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第八單元　珍愛(ài)生命　熱愛(ài)生活 考向考查主干知識(shí) [生命最寶貴、珍愛(ài)生命、提升生命價(jià)值] 1．[xx杭州]禮讓斑馬線(xiàn)，反映了城市的文明程度。杭州市積極開(kāi)展禮讓斑馬線(xiàn)活動(dòng)，讓行人在斑馬線(xiàn)上走得更加從容。這一活動(dòng)體現(xiàn)了(C) ①生命是寶貴的，值得珍愛(ài)　②生命是堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的?、凵谴嗳醯模枰亲o(hù)?、軐?duì)生命的尊重和敬畏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．[xx南充]xx年5月20日，在南充市營(yíng)山縣舉辦的馬拉松比賽中，青年志愿者們無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷傳遞正能量，構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。他們的行動(dòng)告訴我們(A) A．熱心公益，服務(wù)社會(huì) B．積極承擔(dān)責(zé)任，主張獲取回報(bào) C．追求個(gè)性，突出個(gè)人發(fā)展 D．人的價(jià)值在于回歸自然 3．[xx武漢]在“黃沙遮天日，飛鳥(niǎo)無(wú)棲樹(shù)”的荒漠沙地上，河北塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者默默奉獻(xiàn)五十多年年，創(chuàng)造了將荒原變?yōu)榱趾５娜碎g奇跡。他們的事跡告訴我們(D) A．生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 B．各種生命都具有獨(dú)特性 C．每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式是相同的 D．生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) 考向與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合 [發(fā)生在社會(huì)上的見(jiàn)義勇為、好人好事] 4．xx年5月12日17時(shí)許，淮安市某小區(qū)發(fā)生火災(zāi)。在救援被困群眾過(guò)程中，年僅21歲的消防戰(zhàn)士謝勇從火場(chǎng)墜落，經(jīng)搶救無(wú)效不幸犧牲。追悼會(huì)上，公安部、江蘇省公安廳授予謝勇“革命烈士”稱(chēng)號(hào)，并追認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員、追記一等功。英雄謝勇的事跡告訴我們(B) A．親近社會(huì)是服務(wù)社會(huì)的重要表現(xiàn) B．人的生命不在長(zhǎng)短，而在其質(zhì)量 C．只有勇于犧牲，才能獲得贊譽(yù) D．職業(yè)理想是一個(gè)人全部理想的歸宿和基礎(chǔ) 考向突出道德與法治核心素養(yǎng)考查 [政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)、公共參與] 5．[xx臨沂]xx年1月4日，一張“托舉哥”照片火爆網(wǎng)絡(luò)。照片顯示，暴雪中一名交通協(xié)警站在公交車(chē)頂，用手托舉著下垂的電纜線(xiàn)，讓擁擠的車(chē)流陸續(xù)通過(guò)，成為暴雪中一道暖人的風(fēng)景?！巴信e哥”的行為啟示我們(B) ①要設(shè)身處地為他人著想?、谝鹬?、善待他人的生命?、垡鲛Z轟烈烈的大事，絕不做平凡的小事 ④承擔(dān)危及自己生命的責(zé)任是不值得的 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 6．xx年3月24日，邯鄲一名普通的保安李學(xué)彬在生命走到盡頭后完成了自己捐贈(zèng)器官的遺愿，其肝臟和腎臟分別移植給了3名重癥患者，其眼角膜也讓兩個(gè)人重獲光明。李學(xué)彬的事跡啟示我們(C) A．我們只能通過(guò)捐獻(xiàn)器官來(lái)實(shí)現(xiàn)生命的延續(xù) B．一個(gè)人的生命是可以重復(fù)的 C．在生命的接續(xù)中，人類(lèi)的精神也在不斷傳承 D．挽救他人生命比自己生命更重要 考向價(jià)值判斷專(zhuān)題練 7．爸爸邀請(qǐng)小明去野味餐館吃飯，小明拒絕了爸爸的要求。 判斷：正確。 理由：這是小明尊重生命、善待自然、保護(hù)生態(tài)的表現(xiàn)，種類(lèi)繁多的生命構(gòu)成一個(gè)共存共榮，息息相關(guān)的生命世界。我們既要尊重人類(lèi)自身的生命，又要尊重其他生命，保護(hù)生命多樣性____。 8．九年級(jí)學(xué)生小林和同學(xué)一起郊游時(shí)，不諳水性的他貿(mào)然下河游泳，結(jié)果溺水身亡。 判斷：錯(cuò)誤。 理由：沒(méi)有做到珍愛(ài)生命，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。 考向?qū)ｎ}化設(shè)計(jì)材料分析題 [對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)] 9．材料一　《苔》(清袁枚)：“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！边@首詩(shī)歌把苔蘚這種小小的隱花植物作了傳神的描述：苔蘚生長(zhǎng)于陰暗潮濕、陽(yáng)光也照不到的地方，但也能憑自身的力量開(kāi)花，雖然花如米粒般細(xì)小，但并未因環(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣。 材料二　《苔》這首詩(shī)由支教老師梁俊和他在貴州支教的學(xué)生小梁送上了《經(jīng)典詠流傳》首期的舞臺(tái)。梁俊在貴州省新中小學(xué)(位于貴州的烏蒙山區(qū)，屬于國(guó)家級(jí)特困地區(qū))支教兩年的時(shí)間里，把一首首經(jīng)典古詩(shī)詞譜上曲，教給山區(qū)學(xué)生傳唱，鼓勵(lì)孩子們：雖然生活在貧困山區(qū)，擁有的不是很多，但也不要小看了自己，內(nèi)心也不能沒(méi)有夢(mèng)想，依然可以像牡丹花一樣綻放！正是無(wú)數(shù)和梁俊一樣的鄉(xiāng)村教師們默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓更多山村的孩子們擁抱美好明天，如牡丹般勇敢怒綻！ (1)結(jié)合《苔》這首詩(shī)，從認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)生命等角度，談?wù)勥@首詩(shī)歌給予你的啟示。 ①每個(gè)人都是獨(dú)特的，要客觀(guān)、全面、發(fā)展地認(rèn)識(shí)自我，接納、欣賞自我，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。 ②每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，珍愛(ài)生命需要熱愛(ài)、肯定、尊重自己的生命。 ③面對(duì)困境和挫折需要自尊、自信而不自卑，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，自強(qiáng)不息地活出尊嚴(yán)。 (2)結(jié)合梁俊支教的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)生命價(jià)值的思考。 生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，與此同時(shí)豐富自己生命的內(nèi)涵，活出精彩。在日常生活中我們要用認(rèn)真、堅(jiān)持、負(fù)責(zé)任的態(tài)度書(shū)寫(xiě)自己的人生價(jià)值。