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物體的質(zhì)量 一、學(xué)習(xí)任務(wù)分析 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解質(zhì)量是物體自身的屬性，與__________，_________，____________無關(guān)。 2、了解托盤天平的結(jié)構(gòu)，學(xué)會正確使用托盤天平測量固體或液體的質(zhì)量。 3、認(rèn)識其他測量物體質(zhì)量的儀器。4、感受物體質(zhì)量單位的大小，會估測日常生活中常見物體的質(zhì)量。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1、質(zhì)量的概念與單位，以及用天平測量質(zhì)量。2、認(rèn)識質(zhì)量是物體的屬性。 實(shí)驗(yàn)器材：托盤天平，鐵釘，大頭針，重物。 二、 預(yù)習(xí)任務(wù) 1、質(zhì)量：_______________________________。符號：______。實(shí)驗(yàn)室用_________測量物體的質(zhì)量。 2、托盤天平的結(jié)構(gòu)：__________________________________________________________________。 3、托盤天平的使用注意事項(xiàng)：__________________________________________________________ __________________________________________________________ 4、生活中常見的質(zhì)量測量工具：____________________________________________________________。 三 、新課學(xué)習(xí) 1、質(zhì)量的國際單位： ；符號 。常用單位： ， ， 。關(guān)系： 。 性質(zhì)：質(zhì)量是 的一種物理屬性，它不隨物體的 、 、 的改變而改變。 2、托盤大平的使用方法： ①放：把天平放在 ， 放在標(biāo)尺左側(cè)零位； ②調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁兩端的 ，使指針指在 的中央刻度線上，這時天平 ； ③稱：被測物體放在 ，用鑷子向 加減砝碼并調(diào)節(jié) ，直到天平恢復(fù)平衡； ④記：被測物體的質(zhì)量等于 ，記錄測量結(jié)果。 然后把砝碼放回盒內(nèi)，注意不允許 。 四：課堂練習(xí) 1、在下列空格內(nèi)填上合適的單位： 一頭大象的質(zhì)量是2________；一只蘋果150-200 ； 一只大公雞質(zhì)量約2.5____； 一名初中生約40 ； 一只雞蛋50 ；一袋方便面的質(zhì)量約100________； 2、單位換算：一頭鯨的質(zhì)量約為1.5105㎏=______t， 一枚藥片質(zhì)量約為250 mg =____㎏。 3、一塊冰熔化成水后質(zhì)量_______。將鐵絲拉長質(zhì)量將___________。“神州十號”載人飛船上搭載了不少科學(xué)實(shí)驗(yàn)用品，這些用品從地球到太空中，其質(zhì)量將___________（選填變大、變小或不變） 4、下列圖1是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中正確的是（ ） A B C D 圖1 5、用托盤天平測量物體的質(zhì)量，測量過程中向右移動游碼的作用相當(dāng)于（ ） A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B.向右調(diào)節(jié)平衡螺母 C.往右盤增加砝碼 D.往右盤減少砝碼 6、在“用托盤天平測物體質(zhì)量”時，某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在測物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)牌的中央刻度線左邊一點(diǎn)，這時他應(yīng)該（ ） A．把右端螺母向右旋一些 B．把右端螺母向左旋一些 C．把砝碼減少一些 D．向右移動游碼 7、一扇剛加工好的鋁合金門稱得8kg，這里物體是指 ，物質(zhì)是 ，物質(zhì)多少指 。 20 g 20 g 5 g 圖2 圖3 圖12 8、小華同學(xué)想用天平測一石塊的質(zhì)量。 （1）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)分度盤的指針如圖2所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)。 （2）用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量，若天平平衡時右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖3，則石塊的質(zhì)量___ g