的耒相、骨器，種植粟。他們居住在半地穴式圓形房屋里，過著定居生 活，還飼養(yǎng)豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣。 故選：Bo 本題考查了半坡原始居民。我國是世界上最早種植粟的國家。 本題考查學生對歷史知識的靈活運用

16、能力，需要靈活運用半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。 3. 【答案】D 【解析】傳說繼黃帝之后，我國黃河流域的部落聯(lián)盟首領還有堯、舜、禹。相傳堯年老 的時候，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采取同樣的辦法把 位置讓給了治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領的辦法，歷史上禪讓制。 故選：Do 本題考查禪讓制度。禪讓制是我國古代原始部落首領更替的制度。 掌握禪讓制度的內(nèi)容。 4. 【答案】A 【解析】春秋時期有眾多的諸侯國，其中比較強大的有十幾個。由于政治、經(jīng)濟發(fā)展不 平衡，各諸侯國為了自身的利益，相互之間展開激烈的爭斗。當時，民族間的矛盾也有 所發(fā)展。一些強大的

17、諸侯為取得優(yōu)勢，以“尊王攘夷”的名義進行征戰(zhàn)，爭奪霸主的地 位。齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王等先后稱霸，號令諸侯。 故選：Ao 本題考查春秋爭霸，知道春秋霸主有齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王等。 本題考查春秋爭霸，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎知識。 5. 【答案】B 【解析】戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，乂能灌 溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饅”,因而獲得了 “天府之國”的美稱，兩 千多年來，都江堰一直造福于人民。 故選：Bo 本題考查都江堰的相關(guān)知識。成都平原素有“天府之國”之稱，此美譽的由來與都江堰 有關(guān)。

18、本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。理解并識記戰(zhàn)國時期的水利 工程。 6. 【答案】C 【解析】老子是春秋時期的大思想家，道家學派創(chuàng)始人，他認為認為一切事物都有對立 面，如難和易、長和短、老和少，對立面可以相互轉(zhuǎn)化，是我國最早提出樸素辯證法的 思想家，在政治上主張順其自然，無為而治。老子的思想主要記錄在《道德經(jīng)》一書中。 C符合題意。 故選：Co 本題考查老子。掌握老子的思想主張和歷史貢獻。 本題以老子為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力。 7. 【答案】C 【解析】據(jù)題干“盡并兼天下諸侯，黔首（百姓）大安，立號為皇帝”可知，與此相關(guān) 的人物是嬴

19、政。公元前221年嬴政滅掉東方六國，建立我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族 國家秦朝。為鞏固統(tǒng)治，嬴政建立中央集權(quán)制度，規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，自稱始皇帝， 史稱秦始皇。 故選：Co 本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，知道嬴政創(chuàng)立皇帝制度，史稱秦始皇。 本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎知識。 8. 【答案】C 【解析】據(jù)“赭衣塞路，囹圄成市”可知，這些現(xiàn)象說明秦朝時期法律非常嚴苛。秦始 皇窮兵疑武、好大喜功，濫用民力，大興土木。焚書坑儒，禁錮人們的思想；沉重的賦 稅、繁重的徭役和兵役；大量的農(nóng)民被征發(fā)修筑長城、宮殿、馳道、建陵墓；其刑法極 其嚴酷。

20、秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。秦的暴政導致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭，秦朝滅亡。 故選：Co 本題主要考查秦的暴政。解讀材料信息是解體的關(guān)鍵。秦的暴政導致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭, 秦朝滅亡。 本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。理解并識記秦的暴政和秦末 農(nóng)民戰(zhàn)爭的相關(guān)史實。 9. 【答案】D 【解析】公元前202年劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢，劉邦就是漢高祖。 故選：Do 本題考查的是劉邦建立西漢。公元前202年劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢。 本題主要考查學生對所學知識的識記和應用能力。理解并識記歷史上的劉邦建立西漢。 10. 【答案】A 【解析】東漢末年，極度苦難的人民

21、需要尋找精神上的寄托，為道教的興起提供了土壤。 張角創(chuàng)立太平道，尊奉老子和黃帝，也吸收了流行在社會上的一些神仙方術(shù)，他以治病 來傳道，對貧苦民眾有很大的吸引力，太平道傳播很快。當時在漢中、巴蜀地區(qū)，還有 張陵創(chuàng)立的五斗米道，人們只要出五斗米，就可入道或治病。太平道和五斗米道在教義 和傳播方式上相似，受到下層民眾的信奉。 故選：Ao 本題考查道教。注意掌握相關(guān)基礎知識。 本題主要考查解讀題干和對歷史史實的分析和準確識記能力。識記與靈活掌握道教的相 關(guān)知識。 11 .【答案】【小題1】太尉 【小題2】洛陽 【小題3】佛教 【解析】（1）秦朝建立了封建專制主義中央集權(quán)制度。最

22、高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國 一切大權(quán)，中央政府設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決 斷。其中在秦朝掌管軍事并對皇帝負責的是太尉。 （2） 公元25年，西漢宗室劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。 （3） 佛教產(chǎn)生于公元前6世紀的印度。張騫通西域后，佛教通過絲綢之路傳入我國。 故答案為： （1） 太尉。 （2） 洛陽。 （3） 佛教。 本題考查秦朝太尉、東漢都城、佛教的相關(guān)知識，結(jié)合所學知識點進行思考解答。 本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。秦朝太尉、東漢都城、佛教的相關(guān)知 識。 12.【答案】【小題1】牧野之戰(zhàn) 【小題2】陳勝、吳廣起義 【小題3】巨鹿之戰(zhàn)