2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 玩中有竅門 2教案 鄂教版.doc
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2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 玩中有竅門 2教案 鄂教版 一、教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度:通過(guò)活動(dòng),找到玩的竅門,產(chǎn)生探究的興趣。 行為與習(xí)慣:探究有創(chuàng)意的玩法,初步培養(yǎng)學(xué)生探究的習(xí)慣。 知識(shí)與技能:能在活動(dòng)中與小伙伴合作、交流,分享感受活動(dòng)成果。 過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1.能在活動(dòng)中與小伙伴合作、交流,分享感受活動(dòng)成果。 2.學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備一些玩具:呼啦圈、紙飛機(jī)、沙包、毽子、皮球、跳繩、乒乓球及球拍。 2.學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的玩具。 四、設(shè)計(jì)理念 《玩中有竅門》是鄂教版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第三單元“動(dòng)手動(dòng)腦更聰明”中的第一個(gè)活動(dòng)?!锻嬷杏懈[門》這一主題展示了孩子們?cè)谕嬷姓腋[門、發(fā)現(xiàn)有趣的玩法的情景,旨在提示孩子們?cè)谕嬷幸獣?huì)動(dòng)腦,玩出新奇,玩出樂(lè)趣。 二年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍的世界充滿著好奇。他們的小眼睛里總是閃爍著求知的渴望,小腦袋瓜中總是跳躍著許多的小問(wèn)號(hào)。他們愛(ài)動(dòng)腦、樂(lè)動(dòng)手。為此,我在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí),力圖以兒童生活為基礎(chǔ),以密切聯(lián)系兒童生活的主體活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,重在讓學(xué)生在活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)動(dòng)手、動(dòng)腦的快樂(lè),享受創(chuàng)造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。 五、教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一:快樂(lè)起飛,引出課題 1.同學(xué)們你們喜歡玩玩具嗎?看看老師給大家?guī)?lái)了什么?(出示紙飛機(jī)) 2.大家玩過(guò)紙飛機(jī)嗎?今天咱們就比一比,看誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。 3.學(xué)生分組試飛,師巡視指導(dǎo)。 4.指一名飛得遠(yuǎn)的學(xué)生上臺(tái)飛飛機(jī)。師:剛才老師看到你的飛機(jī)飛得很遠(yuǎn),能再飛給大家看一看嗎?該生飛飛機(jī) 5.你的飛機(jī)飛的真遠(yuǎn),有什么小竅門嗎?其他同學(xué)還有什么小竅門嗎? 6.再指一位飛的不太遠(yuǎn)的同學(xué)演示飛飛機(jī)。 7.師:這名同學(xué)的飛機(jī)為什么飛不遠(yuǎn)?我們一起來(lái)找找原因吧! 8.師小結(jié):同學(xué)們真聰明,在玩的過(guò)程中仔細(xì)觀察,積極動(dòng)腦,反復(fù)嘗試,找出了這么多玩紙飛機(jī)的竅門,同時(shí)也在玩中感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣??磥?lái)玩中也是有竅門的。(板書:玩中有竅門) 活動(dòng)二:玩具博覽會(huì),超級(jí)變變變 1.師:大家會(huì)玩這個(gè)嗎?(出示呼啦圈)你是怎樣玩的?(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)玩) 2.師:現(xiàn)在,我們來(lái)玩?zhèn)€“呼啦圈超級(jí)變變變”的游戲,看看呼啦圈還可以怎樣玩? 3.學(xué)生討論后演示玩法: 把呼啦圈當(dāng)圓環(huán)在地上滾, 把呼啦圈當(dāng)漁網(wǎng)玩網(wǎng)魚的游戲, 把呼啦圈當(dāng)跳繩…… 4.