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2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 生日快樂(lè)（第二課時(shí)）教案 蘇教版 課時(shí)內(nèi)容 1.唱：《生日》 2.動(dòng)：露一手 課時(shí)目標(biāo) 1.在演唱及音樂(lè)活動(dòng)中感受音樂(lè)情緒，感受友誼的珍貴和集體的溫暖。 2.能積極有序地參加表演，并能表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情，表演大膽投入。 3.能在前奏處準(zhǔn)確地接唱弱起小結(jié)，能用唱名模唱歌譜片段。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 師：今天有一位印尼的小姑娘想請(qǐng)你們?nèi)⒓铀纳諘?huì)，你們想去嗎？ 生：想去！ 師：首先我們給她唱首歌《生日快樂(lè)》，祝她生日快樂(lè)！ （師播放歌曲《生日快樂(lè)》伴奏，學(xué)生演唱歌曲，由此導(dǎo)入新課） 二、新授歌曲《生日》 （1）師：我準(zhǔn)備了一首歌曲送給小姑娘作為生日禮物。師范唱歌曲《生日》 師：我這個(gè)禮物怎么樣？你們想學(xué)這首歌嗎？ （2）學(xué)生學(xué)唱歌曲《生日》 A、隨師范唱歌曲，初唱歌曲 B、分句學(xué)唱歌曲 C、跟琴完整延長(zhǎng)歌曲，教師用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)提示，指導(dǎo)學(xué)生唱好“弱起樂(lè)句” （3）模唱歌曲 A、師：現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小游戲。請(qǐng)幾位小朋友演唱歌曲，唱到每句最后一個(gè)字時(shí)不出聲。由我來(lái)唱。 B、教師在這個(gè)地方用唱名接唱。 C、一遍結(jié)束后指出是否有小朋友或老師違反約定，換幾位同學(xué)唱第二遍。如果老師違例，則與學(xué)生互換角色。教師唱歌詞，學(xué)生用唱名接唱每句末尾音。教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候故意違例，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生唱名接唱。 三、露一手 師：來(lái)到小姑娘家參加生日會(huì)，我們一定要送生日禮物。我可是準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備最拿手的節(jié)目表演給她看，可以唱歌、跳舞等等。 （學(xué)生表演節(jié)目） 四、小結(jié)全課，師生再見(jiàn)！ 附送： 2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 祖國(guó) 祖國(guó)我們愛(ài)你教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.能隨音樂(lè)自信的，有表情的演唱歌曲 2.能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中體會(huì)到了樂(lè)趣。 3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，從小培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 歌曲的創(chuàng)編既是重點(diǎn)也是本課的難點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備： VCD帶、磁帶、大歌紙等 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 二、引題 師：你想起了誰(shuí)？（生：媽媽）說(shuō)起媽媽在你們心目中印象最深的是什么？是啊，你聽(tīng)（音樂(lè)+旁白）媽媽把春風(fēng)輕輕吹，把雨露輕輕灑，在藍(lán)藍(lán)的天空底下，我們盛開(kāi)著朵朵美麗鮮花。 師：小朋友們優(yōu)美的歌聲，唱出了對(duì)媽媽最真、最深的愛(ài)，媽媽在每個(gè)人的心中都是最美的，那么，除了生我、養(yǎng)我的媽媽外，你們還會(huì)說(shuō)什么是媽媽——祖國(guó)、老師……——是??！祖國(guó)就像媽媽一樣（放《祖國(guó)就像媽媽一樣》）從這首優(yōu)美的歌聲中，你聽(tīng)出了祖國(guó)媽媽是怎樣的？（富饒、美麗…）是的，我們偉大的祖國(guó)是多么繁榮富強(qiáng)，是她培育我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們?yōu)槲覀冇H 愛(ài)的祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上深深的祝福吧！——學(xué)唱《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你》 三、領(lǐng)讀歌詞 四、拍拍讀歌詞 五、聽(tīng)唱歌曲 六、熱情的歌唱《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你》 七、小結(jié) 師：帶著對(duì)媽媽的愛(ài)，請(qǐng)小朋友課后給媽媽或者祖國(guó)媽媽畫張像，把媽媽最美的樣子記錄下來(lái)，好嗎？——下課。