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2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第7課 整齊的教學(xué)樓教案 浙江攝影版 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫規(guī)則的窗子。 2.能用“撤銷”來更正錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)將繪畫的成果保存在默認(rèn)文件夾。 3.培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力, 享受畫圖工具帶的的樂趣，滲透利用信息技術(shù)建設(shè)美好家園的情感。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn)： “直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法，保存繪畫的成果。 2.教學(xué)難點(diǎn)： 保存繪畫成果到默認(rèn)的文件夾。 課前準(zhǔn)備：范例一幅，一副作品課件 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1.出示課本中的范例。 2.“請(qǐng)學(xué)生找一找范例中用到了哪些工具？” 二、 用直線畫大樓 1.請(qǐng)同學(xué)們找一找教學(xué)樓的哪些部分是用直線畫的。 2. 通過教師的演示將兩個(gè)小技巧：“按SHIFT鍵”、“選擇線的粗細(xì)”教給學(xué)生。 3.“請(qǐng)同學(xué)運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識(shí)畫一畫教學(xué)樓的外形。 三、 階段評(píng)價(jià) 1.請(qǐng)畫的好的同學(xué)展示作品 2.通過教師的演示將兩個(gè)小技巧：“按SHIFT鍵”、“選擇線的粗細(xì)”教給學(xué)生 四、 畫窗子 1.老師提供范例 2. 教師用類似“給房子添上窗子”等引入“橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”三個(gè)工具。 3.提示學(xué)生注意書上的兩個(gè)技巧：A、方形或圓形邊線的粗細(xì)，是由直線工具決定的。B、先按住shift鍵，再畫方形或圓形，看看圖形的變化。 五、 階段評(píng)價(jià) 1.教師及時(shí)請(qǐng)畫得好的學(xué)生演示 2.將“撤銷”這個(gè)小技巧教給學(xué)生。 3.“掌握了使用設(shè)計(jì)工具的本領(lǐng)，大家一定想試試自已的設(shè)計(jì)能力吧!讓咱們先來看看一些設(shè)計(jì)作品吧!”(幻燈出示) 六、 整齊的教學(xué)樓 1.“真好啊，一幢幢整齊的教學(xué)大樓在我們的創(chuàng)意中已經(jīng)誕生了。同學(xué)們，這么好的作品，我們應(yīng)該把它保存下來，或許將來，我們可以按照它的樣子造一座整齊的教學(xué)樓呢” 2.教師演示“文件-保存”，彈出對(duì)話框后：這可是你當(dāng)上設(shè)計(jì)師的第一件作品名啊，可不簡單啊、同學(xué)快保存自已的作品吧，記住了，找一個(gè)有意義的數(shù)字或文字做你作品的名字。 七、 保存、小結(jié)（略） 八、 九、 附送： 2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第8課 五彩的窗子 1教案 浙江攝影版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解“選定”、“填充”工具的功能。 能力目標(biāo)：1．掌握“選定”、“填充”2種工具的用法。 2．能打開在默認(rèn)位置的圖畫。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)的電腦操作習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： “選定”、“填充”2種工具的使用，打開默認(rèn)位置的圖畫。 教學(xué)難點(diǎn)： “選定”工具的使用。 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備好范例。并將一幅上一堂課學(xué)生完成的典型畫例和作業(yè)中的圖傳送至學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。 教學(xué)過程： 一、引入： 同學(xué)們，老師決定給大家玩?zhèn)€拼圖游戲，有沒有興趣？（在這里老師以玩福娃拼圖游戲的方式引入，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性馬上得到高漲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性） 二、選定工具 a.老師找的這個(gè)拼圖有點(diǎn)不好操作，需要借助畫圖軟件里的某個(gè)工具，使圖片移到一處。師請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)演示，師再仔細(xì)的講解。生再操作 （教師出示了一張打碎的圖片，就選讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)選定工具的使用，使這些打碎的圖片拼成一幅完整的圖片。） b.師：小朋友做的非常認(rèn)真，完成的非常棒，那我們想想有什么辦法給福娃穿上漂亮的衣裳呢？叫一生上來演示，師再講解，生再操作。 課件出示：（1）顏色搭配合理，美觀 （2）遇到困難，開動(dòng)腦筋，積極尋求解決辦法 （3）保存作品 三、漏洞 師：有些小朋友在涂色的時(shí)候遇到了些困難，你們遇到的困難是不是老師所看到的？ a.師演示涂色就填到外面去了，師講解放大鏡的使用，去補(bǔ)漏洞 b.保存作品。還仔細(xì)講解如何保存的方法 四、綜合練習(xí) 師：怎樣在畫圖界面上，打開曾經(jīng)保存過的作業(yè)呢，美麗校園。 a.叫一生上來演示 b.師演示如何一級(jí)一級(jí)目錄的打開（單擊文件---打開---我的文檔---美麗的校園） c.生操作 五、展示作品 讓學(xué)生互說，互評(píng) 六、小結(jié)（略） 課后反思： 本課的練習(xí)教材中安排了10種動(dòng)物，只要求移動(dòng)位置，這是考慮到選定區(qū)域是下一節(jié)課的基礎(chǔ)，進(jìn)行內(nèi)容的移動(dòng)操作有助于讓學(xué)生建立“對(duì)象”的概念。 本課也可少放幾種動(dòng)物，選擇幾種小動(dòng)物，讓學(xué)生先給它們“換衣服”，再移動(dòng)它們的位置（選擇的動(dòng)物可以考慮十二生肖）。 除課本上的作業(yè)外，讓學(xué)生利用課余時(shí)間在課本第26頁中設(shè)計(jì)一朵花，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。