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2019-2020年三年級科學上冊 跟小魚學潛水教案 人教新課標版 教學目標： 1.能嘗試提出問題和假設；模仿制訂簡單的研究計劃；初步嘗試對實驗結果的預測；能正確使用觀察測量工具，體會工具的作用；會做物體沉浮實驗。 2.解影響物體沉浮的主要因素。 3.對探究動物身體內部結構感興趣。 教學重點難點： 教學重點： 1.能嘗試提出問題和假設； 2.模仿制訂簡單的研究計劃； 3.初步嘗試對實驗結果的預測； 4.能正確使用觀察測量工具，體會工具的作用。 教學難點： 1.會做物體沉浮實驗。 2.了解影響物體沉浮的主要因素。 教學過程： 一、引入 教師多媒體展示木塊、小塑料瓶、氣球浮在水面上的情景；再出示石子，玻璃瓶放入水中的情況，讓學生知道物體在水里的沉浮情況。然后問學生：為什么木塊、小塑料瓶、氣球能浮在水面上，而石子、玻璃瓶卻沉下去？ 展示小魚在水里自由游的畫面。 教師：今天我們就來跟小魚學潛水。 二、新授 教師：同學們剛才在看魚在水里游的畫面的時候，是否注意了魚的身體外形呢？ 學生回答。 教師：你們還注意到魚在水里是怎么運動的嗎？ 學生回答。 教師：同學們想想，魚兒為什么能在水里一會兒沉入水底，一會兒浮出水面？ 組織實驗活動： ⑴回顧課前的實驗，哪些物體在水里會浮上來，哪些會沉下去。 ⑵誰能想出辦法，讓浮在水面上的物體沉下去，再讓水小的物體浮起來呢？ 學生通過自己動手獲得答案。 教師：想想還有不有別的辦法？ 教師：同學們通過剛才的活動，知道魚為什么能沉浮的道理了嗎？ 學生交流。 小結： 魚的身體里有一個類似小瓶那樣的東西，叫做“魚鰾”。魚鰾里面裝的空氣多時，魚就可以在水下游；里面裝的空氣少時，魚就可以在水面游。 進一步研究：怎樣能使你的小瓶停留在水中，既 沉底，也不浮出水面。 三、鞏固 通過剛才的活動，同學們應該充分認識到物體的沉浮狀態(tài)與平均密度有關系。 出示潛水艇的畫面。學生自主說說潛水艇的原理。 利用身邊的材料，制作一艘潛水艇。 四、學生總結這節(jié)課的收獲。 附送： 2019-2020年三年級科學上冊 跟小鳥學飛翔教案 人教新課標版 教學目標： 1.能對觀察到的事物提出問題并進行初步篩選；初步嘗試制訂簡單的研究計劃；會做翅膀或機翼升iu力的實驗。 2.對未知事物具有強烈的好奇心和求知欲；初步具有合作意識。 3.了解鳥的身體結構與運動方式之間的關系。 教學重點難點： 教學重點： 能對觀察到的事物提出問題并進行初步篩選；初步嘗試制訂簡單的研究計劃。 教學難點： 1.會做翅膀或機翼升力的實驗。 2.了解鳥的身體結構與運動方式之間的關系。 教學過程： 一、激趣 多媒體展示飛機飛行的畫面。 多媒體展示小鳥飛翔的畫面。 同學們看了后有什么感想，今天老師就帶同學們一起來探求小鳥飛翔的秘密。（板書課題：跟小鳥學飛翔） 二、新授 1.觀察認識鳥類翅膀的特征 問題：翅膀是怎樣幫助小鳥飛翔的？各種鳥的翅膀有什么相同點？ 方法：觀察鳥是怎樣飛翔的；做一個翅膀模型進行實驗研究。 觀察我們飼養(yǎng)的鸚鵡、鴿子的翅膀；搜集各種鳥的翅膀的圖片，觀察圖片上鳥的翅膀。 學生還可提出其他的問題，大家一起探討。 出示書中給出的6種正在飛翔的鳥的身體外行圖，引導學生注意觀察的具體方法，如從上到下，一部分一部分地比較。 2.識鳥的身體結構特點 展示鳥的呼吸系統(tǒng)和骨架向學生介紹鳥的身體特點。 鳥類都有流線型的身體外行。發(fā)達的肺和氣囊，使鳥的身體變得更輕，更易飛翔。 鳥的骨骼很輕，翅膀和腿上的骨甚至是中空的。 3.了解人類飛行器的發(fā)明，制作風箏 人類一直向往著能像鳥兒一樣在天空飛翔，發(fā)明了各種各樣的飛行器。你們知道有什么嗎？ 學生回答。 說說怎樣制作風箏。 三、總結。 四、拓展：組織一次放風箏活動。