2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 東方明珠(1)教案 蘇教版.doc
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2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 東方明珠(1)教案 蘇教版 教學(xué)要求: 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.鞏固復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)9個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3.理解課文內(nèi)容,了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。 教學(xué)準(zhǔn)備: 生字卡片多媒體課件 教學(xué)時(shí)間: 二課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn): 通過學(xué)習(xí)課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國(guó)的巨大變化。 第一課時(shí) 一.談話揭題 小朋友,你們知道嗎?有了廣播電視塔,我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海,也有一座廣播電視塔,她的名字叫“東方明珠”。 1.出示課題:6東方明珠 2.指名認(rèn)讀,齊讀。 3.有誰去參觀過東方明珠電視塔?你看到些什么?請(qǐng)你介紹一下。 二.簡(jiǎn)介“東方明珠” 小朋友們你們看!這就是東方明珠塔。 1.出示多媒體畫面:東方明珠 2.教師簡(jiǎn)介這就是美麗的上海廣播電視塔,也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊,是亞洲第一、世界第三高塔,從上到下共有11個(gè)圓球,就像11個(gè)絢麗多彩的明珠。晚上,各種顏色的燈都亮了,真是五光十色,美麗極了。(假如前面小朋友講到,老師可以不重復(fù)。) 3.下面我們來讀課文,看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。 三.初讀課文 1.請(qǐng)小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求:目視雙行,讀準(zhǔn)字音。 2.檢查自學(xué)情況。 (1)指名分自然段朗讀課文。 (2)聽課文錄音。 (3)老師領(lǐng)讀。 四.學(xué)習(xí)本課的生字 黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠 ?。?)學(xué)生自由拼讀 ?。?)指名讀 ?。?)齊讀 1.出示生字認(rèn)讀:了、廣、方、東、電。 指名讀、齊讀 2.自學(xué)課后的書寫筆順。 3.指導(dǎo)書寫。 ?。?)分析結(jié)構(gòu),記憶字型。 ?。?)照筆順在書上描紅。 ?。?)學(xué)生在三線田字本上寫字。(放古箏音樂) 第二課時(shí) 一.復(fù)習(xí)檢查 1.認(rèn)讀生字卡片 2.口頭擴(kuò)詞。 二.學(xué)習(xí)課文第一自然段 1.指名讀第一自然段,說說有幾句話。 2.指名讀第一句話。思考:這句話告訴我們什么? 出示句式:(什么地方)有(什么)。 ?。ㄊ裁矗┰冢ㄊ裁吹胤剑?。 學(xué)生練習(xí)說話 3.指名讀第二句話。 ?。?)“她”指的是誰?(上海廣播電視塔) ?。?)第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字?(東方明珠) ?。?)這個(gè)名字好聽嗎?從這句中那個(gè)詞也能看出來?(美麗) ?。?)這么好聽的名字,我們?cè)撛趺醋x呢?指導(dǎo)讀第二句。 4.齊讀第一自然段。 5.男女生比賽讀。 6.嘗試背誦。 7.小結(jié):這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。 三.學(xué)習(xí)第二自然段。 1.指導(dǎo)自讀課文,想想“東方明珠”塔是什么樣子的。 ?。?)“這座塔”指的是什么塔? ?。?)課文中把這座塔比成什么?(巨人)(板書:巨人) ?。?)什么樣的人才叫巨人?(非常高大的人) 2.出示第二自然段。 3.東方明珠塔哪兒像一個(gè)巨人呢?(頭頂藍(lán)天腳踩大地) 4.頭頂藍(lán)天,腳踩大地會(huì)是怎樣的呢?誰來描述一下。 5.出示多媒體畫面讓學(xué)生感受。 師述:這個(gè)人站在天和地之間,她真高大呀,多么像一個(gè)巨人呀! 6.指導(dǎo)朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了,誰來把這一句讀一讀。 7.讀后評(píng)議。再指名讀,齊讀。 8.嘗試背誦。 過渡:小朋友,到了夜晚,我們來到黃浦江邊,再來看這座塔,他又是什么樣子呢? 9.出示多媒體東方明珠的夜景圖??戳诉@幅圖你想說些什么?(指名練習(xí)說話) 10.我們來看看書上是怎樣描寫的,誰來把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來讀一讀? (夜晚,塔上的燈都亮了,五光十色,非常好看。) 11.齊讀,指名讀。 12.看圖,東方明珠塔上的燈光有那些顏色?我們可以用一個(gè)什么詞?(五顏六色) 這些燈光不僅顏色多,而且閃著亮光,書上用了一個(gè)什么詞?(五光十色) 13.齊讀第二小節(jié)。(注意讀出感情,教師可靈活指導(dǎo)) 14.討論:夜晚,你覺得東方明珠塔怎樣呢? 師述:燈光五光十色,非常好看。 “好看”還可以換成什么詞?(美麗)板書:美麗 15.聽老師朗讀這句話,學(xué)生邊聽邊想象。學(xué)生仿讀。 16.