《陜西省寶雞市七年級(jí)生物上冊(cè) 2.1.3動(dòng)物細(xì)胞學(xué)案（新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省寶雞市七年級(jí)生物上冊(cè) 2.1.3動(dòng)物細(xì)胞學(xué)案（新版）新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.1.3 動(dòng)物細(xì)胞 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、進(jìn)一步熟練制作臨時(shí)裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞，說(shuō)明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。 2、提高制作以及觀察臨時(shí)裝片的技能。 3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改革實(shí)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)新潛能，以此來(lái)體會(huì)科學(xué)探索的思想和方法 是不斷發(fā)展的；繼續(xù)形成“膽大心細(xì)”的心理素質(zhì)；在“模擬制作”活動(dòng)中，提高學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、說(shuō)明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，比較動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)； 提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力； 2、制作臨時(shí)裝片過(guò)程中的刮??； 3、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的觀察； 4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（應(yīng)用以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是較高層次的學(xué)習(xí)）。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 自主學(xué)習(xí) 1、閱讀教材，總結(jié)制作臨時(shí)裝片的方法和步驟。 l用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片。 l在載玻片的中央滴一滴（注意：0.9%的，保持細(xì)胞的形態(tài)）。 l用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地幾下。 l把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水滴中。 l用鑷子夾起蓋玻片，使它的先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。 l在蓋玻片的一側(cè)滴加稀，用吸水紙從蓋玻片的側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。 l總結(jié)制作口腔上皮細(xì)胞的動(dòng)作步驟 2、教師示范：制作臨時(shí)裝片并引導(dǎo)學(xué)生思考討論以下問(wèn)題 ①生理鹽水有什么作用？②如何避免出現(xiàn)氣泡？③怎樣刮取口腔上皮細(xì)胞？ 3、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)制作臨時(shí)裝片（可使用不同的材料），體會(huì)總結(jié)制作技巧。 1、指導(dǎo)學(xué)生用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片、了解動(dòng)物(人體)細(xì)胞的大體形態(tài)。 2、自學(xué)教材動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，對(duì)照所觀察的細(xì)胞進(jìn)行結(jié)構(gòu)辨認(rèn)。 3、觀察教材不同種類(lèi)的動(dòng)物細(xì)胞，總結(jié)動(dòng)物細(xì)胞的一般結(jié)構(gòu)及功能。 4、總結(jié)動(dòng)物、植物細(xì)胞的區(qū)別。 動(dòng)物細(xì)胞有、、而沒(méi)有、、 二、 合作探究 學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)習(xí)制作動(dòng)物臨時(shí)裝片 1、閱讀教材，總結(jié)制作臨時(shí)裝片的方法和步驟。 用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片 。 在載玻片的中央滴一滴 （注意：0.9%的，保持細(xì)胞的形態(tài)）。 用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地 幾下。 把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水滴中 。 用鑷子夾起蓋玻片，使它的 先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。 在蓋玻片的一側(cè)滴加稀 ，用吸水紙從蓋玻片的 側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。 總結(jié)制作口腔上皮細(xì)胞的動(dòng)作步驟 2、教師示范：制作臨時(shí)裝片并引導(dǎo)學(xué)生思考討論以下問(wèn)題 ①生理鹽水有什么作用？ ②如何避免出現(xiàn)氣泡？ ③怎樣刮取口腔上皮細(xì)胞？ 3、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)制作臨時(shí)裝片（可使用不同的材料），體會(huì)總結(jié)制作技巧。 學(xué)習(xí)任務(wù)二：用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片，認(rèn)識(shí)動(dòng)物(人體)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，嘗試 畫(huà)出口腔上皮的細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。 指導(dǎo)學(xué)生用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片、了解動(dòng)物(人體)細(xì)胞的大體形態(tài)。 實(shí)踐與嘗試：如何使上皮細(xì)胞更清晰？ 2、自學(xué)教材動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，對(duì)照所觀察的細(xì)胞進(jìn)行結(jié)構(gòu)辨認(rèn)。 3、嘗試畫(huà)出口腔上皮的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。 4、觀察教材48頁(yè)不同種類(lèi)的動(dòng)物細(xì)胞，總結(jié)動(dòng)物細(xì)胞的一般結(jié)構(gòu)及功能。 總結(jié)動(dòng)物、植物細(xì)胞的區(qū)別。 動(dòng)物細(xì)胞有 、 、 而沒(méi)有 、 、 三、系統(tǒng)總結(jié) 1、 臨時(shí)裝片的制作過(guò)程：準(zhǔn)備、制作、染色。即：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸 2、觀察人的口腔上皮細(xì)胞 3、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì) 四、生活鏈接 閱讀教材49頁(yè)模擬制作動(dòng)物細(xì)胞模型，課下動(dòng)手實(shí)踐。 在你做的模型中，塑料袋相當(dāng)于 ，果脯相當(dāng)于 ，瓊脂相當(dāng)于 。 細(xì)胞是平面的還是立體的？ 五、反饋檢測(cè) 1、觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，必須將取出的口腔上皮細(xì)胞放在生理鹽水中，原因是（） A、使細(xì)胞維持正常的形態(tài)B、避免細(xì)胞干燥 C、避免細(xì)胞缺水死亡D、使細(xì)胞透明便于觀察 2、觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野中相重疊或邊緣破損的細(xì)胞，不易觀察，應(yīng)采取的方法是（） A換目鏡B換物鏡C動(dòng)裝片D動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 3、洋蔥的根尖細(xì)胞和蛙的小腸上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（） ①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③葉綠體④細(xì)胞核⑤液泡⑥細(xì)胞質(zhì) A、①②④⑤B、②③⑤ C、①④⑤D、②④⑥ 4、在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中看到中央發(fā)亮，周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是：（） A、污物B、氣泡C、細(xì)胞D、墨水 5、在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞。下面是他的操作過(guò)程： 取一潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴0.7%的生理鹽水。用涼開(kāi)水把口漱干凈，取一根消毒的牙簽在口腔內(nèi)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片的液滴中涂一下，然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察。請(qǐng)回答： （1）使用生理鹽水的目的是：。 （2）制作前，將口漱干凈的目的：。 （3）王剛操作過(guò)程中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正： ①。 ②。