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2019-2020年三年級音樂下冊 對鮮花 1教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容：歌曲《對鮮花》 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過欣賞《趕花會》這首歌，了解我國的民俗風(fēng)情“花會”。 2.感受歌曲歡快的情緒，通過指導(dǎo)切分節(jié)奏和附點節(jié)奏的演唱歌曲。 3.通過歌詞和舞蹈動作的創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力。 教學(xué)重點： 感受廟會的感受，感受歌曲歡快的情緒，初步學(xué)唱歌曲。 教學(xué)難點： 指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)確歌曲中切分節(jié)奏和附點節(jié)奏部分。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 1.提問，請問大家每年什么時候?qū)⑴e辦廟會活動，讓大家描繪一下廟會的場景，介紹我國西南地區(qū)也有一種類似于廟會的活動，那就是花會，解釋花會的含義。 2.出示花的圖片，問：大家喜歡這些花嗎？那你都知道哪些花的名字？ 3.今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫花的歌曲《對鮮花》。 二、新課。 1.聽“趕花會”，提問樂器中運(yùn)用了什么樂器 2.聽錄音范唱，思考：歌曲在演唱方式上有什么特點？（對唱：一問一答） 3.歌中描寫了哪些花？每種花有什么特點？ 4.兩人為一組，相互一問一答讀一讀歌詞。 5.學(xué)唱歌曲： （1）跟錄音范唱初步齊唱歌曲。 （2）跟琴指導(dǎo)學(xué)生的演唱： （3）男女生對唱歌曲。 （4）換過來進(jìn)行練習(xí)，并加打擊樂器進(jìn)行伴奏。 （5）兩人為一組對唱，背一背歌詞。 （6）跟音樂伴奏邊做拍手游戲邊進(jìn)行對唱，兩人一組。 6.創(chuàng)編活動。 （1）你能給這首歌曲加上好看的動作嗎？ （2）請幾組同學(xué)進(jìn)行表演。 （3）書中只描寫了四種花，可是我們知道的花有那么多種，讓我們唱一唱更多美麗的花好嗎？教師示范。 （4）小組進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編活動。 （5）請幾組同學(xué)進(jìn)行表演。 三、小結(jié)。 今后我們還會學(xué)習(xí)更多的像《對鮮花》這樣的北方兒歌。讓我們在另一首我們學(xué)過的北京兒歌《打花巴掌》中結(jié)束今天的音樂課。 附送： 2019-2020年三年級音樂下冊 對鮮花 2教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容：歌曲《對鮮花》 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過欣賞《趕花會》這首歌，了解我國的民俗風(fēng)情“花會”。 2.感受歌曲歡快的情緒，通過指導(dǎo)切分節(jié)奏和附點節(jié)奏的演唱歌曲。 3.通過歌詞和舞蹈動作的創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力。 教學(xué)重點： 感受廟會的感受，感受歌曲歡快的情緒，初步學(xué)唱歌曲。 教學(xué)難點： 指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)確歌曲中切分節(jié)奏和附點節(jié)奏部分。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 1.提問，請問大家每年什么時候?qū)⑴e辦廟會活動，讓大家描繪一下廟會的場景，介紹我國西南地區(qū)也有一種類似于廟會的活動，那就是花會，解釋花會的含義。 2.出示花的圖片，問：大家喜歡這些花嗎？那你都知道哪些花的名字？ 3.今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫花的歌曲《對鮮花》。 二、新課。 1.聽“趕花會”，提問樂器中運(yùn)用了什么樂器 2.聽錄音范唱，思考：歌曲在演唱方式上有什么特點？（對唱：一問一答） 3.歌中描寫了哪些花？每種花有什么特點？ 4.兩人為一組，相互一問一答讀一讀歌詞。 5.學(xué)唱歌曲： （1）跟錄音范唱初步齊唱歌曲。 （2）跟琴指導(dǎo)學(xué)生的演唱： （3）男女生對唱歌曲。 （4）換過來進(jìn)行練習(xí)，并加打擊樂器進(jìn)行伴奏。 （5）兩人為一組對唱，背一背歌詞。 （6）跟音樂伴奏邊做拍手游戲邊進(jìn)行對唱，兩人一組。 6.創(chuàng)編活動。 （1）你能給這首歌曲加上好看的動作嗎？ （2）請幾組同學(xué)進(jìn)行表演。 （3）書中只描寫了四種花，可是我們知道的花有那么多種，讓我們唱一唱更多美麗的花好嗎？教師示范。 （4）小組進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編活動。 （5）請幾組同學(xué)進(jìn)行表演。 三、小結(jié)。 今后我們還會學(xué)習(xí)更多的像《對鮮花》這樣的北方兒歌。讓我們在另一首我們學(xué)過的北京兒歌《打花巴掌》中結(jié)束今天的音樂課。