2019-2020年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 和秋天一起玩教案1 北師大版.doc
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2019-2020年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 和秋天一起玩教案1 北師大版 設(shè)計(jì)思想 秋天是個(gè)豐收的季節(jié),也是個(gè)多彩的季節(jié),讓小朋友在最美的季節(jié)里充分感受大自然賜予我們的美麗,感受探索、創(chuàng)作的快樂(lè),體驗(yàn)在自然中游戲的樂(lè)趣,以及利用秋天提供給我們的資源美化、豐富自己的生活。教師根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好,把他們分成六個(gè)組,每個(gè)組創(chuàng)作一樣作品。 主題目標(biāo) 1.感受探索、創(chuàng)作的快樂(lè),體驗(yàn)在自然中游戲的樂(lè)趣。 2.美化、豐富自己的生活,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。 3.學(xué)習(xí)正確使用簡(jiǎn)單的工具。 課堂準(zhǔn)備 葉梗、不同種類及顏色的樹(shù)葉、油畫棒或蠟筆、大白紙、雙面膠、透明膠、剪刀、蔬菜、干樹(shù)杈、剪刀、手工紙 活動(dòng)過(guò)程 師:小朋友們,你們喜歡玩嗎?(生:喜歡) 師:你們都喜歡玩些什么? 生:洋娃娃; 生:我最喜歡彈琴; …… 師:你們喜歡玩的東西真多啊!今天,老師帶來(lái)了一位特殊的小朋友,你們想知道它是誰(shuí)嗎?(生:想,師帶上一片樹(shù)葉做的頭飾搖身一變,變成“秋天”)我的名字叫“秋天”(板書:秋天,)我剛才聽(tīng)到你們會(huì)玩的游戲種類可多了,特別想和你們一起玩,你們?cè)敢夂臀乙黄鹜鎲??(生:愿意,補(bǔ)充板書題目: 和秋天一起玩) 活動(dòng)一 做面具 “秋天”:我是一個(gè)特別愛(ài)交朋友的人,這次來(lái)咱們班還帶來(lái)了許多禮物呢?你們想看看我?guī)?lái)的禮物嗎?(生:想,出示第一件禮物:樹(shù)葉面具)你們看! 生:面具。 “秋天”:我做的面具和你們做的面具有什么不同? 生:你是用樹(shù)葉做的,我們都是用紙或硬紙殼做的。 “秋天”:那今天就用你們準(zhǔn)備好的大樹(shù)葉,和我一起做一只樹(shù)葉面具好不好?(生:好)不過(guò)我有個(gè)要求,在你們動(dòng)手做之前,肯定是要先挑合適的葉子,可是你們手中的葉子不一定就能夠滿足你們的要求,那你該怎么辦呢?如果想不出來(lái),我就不再給你們看第二件禮物了。 生:用剪刀剪出我們想要的形狀。 “秋天”:如果剪好粘好,還是不夠漂亮怎么辦? 生:我們就用畫筆再畫一畫。 “秋天”:嗯,你們真聰明!大自然不會(huì)給我們非常合適的材料,但是我們可以利用手中已有的東西進(jìn)行加工改造,這樣就能滿足我們的需要了。等你做好了之后就拿在手里遮住自己的臉,讓小伙伴們和我一起猜猜你是誰(shuí),好嗎?(生:好) 活動(dòng)二 拓印畫(選擇葉脈清晰的葉子) “秋天”:再來(lái)看看我?guī)?lái)的第二件禮物吧!(出示第二件禮物) 生:哇,好漂亮,這是什么?怎么做的? “秋天”:這叫拓印畫。把葉脈較清晰的樹(shù)葉放在較薄的白紙下面,用手指壓印出基本紋理,然后將油畫棒或蠟筆橫著拿,讓整個(gè)油畫棒或蠟筆的“身體”接觸到紙張,輕輕地涂一層,拓印出美麗的葉形,如果你能用不同的葉子拓出的不同的葉形,組合出一幅圖畫來(lái)就更好了。 生:“秋天”,可我沒(méi)有你那樣的葉子。 “秋天”:有沒(méi)有小朋友知道葉子不合適該怎么辦??? 生:可以用剪刀修剪。 “秋天”:嗯,真聰明,你知道舉一反三了。 活動(dòng)三 粘貼畫 “秋天”:你們還想看看我?guī)У牡谌Y物是什么嗎?(生:想,出示第三件禮物) 生:用樹(shù)葉貼的畫! “秋天”:對(duì)了,我們可以用不同形狀和顏色的葉子組合成一幅樹(shù)葉貼畫,你們喜歡這樣的畫嗎?(生:喜歡) 活動(dòng)四 小小環(huán)境設(shè)計(jì)師 “秋天”:那我?guī)?lái)的第四件禮物你們也一定喜歡。 生:花!是自己做的假花,真漂亮! “秋天”:真花過(guò)不了多久就開(kāi)敗了,只有假花可以四季常開(kāi),我知道今天有小朋友帶了枯樹(shù)枝,和我一起用彩色手工紙做一把四季常開(kāi)的花裝扮我們的教室吧! 活動(dòng)五 樹(shù)葉書簽 “秋天”:有的小朋友已經(jīng)忍不住要?jiǎng)邮至耍銈冞€想看我?guī)?lái)的第五件禮物嗎?(生:想)你們遇到過(guò)看了一半的書合上后再想繼續(xù)看卻要翻半天的經(jīng)歷嗎? 生:遇到過(guò)。 “秋天”:那要怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢? 生:折個(gè)角; 生:夾書簽。 “秋天”:對(duì)了,夾書簽,折角會(huì)損壞書籍。今天我們就利用看似不起眼的樹(shù)葉做一枚精致的書簽(展示樹(shù)葉書簽)首先,用寬透明膠帶把樹(shù)葉粘裹一層,然后剪出樹(shù)葉原有的形狀,就能做出像我這樣的書簽了。 活動(dòng)六 我的蔬菜印 “秋天”:介紹了這么多禮物了,我想問(wèn)小朋友們一個(gè)問(wèn)題可以嗎?(生:可以)平常小朋友們都是用什么工具畫畫的? 生:水彩筆; 生:油畫棒; …… “秋天”:今天我?guī)?lái)的最后一件禮物是用一種很特殊的工具作畫的(出示最后一件禮物)準(zhǔn)備蓮藕一至三節(jié),把它們的橫斷面蘸上各色顏料,然后在白紙上沓印蔬菜花,最后用水彩筆畫出莖和葉,這樣一幅漂亮的蔬菜印畫就出來(lái)了。 “秋天”:現(xiàn)在我?guī)?lái)的六件禮物已經(jīng)全部展示完了,有些小朋友已經(jīng)躍躍欲試想與我一比高低了。好了,我們今天分了六個(gè)小組,每個(gè)小組挑一樣你喜歡的去做,哪個(gè)小組做的最認(rèn)真,哪個(gè)小組就會(huì)得到我準(zhǔn)備的一份神秘禮物。 生:什么神秘禮物? “秋天”:等你們做完了就知道了,開(kāi)始吧! (各小組動(dòng)手做,師巡視指導(dǎo)) 總結(jié):小朋友們都做的差不多了,我知道你們都在等我派發(fā)神秘禮物對(duì)嗎?其實(shí),從你們每一個(gè)人的臉上,我就看出你們已經(jīng)收到我送的神秘禮物了。(生:我怎么沒(méi)收到啊?)我送出的這份禮物叫快樂(lè),你們這節(jié)課上的快樂(lè)嗎?(生:快樂(lè))老師希望你們每天都快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)學(xué)校生活,下課。 附送: 2019-2020年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 和秋天一起玩教案2北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1.感受探索、創(chuàng)作的快樂(lè),體驗(yàn)在自然中游戲的樂(lè)趣。 2.美化、豐富自己的生活,發(fā)展想像力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。 3.學(xué)習(xí)正確使用簡(jiǎn)單的工具。 活動(dòng)時(shí)間:兩課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程: 第一課時(shí) 一.