九年級(jí)物理全冊(cè) 16《電壓 電阻》章末習(xí)題檢測(cè)(基礎(chǔ)篇含解析)(新版)新人教版.doc
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《電壓 電阻》章末習(xí)題檢測(cè)(基礎(chǔ)篇) 1.分析復(fù)雜電路時(shí),為了將電路簡(jiǎn)化,通常先把電路中的電流表和電壓表進(jìn)行簡(jiǎn)化處理.下列處理方法中正確的是( ) A.把電流表看成是斷路的 B.把電流表看成是一個(gè)大電阻 C.把電壓表看成是斷路的 D.把電壓表看成是一根導(dǎo)線 2.高效節(jié)能的LED燈,其核心元件發(fā)光二極管的主要材料是( ?。? A.陶瓷 B.超導(dǎo)體 C.半導(dǎo)體 D.橡膠 3.關(guān)于電流、電壓和電阻,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A.一段電路中有電流,其兩端就一定有電壓 B.電路兩端有電壓,電路中就一定有電流 C.電壓、電流為零時(shí),導(dǎo)體的電阻不為零 D.電路中的電流變大,電阻不一定變小 4.下列各物理量中,能影響導(dǎo)體電阻大小的是( ) A.電壓 B.電流 C.密度 D.溫度 5.節(jié)日里安裝彩燈,現(xiàn)在手頭有幾十個(gè)彩燈泡,工作時(shí)兩端的電壓都不超過(guò)6.3 V,只能用家庭電路供電,則可行的辦法是( ) A.把34個(gè)彩燈串起來(lái)接入電路 B.把34個(gè)彩燈并起來(lái)接入電路 C.把35個(gè)彩燈串起來(lái)接入電路 D.把35個(gè)彩燈并起來(lái)接入電路 6.一些實(shí)驗(yàn)儀器具有調(diào)節(jié)作用。下列滑動(dòng)變阻器在電路中的接線方式不同,其中對(duì)電路能起調(diào)節(jié)作用的是( ) 7.所示的電路中,電源電壓恒定.閉合開關(guān)S后,電路正常工作.過(guò)了一會(huì)兒,兩電表的示數(shù)突然都變?yōu)榱?,則該電路中出現(xiàn)的故障可能是( ) A.電阻R斷路 B.電阻R短路 C.燈L斷路 D.燈L短路 8.將兩只滑動(dòng)變阻器按如圖所示方法連接,要使這兩只變阻器連入電路的電阻最大,應(yīng)把滑片P1、P2放在( ) A.滑片P1放在最右端,滑片P2也放在最右端 B.滑片P1放在最左端,滑片P2也放在最左端 C.滑片P1放在最右端,滑片P2放在最左端 D.滑片P1放在最左端,滑片P2放在最右端 9.將學(xué)校實(shí)驗(yàn)室常用的電壓表接入電路時(shí),應(yīng)先用 量程試觸,若電壓表示數(shù)小于 時(shí),再改用電壓表的 量程。測(cè)量電壓時(shí),如果發(fā)現(xiàn)表的指針左偏,原因是 。 10.如圖甲所示,閉合開關(guān)S前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到 (選填“a”或“b”)端;閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,電流表的示數(shù)如乙圖所示,通過(guò)燈L的電流為 A。 11.對(duì)人體安全的電壓 V,我國(guó)家庭中電視兩端的電壓 是 V。 12.在一次測(cè)L1、L2燈串聯(lián)的電路電壓的實(shí)驗(yàn)中,電路兩端的總電壓值如圖甲所示,則總電壓為______V,燈泡L1的電壓如圖乙所示,則燈L1的電壓為_____V,燈L2的電壓為_____V。 13.如圖所示,在燒杯中加入鹽水,然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中,這樣就制成了一個(gè)鹽水電池。觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)與接線可知:這個(gè)電池的電壓是________V,________片是它的正極。 14.通常情況下,干燥的木板是________,但是在潮濕的天氣里,木板也會(huì)成為_________。這說(shuō)明導(dǎo)體和絕緣體之間沒(méi)有絕對(duì)的_________,在一定條件下,它們之間可以發(fā)生_________。 15.如圖所示,甲、乙是電流表或電壓表。當(dāng)開關(guān)S閉合后,要使電阻R1、R2并聯(lián),甲表是____________,乙表是_____________。 16.如圖所示,把M、N跟廢日光燈管中的鎢絲連接,閉合開關(guān)S后,用酒精燈給鎢絲加熱,可以觀察到電流表示數(shù)________,這表明:溫度升高,鎢絲的電阻 。(填“變大”“變小”或“不變”) 17.如圖所示,電壓表的示數(shù)是 V,旋盤式電阻箱的阻值是 Ω,拔塞式電阻箱的阻值是 Ω。 18.水果含有果酸。如圖所示在水果中插入兩片不同金屬制成的極板,就組成了一個(gè)水果電池。某科學(xué)興趣小組對(duì)影響水果電池電壓大小的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。 (1)在水果中插入不同金屬制成的極板,并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變,用電壓表直接測(cè)量?jī)蓧K極板之間的電壓,結(jié)果如下表: 鐵——鋅 鐵——銅 銅——鋅 蘋果 0.55伏 0.60伏 0.95伏 梨 0.40伏 0.50伏 0.90伏 菠蘿 0.50伏 0.55伏 1.00伏 橙 0.70伏 0.78伏 1.05伏 (1)畫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路圖; (2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出:在上述條件下,從金屬活動(dòng)性順序看,所選用的兩塊極板材料之間的 越大,水果電池的電壓越大;并且水果電池的電壓還與 有關(guān); (3)若該小組的同學(xué)選用一只橙子并用銅一鋅做極板,研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制 不變; (4)關(guān)于影響水果電池電壓大小的因素,你還可以研究的問(wèn)題是 。(寫出一個(gè)) 19.在“用滑動(dòng)變阻器改變電路電流”試驗(yàn)中,連接電路時(shí),電鍵應(yīng)處于 狀態(tài);在圖(a)所示電路中,閉合電鍵前,滑片應(yīng)移到變阻器的 (選填“左”或“右”)端,試接觸后發(fā)現(xiàn)電流表的表盤如圖(b)所示,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是 。經(jīng)思考后,重新連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合電鍵后,電流表的示數(shù)如圖(b)所示,此時(shí)電路中電流為 安。 20.小剛和小麗用下圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系,用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同。 (1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實(shí)驗(yàn)電路。要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)后的總電壓。 (2)小剛用電壓表測(cè)量L1兩端的電壓時(shí),直接選用0~3V的量程,小麗說(shuō)這樣不行,規(guī)范的操作方法應(yīng)該是________________。 (3)他們?cè)跍y(cè)量L2兩端的電壓時(shí),兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?。小剛用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,由此判斷出L1處的故障是____________;L2是短路還是正常的?小麗在原電路中又添加了一個(gè)電學(xué)器材,就檢驗(yàn)出了結(jié)果,她的方法可能是______________________________。 (4)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),得出了下表所示的一組數(shù)據(jù)。為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律,他們還應(yīng)當(dāng)_________________________。 L1兩端電壓/V L2兩端電壓/V 串聯(lián)總電壓/V 1.4 3.1 4.5 【答案與解析】 1.【答案】C 【解析】在分析電路時(shí),因?yàn)殡娏鞅淼碾娮韬苄?,所以可以看做是?dǎo)線;電壓表的電阻很大,可以看做是斷路。 2.【答案】C 【解析】制作二極管的材料是半導(dǎo)體材料,常用的有:硅、鍺等材料。故選C。 3.【答案】B 【解析】電壓形成電流的原因,一段電路有電流,則兩端就一定有電壓,故A選項(xiàng)說(shuō)法正確;電路兩端有電壓,如果開關(guān)沒(méi)有閉合,電路沒(méi)有構(gòu)成通路,則電路中也沒(méi)有電流,故B選項(xiàng)不正確;導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓、電流無(wú)關(guān),故C選項(xiàng)說(shuō)法正確;電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),不會(huì)隨著電流的變化而變化故D選項(xiàng)正確。 4.【答案】D 【解析】導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān),與導(dǎo)體中的電流、導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體密度的大小無(wú)關(guān),故ABC錯(cuò)誤,D正確;故選D。 5.【答案】C 【解析】小燈泡工作是兩端的電壓不超過(guò)6.3V,家庭電路中電壓是220V。