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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 5以內(nèi)的加法 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容：一年級數(shù)學(xué)上冊第23頁 教學(xué)目標(biāo)： 1.使同學(xué)們初步認(rèn)識加法的意義，認(rèn)識加號、等號，會讀加法算式。 2.會用自己理解的方法熟練地口算得數(shù)是5以內(nèi)的加法，并學(xué)會在等號后面寫得數(shù)。 3.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力和動手操作能力。 教學(xué)重難點： 認(rèn)識加法的意義，正確地讀加法算式 教學(xué)具準(zhǔn)備： 氣球（紅色3個、藍(lán)色1個）、玉米粒（5顆）、磁鐵（5個）、小黑板一塊（準(zhǔn)備練習(xí)題）、桃子圖片兩張 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入： 中秋佳節(jié)快到了，學(xué)校要送氣球給咱們一（1）班，看、他們拿著氣球來了。（ 小朋友拿著3個紅氣球， 小朋友拿著1個藍(lán)氣球） 二、新授： 1.提問引入加法 （1） 你會用數(shù)字表示各種氣球的數(shù)量嗎？（3和1） （2） 把兩種氣球合在一起是幾個氣球？（就是把3和1 合起來，用加法計算，用加號“+”來表示。合起來的得數(shù)就用等號“=”來表示。）同時揭示課題。 （3） 你會用算式來表示嗎？ 3 + 1 = 4 （加號） （等號） 讀作： 3加1等于4 。 進(jìn)一步加深對加法的理解 教師出示桃子圖并引導(dǎo)學(xué)生： （1）認(rèn)真觀察，桃子有幾堆？每一堆有幾個？ （2）讓學(xué)生用自己手中的玉米粒擺一擺，（先擺幾顆、再擺幾顆、合在一起數(shù)一數(shù)一共有幾顆？） （3）在草稿紙上寫出算式 （4）指名學(xué)生上臺寫算式、然后全班齊讀 三、鞏固練習(xí)： 師出幻燈片第六張和第七張，生獨立練習(xí)，然后指名學(xué)生寫算式，最后集體訂正。 四、拓展練習(xí)： 1.根據(jù)算式在橫線上擺磁鐵，并把得數(shù)填在 。 1 + 2 = 3 + 2 = 2.你能看圖列出哪些算式?（出示幻燈片第九張） 學(xué)生同桌討論，然后寫出算式，教師巡視指導(dǎo)。 五、小結(jié)： 同學(xué)們，學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？（知道了，把兩個數(shù)合起來就用加法計算），那在生活中，要把兩個事物合起來，咱們就用加法來計算吧！ 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 5以內(nèi)的加法 2教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生初步理解加法的意義，會口算5以內(nèi)的加法。 2. 初步了解加號的意義。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點： 初步理解加法的意義，強(qiáng)調(diào)把兩部分和起來用加法。 教學(xué)難點： 熟練口算5以內(nèi)的加法。 教具準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：游戲（對暗號） 5的組成 師：我說1，生：我對4，1和4合起來是5。 4、3的組成。 二、學(xué)習(xí)新知 （一）（出示課件）河里有兩條小魚，又游來一條。 學(xué)生觀察，說一說意思（河里有兩條小魚，又游來一條。）求什么？（一共有幾條小魚？） 1. 教師講解： 像這樣把2條魚和1條魚合并起來求一共有幾條魚，我們就用加法來計算。 2. 學(xué)生說一說為什么用加法計算？ 3. 說明加號“+”的寫法和讀法。 4. 說明加法算式的寫法和讀法，以及各部分表示的意思。 提問：2和1分別表示什么？3又表示什么？學(xué)生說一說，同桌互相說一說。 （二）出示課件（小猴圖） 1. 觀察說圖意 2. 列式計算 3. 說算法 4. 各部分表示什么 （三）看課件直接說圖意列式 三、鞏固練習(xí) 學(xué)生獨立做，說一說你是怎樣想的？ 1. 51頁第一題。 2. 2+（ ）=5 （ ）+2=4 3+（ ）=5 （ ）+3=4 3. 綜合練習(xí)（課件展示一幅綜合圖） 學(xué)生看圖說話、列式、計算。 四、課堂小結(jié)： 說說這節(jié)課你學(xué)會了什么？