裝扮秋娃娃 兒童用秋天的物品做自己喜歡的各種小飾物,如用樹(shù)葉做假面具或頭圈,用豆子制成項(xiàng) 鏈或手鏈等。 .小面具 讓兒童找來(lái)一片或幾片大一些的樹(shù)葉,用剪刀剪出自己喜歡的動(dòng)物臉的形狀,可以拿在 手里遮住自己的臉,或拴上繩,套在頭上遮住自己的臉,互相猜猜對(duì)方是誰(shuí)。也可以進(jìn)行角色扮演,兒童相互合作,共同表演大家喜歡的小故事。 .美麗的花環(huán) 這是一個(gè)多數(shù)女孩子喜歡的游戲。找來(lái)女孩子戴的發(fā)卡或者用樹(shù)枝條圍成一個(gè)圈,把喜歡的野花綁在上面或者插在上面,這樣,一個(gè)漂亮的花環(huán)就做成了。兒童可以戴在頭上互相欣賞。 .我的小帽子 這是一個(gè)男孩子比較喜歡的游戲。找來(lái)兒童喜歡的樹(shù)枝條插在帽子上,或者用樹(shù)枝條圍成一個(gè)圈,在上面插上落葉,做成別致的帽子,也可以做成解放軍叔叔打仗時(shí)用來(lái)隱蔽自己的帽子,讓兒童戴著它進(jìn)行捉迷藏的游戲或進(jìn)行其他活動(dòng)。 .漂亮的項(xiàng)鏈(手鏈) 找來(lái)豆角,剝開(kāi)豆莢,用彩線把豆粒一個(gè)個(gè)串起來(lái),做成項(xiàng)鏈或手鏈。讓兒童戴上它, 互相欣賞。 二.秋天的游戲 引發(fā)兒童創(chuàng)作出只屬于他們自己的新穎別致的游戲。如可以用果實(shí)做成小偶人進(jìn)行表演;用 果實(shí)、莖塊等拼接成各種昆蟲和小動(dòng)物;模仿落葉飄舞的樣子編創(chuàng)舞蹈;用葉脈做拉葉梗的游戲;用牽?;ㄗ鰣D片等。 .小偶人 (1)和兒童集體討論可以用哪些果實(shí)、莖塊制作小偶人以及制作的辦法,然后列出所需物 品的清單,幫助他們了解這些東西都到哪里去找,師生共同準(zhǔn)備所需要的東西。 (2)討論時(shí)讓兒童自己決定小偶人的顏色、特點(diǎn)。鼓勵(lì)兒童用各種材料,采用新穎的方式 來(lái)做小偶人??山ㄗh兒童先設(shè)計(jì)一個(gè)草樣,以便更好地制作。 (3)兒童互相之間用做好的小偶人進(jìn)行表演或者創(chuàng)編故事。 第二課時(shí) 一.動(dòng)物樂(lè)園 (1)找來(lái)常見(jiàn)的果實(shí)、植物的莖塊等,和兒童討論根據(jù)這些物品的形狀、顏色等特點(diǎn),可 以用它們做哪些昆蟲或小動(dòng)物。 (2)討論制作的方法。 (3)用果實(shí)、莖塊等做小動(dòng)物身體的主要部分,其他部分可以用另外的材料做(如用馬鈴 薯做刺猬的身體,用牙簽或短而硬的葉梗做刺猬身上的刺)。 (4)創(chuàng)設(shè)情景,進(jìn)行故事表演。 .落葉舞 帶兒童到秋天的樹(shù)林里觀賞落葉飄舞的樣子,引導(dǎo)他們觀察樹(shù)葉飛舞的姿態(tài),啟發(fā)他們 模仿樹(shù)葉飛落的樣子,然后選擇適當(dāng)?shù)囊魳?lè)配合,一段優(yōu)美的落葉舞就創(chuàng)編成功了。有條件的地方還可以讓兒童利用秋天的物品裝飾演出用的服裝、道具、布景等,演出一段真正的落葉舞。 二 拉葉梗 找來(lái)各種枯樹(shù)葉,擼掉葉子和細(xì)小的葉脈,留下主葉脈。然后兒童兩兩配對(duì),每人拿一 根葉脈,鉤在一起,比一比誰(shuí)的葉脈韌勁大。 .小小牽牛花 利用牽?;ㄗ龈鞣N游戲,如用牽?;ㄗ鰣D片,擠牽牛花的汁作顏料來(lái)畫畫等。 三.秋天的創(chuàng)作 用秋天的各種物品或各種材料進(jìn)行制作類活動(dòng)。 .粘貼畫 充分利用兒童在“我愛(ài)秋天”的活動(dòng)中收集到的一些能反映秋天季節(jié)特征。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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