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2019-2020年三年級英語下冊 Module 2 Unit 2 Lesson 4(1)教案 滬教牛津版 教學內(nèi)容 Teaching Contents 功能目標 Functional Targets 語言目標 Language Targets 教學內(nèi)容 Teaching Contents 3B M2U2 Period 4 Look and say 鞏固詢問別人喜歡什么及回答 Basic aims: Words: cars, dolls, bicycles, boats, aeroplanes, kites Structures: What do you like? I like----- We don’t like-----. Do you like----? Further aims: 根據(jù)發(fā)音規(guī)則， 歸納單詞讀音 3B M2U2 Period 4 Look and say 教學過程Teaching Procedure Pre-task Activities Step 1 Daily talk Questions: What day is today? What’s the weather like today? What toys do you like? Do you like------? Step 2 How to make a robot? P: Stick the foil. Stick the boxes. Stick the buttons. While-task Activities Step 1 Look and say T: Let’s do a survey. What toys do you like? Dolls, boats, cars, kites, robots P1: What do you like? P2: I like dolls. P3: I like dolls. P2, 3: We like dolls. Step 2 T: Now let’s play a guessing game. P1: (Ask two pupils) Do you like cars? P23: No, we don’t like cars. Step 3 Sound[ I] The big pig is in the bin. T: Can you read this sentence? T: Do you know another words pronounced [I] ? P: SIX, SIT, CHICK, DIG Post-task Activities Step 1 Listen to the tape and read after it. Step 2 Do a survey T:What do you like? S1:We like----- S2: We don’t like----- Find your friends do a survey. Step 3 Do exercises. Work book page 13 板書設計Blackboard Writing 課后作業(yè) Assignments . What do you like? Do you like ----? Yes, we like----- No, we don’t like------. a survey Copy the sentences. 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Module 2 Unit 2 You’ll see Tower Bridge教案 外研版（一起） 一、教學目標與要求 1、知識與能力目標 Talking about possible future actions. 重點學習將來時，講述將來可能發(fā)生的事情。 2、情感態(tài)度目標 通過將來時的初步學習，使學生能用英文來描述可能發(fā)生的事情。這樣可以拓寬學生說英語的范圍，增強學習的興趣。 二、教學重點及難點 1、重點單詞：Tower Bridge, of course ,will, visit 2、重點句型：You’ll see Tower Bridge. And we’ll go on the London Eye. 3、難 點：對will的理解。 課前準備 1、課本及活動手冊。 2、描寫景物的表格。 3、著名景點的照片及課件。 4、錄音機及配套的磁帶。 三、教學過程 Step 1 Warm up Sing a song. “The London Eye.” Step 2 Presentation and practice 1、“Beijing is the capital of China. We love China.” 教師向學生出示北京的照片，“In Beijing, we’ll see the Great Wall.”教師再請學生觀看長城的課件。此時在黑板上板書上“We’ll see the Great Wall.”重點講述will 用于一般將來時。用來表示將來可能發(fā)生的事情，它的縮寫形式是‘’ll’。 2、請同學帶著問題聽第一遍錄音，“What will Amy see in London?” 帶著學生回答出She’ll see Tower Bridge.講授新單詞Tower Bridge. 3、請同學們聽第二遍錄音，并且跟讀。了解課文內(nèi)容基礎上先讓同桌之間分角朗讀再請學生上臺表演課文對話。 4、請學生四人為一小組，完成課本第二部分。I’ll see…造句子。 5、完成活動手冊第一、二兩部分。 Step 3 Consolidation and extension 1、Game “Which picture?”依據(jù)課本第四部分完成此游戲。之后同桌之間用第四部分的圖相互問答如A :“In this park, you’ll see a wide river.” B : “It’s Green Park.” 2、請同學根據(jù)教師提供的著名景點的照片及課件，說一說You’ll see… Step 4 Summary 1、復習本課重點句型及單詞。 2、再次講解will 用于一般將來時。用來表示將來可能發(fā)生的事情，它的縮寫形式是‘’ll’。并且板書“I’ll see…/You’ll see…/She’ll see/He’ll see…/We’ll see…” Step 5 Homework 5.聽并讀Module2 Unit2課文三次。 6.用P8第二部分的四個圖造句子。 7.自愿完成 試著用學的句型單詞，向家人或同學描述自己將要看到的景物。 Step 6 Blackboard design Module2 Unit 2 You’ll see Tower Bridge. In Beijing, we’ll see the Great Wall. I’ll＝I will I’ll see…/ You’ll see…/She’ll see/He’ll see…/We’ll see…”