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2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 2 No Cartoon教案 新世紀(jì)版.doc

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編號(hào):5520079    類型:共享資源    大?。?span id="mzebxcnn0" class="font-tahoma">38KB    格式:DOC    上傳時(shí)間:2020-01-31
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2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit No Cartoon教案 新世紀(jì)版 2019 2020 三年級(jí) 英語 下冊(cè) Cartoon 教案 世紀(jì)版
資源描述:
2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 2 No Cartoon教案 新世紀(jì)版 1.能簡單介紹自己的喜好 2.能用英語表達(dá)自己思想。 二、知識(shí)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)掌握單詞TV news, TV plays ,our school life , sports, cartoons, Ad 2.學(xué)習(xí)Music Box,掌握基本讀音規(guī)則 3.學(xué)習(xí)掌握基本句型及相關(guān)的語法知識(shí)I like…. I don’t like…. 4.聽、讀后能理解課文內(nèi)容,完成Language Lab中的練習(xí)。 5.了解Disneyland, Language Lab中的語法內(nèi)容。 三、情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 第一課時(shí) Wonderland: Programmes 課時(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.讓學(xué)生說出自己喜歡的電視節(jié)目 2.學(xué)習(xí)八個(gè)單詞,掌握拼讀規(guī)則 教學(xué)目標(biāo) 基本目標(biāo):(1) Learn to express these things in English: plays, news, Ad, cartoons, sports (2) Using the sentences the students learned before (3) Pronounce and spell the new words sentences properly. 發(fā)展目標(biāo):(1) Using some adjectives to describe these new words. (2) Having the students be able to ask and answer about these things. 教學(xué)過程 Pre-task Talk about the TV programmes. Show a magazine. Shanghai TV Weekly. While-task 1. TV news, TV plays, Ad (1) TV news: a. Imitation b. Describe the word c. Try to make sentences with the words. (2) TV plays: a. Imitation b. Try to make sentences with the words. (3) Ad: a. imitation b. make sentences 2. sports, cartoons, cooking (1) sports: a. Imitation b. Show some different things. Talk about the sports. A: Look, this is a ….Do you like …? B: Yes, I do. / No, I don’t. I like …. A: It is … (2) cartoons: a. Imitation b. talk about the cartoons. Post-task Make sentences with two new words in groups. Write down the sentences. 第二課時(shí) Farmland: I like ….. I don’t like…. 教學(xué)目標(biāo) 一、基本目標(biāo) (1) Learn the new sentences: I like … (2) Talk about the picture with the new sentences 二、發(fā)展目標(biāo) (1) Practise the new drills (2) Using some sentences to make a dialogue 重點(diǎn)和難點(diǎn) I like…….. I don’t like…… Pre-task: Review the things in the pictures. And describe them. While-task 1. Present the sentence: Do you like…? Yes, I like…. No, I don’t like…. 2. Make a dialogue with deskmates. I like…. 3. Act in the groups: in the zoo 4. Talk about the next pictures: A picnic. 5. Talk about them. 6. Present the drills Post-task Find out the owner of the objects. 第三課時(shí) Grand Theatre: No Cartoons Now 教學(xué)目標(biāo) 一、基本目標(biāo) (1) Learn the new sentences: What are you doing? I like….. I don’t like…. (2) Mine and act out the dialogue 二、發(fā)展目標(biāo) Ask and answer others to spell the words. 重點(diǎn)和難點(diǎn) 進(jìn)行時(shí)態(tài)的問答句(what are you doing? I’m +動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞) 教學(xué)過程 Pre-task 1. Daily talk 2. Review Farmland While-task 1. What are you doing? Show the sentence Read the word Act and say: I’m singing. Point to TV and Act: I’m watching TV. 2. I don’t like…. Show card: rock’n’roll. Listen a piece of rock’n’roll. Present the sentence. I don’t like rock’n’roll. Practice in groups 3. Learn the dialogue Listen to the recording Read after the recording Practice and act. Post-task Act out the dialogue. 第四課時(shí) Language Lab Music-box 課時(shí)重點(diǎn) 1.理解并靈活運(yùn)用學(xué)過的單詞 2.