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第一節(jié) 壓強 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 學(xué)會用體重計和方格紙測量人站立時對地面的壓強 2、 了解增大和減小壓強的方法 【重點難點】 如何使用方格紙測量人的腳的面積 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 計算芭蕾舞演員和大象對地面的壓強。 叫兩個體重懸殊的學(xué)生站在講臺，請學(xué)生比較他們對地面的壓強。 1、 如何測量人對地面的壓力？ 2、 如何測量地面的受力面積？ 利用體重計和方格紙測量人站立時對地面的壓強 測量原理： 測量的物理量： 測量工具： 實驗并收集證據(jù)： 人的質(zhì)量m∕kg 人對地面的壓力F∕N 地面的受力面積S∕m2 人對地面的壓強p∕Pa 壓強是越大越好，還越小越好呢？在我們的生活中，有的壓強需要增大，有的壓強需要減小。 如何去增大壓強或減小壓強呢？如：書包帶平而寬；吸管一頭尖一頭鈍；椅子用寬而平的板平不用一細(xì)桿等等。 總結(jié)增大或減小壓強的方法 思考：一人空手站立在地面上，怎樣才能很快地使地面受到的壓強增大到原來的兩倍？如果他要營救一個掉進冰窟窿里的孩子，是站著跑過去還是爬著過去？ 【課堂反饋】 增大壓強的方法： 減小壓強的方法： 1、如圖所示的四個實例中，目的是為了減小壓強的是：（ ） 2、如圖所示，甲、乙兩個質(zhì)量相等的均勻?qū)嵭恼襟w放在水平地面上，已知銅的密度而大于鐵的密度，可能使甲和乙對地面的壓強相等的方法是 （ ） A．將質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面 B．將體積相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面 C．沿水平方向分別截去質(zhì)量相等的部分 D．沿水平方向分別截去體積相等的部分 【課后作業(yè)】 1、如圖所示的事例中，屬于減小壓強的是 （ ） 2、據(jù)報道，一個普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手，能防止雙手被較重的塑料袋勒得發(fā)痛。使用這種小提手提塑料袋能 （ ） 小提手 A．減小對手的壓強 B．減小對手的壓力 C．增大對手的壓強 D．增大對手的壓力 3、用螺絲固定工件時，要在螺帽下墊一個面積較大的墊圈，使用墊圈是為了 （ ） A．增大螺帽對工件的壓強 B．減小螺帽對工件的壓力 C．增大接觸面的粗糙程度，防滑 D．增大工件受力面積，減小壓強 4、甲、乙兩個實心均勻正方體物塊放在水平地面上，它們的質(zhì)量相等，密度關(guān)系是ρ甲＞ρ乙，當(dāng)在甲、乙兩物塊上，分別放重為G1、G2的物體或分別施加豎直向上的力F1、F2(F1、F2均小于物塊重力)時，甲、乙兩物塊對水平地面的壓強相等，則G1與G2、F1與F2的大小關(guān)系是 A．G1>G2，F(xiàn)1>F2 B．G1>G2，F(xiàn)1F2 5、如圖所示，一個空的平底茶杯，放在水平桌面上，對桌面的壓力和壓強分別是F1、p1；如果把它倒扣在桌面上，對桌面的壓力和壓強分別是F2、p2，則 （ ） A．F1>F2 p1=p2 B．F1=F2 p1p2 6、質(zhì)量相同的兩個實心正方體A和B，如圖甲所示，將它們放在水 平地面上時，它們對地面產(chǎn)生的壓強PA PB。 7、啄木鳥用它的喙敲擊樹干時，聽聲音就知道有沒有害蟲住在里面．它的喙很尖，啄木時能減少了與樹木之間的 ，從而增大對樹木的 ，這樣就利于將樹木啄破，取出害蟲食之． 8、水平桌面上放一質(zhì)量為100g、底面積為75cm2的圓柱形茶杯(杯的厚度不計)杯中有10cm深的水，桌面對杯子的支持力為 N，杯子對桌面的壓強為 Pa（g取10N/kg）． 9、如圖所示，物體A在水平推力F的作用下從甲圖位置勻速運動到乙圖位置。此過程中，物體A受到的摩擦力________水平推力F（選填“大于”、“等于”或“小于”），物體A對桌面的壓力________（選填“變大”、“變小”或“不變”），物體A對桌面的壓強將________（選填“變大”、“變小”或“不變”） 7、如圖，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cｍ２，內(nèi)盛0.6kg的開水，放置在面積為1ｍ２的水平桌面中央．試求：（1）水對茶壺底部的壓力；（2）茶壺對桌面的壓強． 【課后反思】