2019-2020年五年級英語下冊 Unit 1(21) 第五課時教案 人教(PEP).doc
《2019-2020年五年級英語下冊 Unit 1(21) 第五課時教案 人教(PEP).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年五年級英語下冊 Unit 1(21) 第五課時教案 人教(PEP).doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年五年級英語下冊 Unit 1(21) 第五課時教案 人教(PEP) 課 題 Unit 1 This is My Day 課型 New lesson 改進內(nèi)容 教 學(xué) 目 的 1.能夠聽懂、會說句型:What do you do on the weekend .? I usually / often play football . Sometimes I go hiking . 2.能在Let’s find out 部分用本課時目標(biāo)語言詢問他人周末的活動安排,從而找到能在周末共同活動的伙伴。 重點難點 熟練運用句型 教學(xué)方法 Teaching method 教具 Tape recorder 教 學(xué) 過 程 及 內(nèi) 容 1.熱身 (1)教師將全班學(xué)生分成兩組,每組選派一名代表上講臺表演。教師向?qū)W生出示動詞卡片,各組學(xué)生根據(jù)他的表演猜測他的動作名稱,相同時間內(nèi)猜對動作名稱多的一組為勝。 (2)教師出示動詞卡片,說:I go hiking /…on the weekend 同時板書該動詞短語。然后提問學(xué)生:What do you do on theweekend ?How many of you go hiking /…? Please put up your hands .學(xué)生舉手表決,根據(jù)人數(shù)的多少評出最受歡迎的周末活動。 2.預(yù)習(xí) Let’s try 教師播放錄音,學(xué)生聽音練習(xí)。 3.新課呈現(xiàn) Let’s talk (1)教師出示填寫完整的let’s try 部分教學(xué)掛圖,讓學(xué)生表演。并向其他同學(xué)提問。 (2)教師提問全體學(xué)生:What do you do on the weekend ?讓學(xué)生根據(jù)熱身部分的表決結(jié)果來回答。 (3)教師播放Let’s talk部分的錄音,學(xué)生跟讀,然后學(xué)生分兩組分角色朗讀。 Let’s find out 學(xué)生四人一組,互相詢問,并寫下答案。 改進內(nèi)容 教 后 記 All the students casn say it good !! But a few of the can’t do it . 附送: 2019-2020年五年級英語下冊 Unit 1(21) 第六課時教案 人教(PEP) 課 題 Unit 1 This is My Day 課型 New lesson 改進內(nèi)容 教 學(xué) 目 的 1.能夠聽、說、讀、寫本課時句型:What do you do on the weekend ? Usually I watch TV and go shopping . Sometimes I visit my grandparents . I often play football . Sometimes I go hiking 。 2.能夠聽、說、認(rèn)讀句子 重點難點 四會掌握句型 教學(xué)方法 Teaching method 教具 Tape recorder 教 學(xué) 過 程 及 內(nèi) 容 1.熱身 教師說一組句子,如:Usually I watch TV and go shopping . Sometimes I visit my grandparents . 要求學(xué)生立即說出句子中出現(xiàn)的頻度副詞,并指向教室墻上所貼該詞的位置。 2.新課呈現(xiàn)、 Read and write (1)教師呈現(xiàn)本部分掛圖,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察五幅配圖,提問學(xué)生:There are Zip’s weekend activities . Those are Zoom’s weekend activities . Look at the pictures carefully . What can they do on the weekend ? 引導(dǎo)學(xué)生看土回答:Zip can …Zoom can… (2)教師讓學(xué)生自主閱讀本部分對話,找出不理解的生詞和句子,可請教教師或其他同學(xué),共同商討解決問題。 (3)教師幫助學(xué)生理解對話中的句子。 (4)教師放Read and write 部分的錄音,學(xué)生跟讀。 (5)教師選幾組學(xué)生帶上Zoom/Zip的頭飾表演對話。 (6)教師引導(dǎo)學(xué)生填充對話后的表格,并書寫四會掌握句子。 Let’s check 教師放三遍錄音,第一遍學(xué)生聽、做,第二遍學(xué)生自己校對,第三遍師生一起校對。 改進內(nèi)容 教 后 記- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年五年級英語下冊 Unit 121 第五課時教案 人教PEP 2019 2020 年級 英語 下冊 21 第五 課時 教案 人教 PEP
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-5511706.html