學(xué)習(xí)理解課后的問題 3.能熟練操練課后的問題。 4.能準(zhǔn)確地朗讀所給單詞得發(fā)音,注意規(guī)則。 教學(xué)過程 1. Daily talk 2. Review: The words p10 3. Pre-task procedure. Make sentences with the words 4. While-task procedure 1)Listen and read answers 2)Questions and answers 3) On your own. 4) Pair work( 操練一問一答) Listen to the recording (Open the book and Read after it) 五、拓展作業(yè): 1. Do you like …? 2. Does he /she like….? 3. Which do you like best……? 第五課時(shí) Rhyme 教學(xué)目標(biāo) 1. 閱讀理解小詩內(nèi)容。 2. 通過學(xué)習(xí),能讀小詩。 教學(xué)過程 Pre-task preparation Daily talk While-task procedure 1. Review I like…… I don’t like……. 2.Pair work ( 交流自編的對(duì)話 ) 課堂練習(xí) 1)練習(xí)冊(cè)聽力內(nèi)容。 2) 做練習(xí)部分。 3)課后練習(xí):背熟對(duì)話,做練習(xí)冊(cè)剩余的書面部分。 附送: 2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 2 第二課時(shí)(2)教案 人教PEP   【教學(xué)目標(biāo)】    1.能夠熟練掌握表示家庭成員的英語單詞father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa), grandmother (grandma), man, woman。    2.演唱本單元的英語童謠《Father and Mother》,通過英文歌曲,鞏固所學(xué)單詞,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。   【教學(xué)重點(diǎn)】    1.單詞:father (dad), mother (mom), grandfather (grandpa), grandmother (grandma), man, woman    2.學(xué)唱英語歌謠《Father and Mother》。   【教學(xué)難點(diǎn)】   表示家庭成員單詞的認(rèn)讀   【教學(xué)準(zhǔn)備】    1.教師及學(xué)生的家庭照片    2.教師準(zhǔn)備與本課時(shí)相關(guān)的教學(xué)掛圖、單詞卡和錄音帶。 3.教師給學(xué)生準(zhǔn)備作為獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物。 【教學(xué)方法】愉快教學(xué)法、展示法、提問法 【教學(xué)過程】 Step 1:師生互相問侯。 S:Hello,everyone! T:Hello,teacher! S:Sit down,please! T:Thank you! Step 2:檢舊:學(xué)生表演Unit1 中的兩個(gè)對(duì)話 Step 3: 導(dǎo)入 1.我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家,有我們所愛的人,昨天老師學(xué)會(huì)用手語表示爸爸、媽媽,現(xiàn)在老師把它們教給大家,學(xué)會(huì)以后我們共同演唱一首《Mother and Father》,用我們的心和手告訴他們,“I love you!”(手語) 2.教師教手語:爸爸:豎起大拇指,用大拇指輕碰嘴唇2次 媽媽:是豎起食指,輕碰嘴唇2次 3.全體學(xué)生起立,教師帶領(lǐng)全體學(xué)生共同演唱歌曲《Mother and Father》,加入手語動(dòng)作。 4.演唱2遍。我們的家人除了爸爸、媽媽,還有很多愛我們的人,今天我們就一起學(xué)習(xí)用英語表達(dá)他們! Step 4:授新 S: 在上一單元里,我們認(rèn)識(shí)了Amy,這節(jié)課我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一個(gè)一個(gè)新朋友,Chen Jie.教師戴上頭飾,并表達(dá)“My name is Chen Jie.”,我的名字是陳潔. S:Who am I?我是誰?(學(xué)生答) T:This is my family. There are 5 people in my family:my grandpa,my grandma,my dad,my mom, and me. (課件)15頁的Let’s learn全圖。 Step 5:   1.教師把書中的內(nèi)容以課件的形式展示給學(xué)生,并以陳潔的身份向大家介紹自己的一家,指著其中的人物做介紹:He’s my father. She’s my mother.(拿頭飾教讀Father,并把頭飾貼在黑板上)學(xué)生反復(fù)的讀,學(xué)生在讀的過程中,老師進(jìn)行板書. 2.現(xiàn)在仔細(xì)看黑板,注意看老師的書寫順序。(強(qiáng)調(diào)F的小寫形式占滿全格)現(xiàn)在由同學(xué)們來寫,注意姿勢。 3.你會(huì)了嗎?“Can you spell it?” 4.在講完mother,father后,出現(xiàn)課件:母親節(jié)(Mothers Day, 5月的第二個(gè)星期日) Mather’s Day父親節(jié):6月的第三個(gè)星期日 5.用同樣的方法講解其它單詞。 后再講grandmother grandfather.是在前面加上grand,最后講man,woman.man前面加we變woman.   6.教師重復(fù)上面的句子,然后出示單詞卡,讓學(xué)生認(rèn)讀father, dad, mother, mom, man, woman, grandfather (grandpa), grandmother(grandma),(同時(shí)說陳潔想有兩個(gè)人陪她:brother,sister,并教讀)。   注:教師向?qū)W生說明dad,mom,grandpa, grandma多用于口語中。 Step 6.仿讀錄音 教師給學(xué)生呈現(xiàn)Let’s learn A部分的教學(xué)掛圖, 播放錄音,學(xué)生邊看邊聽。(課件,慢速的錄音) Open your book.On page 15。邊聽邊用和指向所讀的單詞。 Unit 2 My Family游戲 1.教師拿下頭飾,鼓勵(lì)學(xué)生扮演Chen Jie介紹自己的家庭成員: This is my family. He’s my… She’s my… T:你能介紹你的家庭嗎?(教師讓學(xué)生拿著自己的家庭照片向大家介紹自己的家庭成員。) 2.我們來玩一個(gè)游戲,“You’re so brave.”老師快速的拿單詞卡片,會(huì)的同學(xué)馬上舉手,讀得又快又好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。 Step 7: 小結(jié) 播放動(dòng)畫片《全家稱呼——Family 是全家》 Step 8:作業(yè)。(課件) 1.制作Family Tree. 2.本節(jié)課所學(xué)單詞書寫10個(gè)。 3.把歌曲《Mother and Father》唱給家長聽。  板書: Unit 2 My Family grandfather grandmother father mother man weman brother sister(卡片) 注:此板書中的漢語意思均是圖片
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