我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠(yuǎn)留在心中嗎? 17.齊背。 四.學(xué)習(xí)第三自然段 教師講述:上海廣播電視塔既高大又美麗,她高高地站立在世界的東方,真是一顆美麗的東方明珠。 1.學(xué)生齊讀第三自然段的第二句話。 2.嘗試背誦第三自然段。 五.指名三人分自然段朗讀全文。 六.指導(dǎo)書寫 1. 認(rèn)讀生字:頭、地、明、是。 2. 指名讀、齊讀 3. 分析字形 頭:照筆順提示說筆順。 是:照筆順提示說筆順。 地:左右結(jié)構(gòu),左邊是提土旁,注意右邊也字的筆順。 明:左右結(jié)構(gòu),左邊是日字旁,右邊是個(gè)月。 4.指導(dǎo)書寫。 5.在書上描紅。 6.在田字格里書寫。 七.課外作業(yè) 背誦全文 板書 高大 像巨人 6.東方明珠 美麗 五光十色 設(shè)計(jì)意圖: 一、利用多媒體豐富學(xué)生的感官,很好的理解課文的內(nèi)容。 一年級(jí)的小朋友由于生活經(jīng)驗(yàn)缺少,對(duì)東方明珠塔的認(rèn)識(shí)不夠。有了東方明珠塔的多媒體,小朋友就能很快的把握東方明珠塔的整體形狀,對(duì)文章的內(nèi)容就有了一個(gè)整體的理解。尤其是文中對(duì)“五光十色”這個(gè)詞語(yǔ)的理解,借助了多媒體,學(xué)生一下子就能和五顏六色區(qū)別開來。 二、利用多種朗讀方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀興趣。 一年級(jí)的課文簡(jiǎn)單淺顯,課上借助了多媒體輔助教學(xué),這樣一讀就懂,而且在每次讀書之前老師都精心設(shè)置了一個(gè)導(dǎo)入過程,或用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ),或借助畫面、音像等手段把學(xué)生帶入情境。此外,課上用了學(xué)生自由大聲朗讀,男女聲分讀,小組賽讀,指名讀,愿意的學(xué)生站起來讀......這樣學(xué)生興趣盎然。在課中讀的次數(shù)多了,背誦也就水到渠成。這樣學(xué)生積累了語(yǔ)言材料,增長(zhǎng)了見識(shí),加強(qiáng)了對(duì)書面語(yǔ)言的感受程度,這和《新標(biāo)準(zhǔn)》的要求是相吻合的。使學(xué)生達(dá)到了“向往美好的情境”,“感受語(yǔ)言的優(yōu)美”和“閱讀的興趣”。 三、注重識(shí)字、寫字。 第一課時(shí)中,要求學(xué)生用已有的拼音能力自讀課文,處理好了識(shí)與讀的關(guān)系。以讀為本,隨讀書活動(dòng)的展開使生字的音、形、義逐步深化。課上分兩次學(xué)完九個(gè)生字,給學(xué)生充足的時(shí)間。又給配上了音樂激發(fā)了學(xué)生的寫字熱情。 附送: 2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 東方明珠(2)教案 蘇教版 第一課時(shí) 一、激情導(dǎo)入,揭示課題 1、簡(jiǎn)介東方明珠。 2、出示課題。指名讀題,注意正音。 二、看圖,整體感知課文內(nèi)容 1、映出東方明珠的畫面。 2、教師在配樂中敘述:小朋友們,現(xiàn)在我們來到了上海黃浦江邊,一起來欣賞一下這美麗的東方明珠。 3、欣賞配樂朗讀。 三、初讀指導(dǎo) 1、讓學(xué)生借助拼音大聲讀課文,要求做到: ?。?)讀準(zhǔn)字音。 ?。?)畫出遇到的生字,多讀幾遍。 ?。?)把不理解的詞圈出來。 ?。?)標(biāo)出自然段序號(hào)。 2、出示生字新詞。 3、指名三人分自然段朗讀課文。 四、精讀訓(xùn)練 1、學(xué)習(xí)第一自然段。 ?。?)點(diǎn)名讀,說說知道了什么。 ?。?)指名答。 ?。?)你能不能用自己的話來介紹一下上海廣播電視塔的位置及名字? ?。?)你喜歡這座塔嗎?為什么? ?。?)指導(dǎo)用喜愛的語(yǔ)氣讀第一自然段。 2、嘗試背誦。 3、小結(jié)。 五、指導(dǎo)寫字 1、記憶字形,提醒注意。 2、照筆順在書上描紅。 3、指導(dǎo)在田字格中書寫。 4、學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、臨寫。教師巡回指導(dǎo)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練 1、學(xué)習(xí)第二自然段。 映示東方明珠。 ?。?)指導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)第一句。用自己的話說說東方明珠的樣子。指名說??凑n文是怎么說的。 ?。?)出示:這座塔,頭頂藍(lán)天,腳踩大地,像一個(gè)巨人。指名讀。說說怎樣的人才是“巨人”?點(diǎn)名讀,集體評(píng)價(jià)。 ?。?)看圖聯(lián)想,學(xué)習(xí)第二句。 出示句子:夜晚,塔上的燈都亮了,五光十色,非常好看。 點(diǎn)名讀。想象美麗的夜景。直到朗讀。 2、學(xué)習(xí)第三自然段。 ?。?)小游客們,看到這里,你會(huì)不由自主地發(fā)出什么感嘆? ?。?)出示句子:上海廣播電視塔,真是一顆美麗的東方明珠。 ?。?)指導(dǎo)讀出贊美的語(yǔ)氣。 3、嘗試背誦第二、三自然段。 三、鞏固 1、小導(dǎo)游介紹東方明珠。 2、想象一下,當(dāng)那些外國(guó)游客看到這美麗的東方明珠,他們會(huì)怎么說? 四、指導(dǎo)寫字 1、認(rèn)讀。 2、指導(dǎo)書寫。 3、學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練習(xí)描紅、仿影,臨寫。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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