師:玩了這么多的呼啦圈游戲,大家有什么感受呢? 5.師小結(jié):是呀!一個(gè)玩具不止一種玩法,只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小腦袋瓜,大膽的想象,真的可以玩出新奇,玩出樂(lè)趣。(板書:新奇 樂(lè)趣) 6.師:同學(xué)們,除了玩紙飛機(jī)、呼啦圈,平時(shí)你們還喜歡玩什么?今天大家都把自己喜愛(ài)的玩具帶來(lái)了,這么多的玩具看的老師眼花繚亂,不如我們開一個(gè)玩具博覽會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們介紹介紹你手中的玩具怎樣玩,大家想想還可以怎么玩? 7.分小組活動(dòng):請(qǐng)學(xué)生邊介紹邊示范,請(qǐng)另一位學(xué)生學(xué)著玩,大家想想還可以怎樣玩。 8.集中交流、點(diǎn)評(píng)。 活動(dòng)三:榜樣引領(lǐng),異想天開 1.只要善于觀察、勤于動(dòng)腦,小玩具也可以玩出大名堂呢!課件播放故事:《玩出了名堂》。 2.從故事中你受到什么啟示? 3.萊特兄弟從玩具中受到啟發(fā),制造出了世界上第一架動(dòng)力飛機(jī)。 看來(lái)玩中的名堂還真是不小?。∠旅?,我們也來(lái)玩一個(gè)“異想天開”的游戲,老師在每小組的后面放了一種玩具,請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧和力量,看看哪一組想的玩法多。(每組后面分別放了沙包、毽子、皮球、跳繩、乒乓球及球拍。) 4.分小組探究玩法,教師巡視,并指導(dǎo)學(xué)生抓住每種玩具的特點(diǎn)展開探究。 5.匯報(bào)交流。各小組依次上臺(tái)展示玩法,集體評(píng)價(jià)。 6.小結(jié):只要大家平時(shí)留心觀察,多動(dòng)手,勤動(dòng)腦,每一種玩具都會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和更多的新奇。 板書設(shè)計(jì): 玩中有竅門 善觀察\ 多嘗試—新奇 樂(lè)趣 勤動(dòng)腦/ 六、玩出了名堂 美國(guó)的萊特兄弟是人類歷史上第一架動(dòng)力飛機(jī)的設(shè)計(jì)師,他們?yōu)殚_創(chuàng)現(xiàn)代航空事業(yè)做出了不巧的貢獻(xiàn)。他們的故事在全世界廣為傳頌。 一天,出差回來(lái)的父親給萊特兄弟帶來(lái)一件禮物:一個(gè)會(huì)飛的蝴蝶。父親輕輕地給玩具上了上勁,小東西便在空中飛舞起來(lái)。小兄弟倆高興得不得了,但是他們覺(jué)得它飛的不夠遠(yuǎn),于是仿造玩具的樣子又做了幾個(gè)更大一些的。這些仿制品有的能夠飛越樹稍,有的飛了幾十米遠(yuǎn),但兄弟倆的一個(gè)尺寸很大的仿制品卻遭到了失敗。但這沒(méi)有讓他們難過(guò),反而激起了兄弟倆制造飛機(jī)的念頭。 1900年10月,他們的第一架滑翔機(jī)試飛了,但是,試飛的結(jié)果不盡人意,飛機(jī)只能勉強(qiáng)升空而且很不穩(wěn)定,問(wèn)題出在哪兒呢?經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析才知道,原來(lái)他們所沿用的前人數(shù)據(jù)有理論上的錯(cuò)誤。于是,他們制造了一個(gè)風(fēng)洞,以便通過(guò)實(shí)驗(yàn)修正數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)飛機(jī)。 這個(gè)風(fēng)洞僅僅是一個(gè)6尺長(zhǎng),每邊12寸寬的木箱,箱子的一端,鼓風(fēng)機(jī)以一定的速度向里吹氣。與現(xiàn)代的高速風(fēng)洞相比,它真是簡(jiǎn)陋至極,然而就是這個(gè)小小的輔助工具卻幫了兄弟倆大忙,他們通過(guò)它得出了許多新的結(jié)論。根據(jù)它,兄弟倆設(shè)計(jì)出的第三架滑翔機(jī)獲得了成功,無(wú)論是在強(qiáng)風(fēng)還是微風(fēng)的情況下,它都可以安全而平穩(wěn)地飛行。 滑翔機(jī)的留空時(shí)間畢竟有限,但假如給飛機(jī)加裝動(dòng)力并帶上足夠的燃料,那么它就可以自由地飛翔、起降。于是,兄弟倆又開始了動(dòng)力飛機(jī)的研制。 萊特兄弟廢寢忘食地工作著,不久,他們便設(shè)計(jì)出一種性能優(yōu)良的發(fā)動(dòng)機(jī)和高效率的螺旋槳,然后成功以把各個(gè)部件組裝成了世界上第一架動(dòng)力飛機(jī)。 