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2019-2020年三年級體育上冊 玩紙教案 第 課時 授課記錄： / 1 2 3 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在各種活動中體驗快速揮臂的投擲動作，并且能夠知道原地側(cè)向投擲的動作意義 學(xué)習(xí)內(nèi)容：玩紙 學(xué)習(xí)步驟： 一、活躍情緒，情景導(dǎo)入 教師活動：1、組織學(xué)生集隊，講解該次課的活動內(nèi)容，并對學(xué)生提出要求。 2、組織學(xué)生進行隊列練習(xí)（踏步走、齊步走和跑步走練習(xí)），每項練習(xí)均提出一個要求。 3、在學(xué)生進行隊列練習(xí)過程中，時刻注意觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時提示和做好客觀評價。 學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、積極進行隊列練習(xí)，并體現(xiàn)出飽滿的精神狀態(tài)。 3、對老師的評價感到開心，并打算今后一直都要這樣做。 組 織：四列橫隊，四路縱隊和一路縱隊 xxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、快樂活動，掌握本領(lǐng) 教師活動：1、講解示范飛機的疊法和飛法，疊好后，組織學(xué)生進行試飛。 2、組織學(xué)生自由組合2—3人一組，比比看，誰的飛機飛得又高又遠。 3、帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)不考慮飛機自身的原因，如何飛你的飛機才能飛得又高又遠——手臂要揮得快速，并且要有一定的高度。 4、帶領(lǐng)學(xué)生進行紙炮折疊和打紙炮練習(xí)，并啟發(fā)學(xué)生如何做才能打得響。 學(xué)生活動：1、認真聆聽觀察老師的講解示范，積極進行練習(xí)。 2、在練習(xí)中能夠相互觀察、學(xué)習(xí)、討論，想想看到底要如何做才能讓飛機飛得又高又遠、紙炮的聲音響亮。 3、比比看，誰是我們小組的小炮手。 組 織：學(xué)習(xí)折疊時四列橫隊，練習(xí)時無固定隊型（自由組合，自由分散） 三、在學(xué)習(xí)中游戲、在游戲中學(xué)習(xí) 教師活動：1、組織學(xué)生把紙都做成小紙團，分布在擲遠架兩邊，自行進行投遠練習(xí)，并啟發(fā)學(xué)生，想想看怎樣投才能投得更遠？ 2、集合隊伍，找出投遠的好方法，并使學(xué)生知道原地側(cè)向投擲動作的方法意義，并組織各組組長帶領(lǐng)學(xué)生進行投擲練習(xí)。 3、組織學(xué)生進行沖過火力網(wǎng)游戲活動，要求學(xué)生在游戲中，充分體會快速揮臂動作。 學(xué)生活動：1、按老師要求快速找到自己的位置，并在小組長的帶領(lǐng)下積極進行投擲練習(xí)。 2、積極快樂進行游戲活動，從游戲中繼續(xù)體驗快速揮臂動作，從自己的成功投擲中體驗快樂。 組 織：隊列隊型如圖： xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx 四、總結(jié)回顧 教師活動：老師結(jié)合隊伍，帶領(lǐng)學(xué)生回顧這次課內(nèi)容，并組織學(xué)生給自己打分。 學(xué)生活動：積極思考回顧，能夠給自己一個客觀的評價。 組 織：四列橫隊 課后小結(jié)： 附送： 2019-2020年三年級體育上冊 直線快速跑教案 第 11 課時 授課記錄： / 1 / 2 / 3 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠知道快速跑的方法和要求（跑成直線，身體正直稍前傾，兩臂前后快速擺動，前腳掌蹬地，腳膝向前）；在練習(xí)中發(fā)揚刻苦和堅忍不拔的拼搏精神。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 直線快速跑。 一、 自主活動、活躍情緒 教師活動：1.用走小橋，獨木橋和鋼絲的情景引導(dǎo)學(xué)生進行模仿各種走的練習(xí)，然后同學(xué)們來到了寬廣的大路，可以輕松活潑和跳躍了，當(dāng)老師報數(shù)時，幾個快樂的小朋友自由手拉手，看看誰的反映快。 2.復(fù)習(xí)鈴兒響叮當(dāng)，學(xué)生可以自由組合，四人一組，老師先提示一下動作的方法和路線要求，然后播放錄音。 學(xué)生活動：1.各組積極排好自己的隊伍，精神飽滿，展示出行動有素。 2.快樂找到自己的小伙伴，在音樂聲下歡快地進行舞蹈練習(xí)，展現(xiàn)出優(yōu)美的動作，看看哪組合作的最快樂。 組 織：隊列練習(xí)時沿四邊型行進；舞蹈時學(xué)生根據(jù)自己的情況，找到自己最好的伙伴，四人一組位置不固定。 二、 合作探究、掌握技能 重 點：跑得快速且成直線，前后擺臂積極。 難 點：擺臂不但積極快速，同時還要做到自然放松，不緊張。 教師活動：1.組織學(xué)生進行原地擺臂、小步跑、高抬腿跑的練習(xí)，看看誰的動作輕松、快速、規(guī)范。 2.組織學(xué)生進行直線跑練習(xí)和接力比賽。 學(xué)生活動：1.認真隨老師進行各種準(zhǔn)備活動練習(xí)，充分做好跑前的準(zhǔn)備，斗志十足。 2.在老師的組織下積極進行直線跑的練習(xí)。 3.為獲得自己所在組的勝利，全力投入到比賽中去，并給自己的同伴火熱加油，跑時做到擺臂積極，后蹬有力。 教師活動：1.對學(xué)生的練習(xí)情況積極評價，鼓勵學(xué)生，使學(xué)生在此次活動中感到快樂，并做到勝不驕，敗不餒。 2.組織組長，帶領(lǐng)學(xué)生自由進行快速跑的練習(xí)。 學(xué)生活動：1.學(xué)生細心聆聽老師的講解和評價，并帶著十足的干勁，打算和組長一起，進行自己腿部力量的練習(xí)。 2、積極聽從組長的指揮，認真反復(fù)投入練習(xí)。 組 織：四路縱隊，隊列如圖： xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 三、 創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)放松舞步，講解示范舞步的動作方法和放松要領(lǐng)。 學(xué)生活動：帶者成就感，放松練習(xí)。 組 織：四列橫隊 場地器材：田徑場一片 錄音機一個 課后小結(jié)： 學(xué)生熱心與速度的追求，對跑特別是比快，但學(xué)生估計有20%左右的人會由于身體或者是其他原因，不能或者是不敢或不愿意進行跑的練習(xí)，我想對于這部分同學(xué)，如果他們沒有身體疾病，還是要進行一下跑的練習(xí)的，但是要對其降低要求，這樣他們會慢慢的加入學(xué)生的隊伍中的。