《陜西省寶雞市七年級(jí)生物上冊(cè) 1.2.1生物與環(huán)境的關(guān)系學(xué)案（新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省寶雞市七年級(jí)生物上冊(cè) 1.2.1生物與環(huán)境的關(guān)系學(xué)案（新版）新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.1 生物與環(huán)境的關(guān)系 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.描述生物圈的范圍，說(shuō)出各圈層的主要組成成分及主要生物類型。 2.說(shuō)出生物圈為生物生存提供的基本條 3.嘗試收集和分析資料，學(xué)會(huì)利用資料分析提取信息，領(lǐng)悟科學(xué)探究的基本方法，培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。 4.通過(guò)讓學(xué)生在課外收集和分析相關(guān)資料，培養(yǎng)他們的探究能力。 5生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)了解和愛(ài)護(hù)這個(gè)家 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、生物圈為生物生存提供基本條件。 2、收集和分析資料。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 1、 自主學(xué)習(xí) 1、地球上所有的生物與環(huán)境的總和就叫____________，它是______________ 共同的家園。 2、探究一般是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，根據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試著對(duì)這一問(wèn)題作出_________，然后設(shè)計(jì)探究的方案，包括_____________、_____________、 等步驟。然后進(jìn)行探究，得出結(jié)果，再分析所得結(jié)果與_________是否相符，從而得出結(jié)論。 3、在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫__________。 4、生態(tài)因素可分為_(kāi)_________ 和 ________________。 2、 合作探究 （一）學(xué)生閱讀課本第14、15頁(yè)教材內(nèi)容，回答下列問(wèn)題： 1、探究的一般過(guò)程包括哪幾個(gè)步驟？ 2、探究影響鼠婦非生物因素時(shí)提出的問(wèn)題是________________ 3、作出的假設(shè)是_____________________________________________。 4、得出的結(jié)論是_____________________________________________。 （二）舉例說(shuō)出生物因素 對(duì)生物影響的例子。 （三）舉例說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)和影響的例子 三、系統(tǒng)總結(jié) 1、 非生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤等 影響生物生存的環(huán)境因素 合作關(guān)系 （互助、互利共生）生物因素 不同種生物間的關(guān)系： 競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生（蛔蟲(chóng)） 2、探究的一般過(guò)程 P15 （1）提出問(wèn)題；（2）作出假設(shè)；（3）制定計(jì)劃；（4）實(shí)施計(jì)劃；（5）得出結(jié)論；（6）表達(dá)和交流。 3、對(duì)照試驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。（即只有一個(gè)變量，其它條件一樣；要有一個(gè)對(duì)照組一個(gè)實(shí)驗(yàn)組） 4、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性（如駱駝刺對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)） P19 5、生物對(duì)環(huán)境的影響（如植物對(duì)空氣濕度的影響、蚯蚓增加土壤肥力等） 四、生活鏈接 五、反饋檢測(cè) 1．對(duì)于一只生活在田野中的蝗蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，它的生活環(huán)境是指……………………（ ） A．田野中的植物和蛇、蛙等動(dòng)物 B．陽(yáng)光、空氣、溫度、水分等非生物因素 C．A與B的總和D．A與B的總和再加上田野中的其它蝗蟲(chóng) 2.科學(xué)家曾對(duì)世界上最深的海溝——馬里亞納海溝進(jìn)行科學(xué)考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚(yú)蝦，但沒(méi)有綠色植物，其原因是海溝深處（ ） A.沒(méi)有二氧化碳；B.沒(méi)有陽(yáng)光；C.沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；D.水溫太低。 3、“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話描述了生物之間的（ ）關(guān)系。 A、合作 B、競(jìng)爭(zhēng) C、寄生 D、 捕食 4、在探究“鼠婦的生活是否受光的影響”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是（ ） A、光照 B、土壤濕度 C、 土壤溫度 D、 土壤中的無(wú)機(jī)鹽 5、在稻田中，影響其生活的非生物因素有（ ） A、陽(yáng)光 B、雜草 C、水分 D、土壤 6、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”指哪個(gè)環(huán)境因素（ ） A、陽(yáng)光 B、溫度 C、水分 D、土壤