附送: 2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 玩中有竅門 3教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)活動(dòng),找到玩的竅門,探究有創(chuàng)意的玩法,產(chǎn)生探究的興趣。 2.能在活動(dòng)中與小伙伴合作、交流,分享感受活動(dòng)成果。 3.學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn): 1.能在活動(dòng)中與小伙伴合作、交流,分享感受活動(dòng)成果。 2.學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備一些玩具:呼啦圈、紙飛機(jī)、沙包、毽子、皮球、跳繩、乒乓球及球拍。 2.學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的玩具。 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、活動(dòng)一:玩具博覽會(huì) 1.師:同學(xué)們,今天大家都把自己喜愛(ài)的玩具帶來(lái)了。這么多的玩具看的老師眼花繚亂,不如我們開一個(gè)玩具博覽會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們介紹介紹你手中的玩具怎樣玩。 生1:我的玩具是一個(gè)陀螺,它可以這樣玩……(示范玩法)還可以這樣玩……(示范玩法) 生2:我?guī)?lái)的玩具是一口小井。不管你從哪個(gè)方向搖繩子,井里的小桶都會(huì)升上來(lái)。 師:真的嗎?我來(lái)試試。(師接過(guò)學(xué)生的玩具試著搖一搖)真的呀!那我怎樣讓水桶下去呢? 生2:你把手一松,小桶就會(huì)借助重力掉下去。 師:你真聰明,還知道借助重力。還有誰(shuí)想介紹自己的玩具? 生3:我?guī)?lái)的玩具是一個(gè)變形金剛。它可以變成一架飛機(jī),還可以變成一架坦克。 師:你現(xiàn)在可以把它變成一架飛機(jī)嗎? 生3:我試試吧……(生操作玩具,但不熟練)我有點(diǎn)不會(huì)了。 師:沒(méi)關(guān)系,回去多練練就會(huì)成功的。 2.請(qǐng)學(xué)生邊介紹邊示范,可請(qǐng)另一位學(xué)生學(xué)著玩。 3.師小結(jié):同學(xué)們的玩具真有趣,每種玩具的玩法還各不相同??磥?lái),要玩好一樣玩具還是有小竅門的。(板書課題) 二、活動(dòng)二: 快樂(lè)起飛 1.師:同學(xué)們這么喜歡玩具,看看老師給大家?guī)?lái)了什么?(出示紙飛機(jī)) 生齊答:飛機(jī)。 2.師:大家一定玩過(guò)紙飛機(jī)。今天咱們就比一比,看誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。 3.學(xué)生試飛。 4.指名學(xué)生上臺(tái)飛飛機(jī),師:剛才老師看到你的飛機(jī)飛得很遠(yuǎn),能在飛給大家看一看嗎? 生:可以。(該生飛飛機(jī)) 師:你的飛機(jī)飛的真遠(yuǎn)。有什么小竅門嗎? 生:有。我的手臂總是伸得很直。 師:其他同學(xué)還有什么小竅門嗎? 生1:飛的時(shí)候要對(duì)著前方。 生2:飛的時(shí)候手臂不要太用力。 生3 :我以前飛的不遠(yuǎn),后來(lái)我總是玩飛飛機(jī)的游戲,現(xiàn)在我的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)多了。 5.再指名一位飛的不太遠(yuǎn)的同學(xué)演示飛飛機(jī)。 6.師:這名同學(xué)的飛機(jī)飛的不遠(yuǎn),我們一起來(lái)找找原因吧! 生1:他的方向歪了,而且用的勁太大。 生2:他還沒(méi)準(zhǔn)備好就飛了。 生3:他飛的角度太低。 7.師小結(jié):同學(xué)們真聰明,知道在玩的過(guò)程中仔細(xì)觀察,積極動(dòng)腦,反復(fù)嘗試,找出了這么多玩紙飛機(jī)的竅門,同時(shí)也感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。(板書:善觀察 多嘗試 勤動(dòng)腦) 三、活動(dòng)三:呼啦圈超級(jí)變變變 師:大家會(huì)玩這個(gè)嗎?(出示呼啦圈)你是怎樣玩的?(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)玩)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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