如果小燈泡直接接到家庭電路中,小燈泡兩端的電壓太大會(huì)燒壞小燈泡,所以應(yīng)該把小燈泡串聯(lián)起來(lái),相同規(guī)格的燈泡串聯(lián)其兩端電壓相同,所以串聯(lián)的個(gè)數(shù)。 6.【答案】A 【解析】要使滑動(dòng)變阻器能對(duì)電路起調(diào)節(jié)作用,就必須將滑動(dòng)變阻器按照“一上一下”的接線方法接入電路,所以A正確。 7.【答案】C 【解析】閉合開關(guān)后,燈泡L和電阻R串聯(lián),由題意“兩電表的示數(shù)突然都變?yōu)榱恪笨芍娐烦霈F(xiàn)了斷路,若電阻R斷路,則電流示數(shù)為0,而電壓表與燈泡L串聯(lián)接到電源兩極,電壓表的示數(shù)接近電源電壓;若燈泡L斷路,則電流表和電壓表的示數(shù)都變?yōu)?,由此可見,選項(xiàng)C正確。 8.【答案】A 【解析】滑動(dòng)變阻器在電路中的正確連接方式是連接一“上”一“下”兩個(gè)接線柱,哪一段電阻絲被接入電路中是由下面的接線柱決定的,是下面被連接的接線柱與滑片P之間的部分。由圖可知,左邊的變阻器接入電路的電阻線是滑片左邊那段,右邊的變阻器接入電路的電阻線是滑片左邊那段,所以當(dāng)P1、P2都滑到最右端時(shí),兩只變阻器連入電路的電阻最大。 9.【答案】0~15V;3V;0~3V;電壓表的正負(fù)接線柱接反 10.【答案】b;0.3 【解析】閉合開關(guān)S前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到b端,使接入電路中的電阻最大;電流表選擇0~0.6A量程,分度值為0.02A,讀數(shù)為0.3A,故通過(guò)燈L的電流為0.3A。 11.【答案】不高于36;220 【解析】對(duì)人體安全的電壓為不高于36V;家庭電路的電壓為220V;故答案為:不高于36;220。 12.【答案】2.5;1.2;1.3 13.【答案】0.3;銅 【解析】電壓表的量程是0~3V,讀數(shù)是0.3V;電壓表使用時(shí)要注意“正進(jìn)負(fù)出”根據(jù)電壓表的接線柱可以判斷銅是正極。 14.【答案】絕緣體;導(dǎo)體;界限;轉(zhuǎn)化 【解析】通常情況下干燥的木材是絕緣體,但是導(dǎo)體和絕緣體之間沒(méi)有一定的界限,在一定條件下,絕緣體會(huì)轉(zhuǎn)化成導(dǎo)體。 15.【答案】電壓表;電流表 16.【答案】減?。蛔兇? 【解析】金屬導(dǎo)體的電阻隨著溫度的增加而增大。 17.【答案】5;35;6 18.【答案】(1)①;(2)金屬活動(dòng)性的差異;水果的種類;(3)極板間的距離;(4)水果電池的電壓與極板間的距離是否有關(guān) 19.【答案】斷開;右;電流表正負(fù)接線柱接反了;0.4 【解析】連接電路時(shí),電鍵處于斷開狀態(tài),避免連接完最后一根導(dǎo)線,電路中就有電流,可能會(huì)損壞電路元件;滑動(dòng)變阻器的滑片處于右端,連入電路的阻值最大,電流最小,對(duì)電路起到保護(hù)作用;由圖知,電流表指針向左偏轉(zhuǎn),原因是正負(fù)接線柱接反了;由圖知,電流表選擇的是0~0.6A量程,對(duì)應(yīng)的分度值是0.02A,示數(shù)為0.4A。 20.【答案】(1)如圖所示;(2)先選用0~15V量程試測(cè),如果示數(shù)小于3V,再改用0~3V量程測(cè)量;(3)斷路;用小燈泡或定值電阻或滑動(dòng)變阻器與L1并聯(lián)(或替換L1),如果L2發(fā)光,則L2正常;若L2不發(fā)光,則L2短路;(4)換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動(dòng)變阻器,多次測(cè)量 【解析】(1)在連接實(shí)物圖時(shí),因兩燈串聯(lián),可先將電源、開關(guān)、燈L1和L2逐個(gè)順次連接起來(lái),然后將電壓表并在兩燈的兩端;(2)在選擇電表的量程時(shí),要用“試觸法”,先用大量程試觸,如果指針偏轉(zhuǎn)較小,再選用小量程;(3)用電壓表檢測(cè)L1兩端電壓,示數(shù)為電源電壓,說(shuō)明L1中沒(méi)有電流通過(guò),故L1斷路;要判斷L2是短路還是正常,可用小燈泡或定值電阻或滑動(dòng)變阻器與L1并聯(lián)(或替換L1),如果L2發(fā)光,則L2正常;若L2不發(fā)光,則L2短路;(4)實(shí)驗(yàn)中,僅用一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論具有偶然性,因此要得到正確的結(jié)論,需要換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動(dòng)變阻器,通過(guò)多次測(cè)量來(lái)歸納總結(jié)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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