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24　詩詞五首 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 1.了解作者及寫作背景,通過朗讀、想象、聯(lián)想體會(huì)詩的意境美,體味作者的感情。 2.了解詩歌中人、景、情、理融為一體的寫法,體會(huì)詩歌的意境。 3.背誦五首詩歌,品析詩歌語言。 過程與方法 在自讀自悟,合作探討中理解詩詞的思想內(nèi)容及主旨,能準(zhǔn)確流暢地背誦。 情感態(tài)度與 價(jià)值觀 1.體會(huì)作者熱愛國家、眷念家人的美好情操。 2.學(xué)習(xí)守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概,從小樹立愛國之志。 教學(xué)重點(diǎn) 1.整體把握和感悟詩歌的表現(xiàn)手法。 2.語感的培養(yǎng)和詩歌表現(xiàn)手法的學(xué)習(xí)。 3.了解詩歌中人、景、情、理融為一體的寫法,體會(huì)詩歌的意境。 教學(xué)難點(diǎn) 把握詩歌意境,體味詩歌感情。 課時(shí)安排 2課時(shí) 第一課時(shí)　《飲酒》《春望》《雁門太守行》 　　導(dǎo)入一(情景導(dǎo)入):我國古代的進(jìn)步知識(shí)分子,他們有著高尚的品格,往往與社會(huì)的濁流產(chǎn)生矛盾,與官場(chǎng)上的黑暗相對(duì)立,于是他們大多數(shù)會(huì)選擇一條路——辭官歸隱。東晉著名的詩人陶淵明就是這樣的人,他棄官歸田后,作了許多悠然自得的詩,來表明他的心志,我們就以“走近陶淵明”為題,學(xué)習(xí)《飲酒》詩,通過詩中描繪的畫面,來欣賞一下這首詩的意境,體會(huì)他的內(nèi)心世界,也認(rèn)識(shí)一下作者的風(fēng)格。 導(dǎo)入二(問題導(dǎo)入):我國的詩歌源遠(yuǎn)流長,從《詩經(jīng)》算起,至今已有兩千多年的歷史了。在詩歌的發(fā)展過程中,出現(xiàn)過不少流派,“田園詩派”就是其中之一。舊時(shí)代的一些詩人,對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿,退居山野,避入鄉(xiāng)村,通過對(duì)自然景物尤其是田園風(fēng)光的歌詠以抒發(fā)情懷。這類詩被稱為田園詩,寫這類詩的詩人也就被稱為田園詩人了。陶淵明就是我國古代最有代表性的田園詩人。他與最早的山水詩人南朝宋的謝靈運(yùn)被合稱為“陶謝”。聽人說美味,總不如自己親口嘗一嘗來得真切。今天我們就來品陶淵明《飲酒》詩之美味吧! 導(dǎo)入三(問題導(dǎo)入):中國是一個(gè)詩的國度,自《詩經(jīng)》起,經(jīng)兩漢、六朝、唐宋元明清,到現(xiàn)在,將這些詩堆疊排列起來就像那蜿蜒起伏的長城,讀這些詩就像長城那樣綿延不絕。詩歌是情感的產(chǎn)物,不同的地點(diǎn),不同的時(shí)間……都會(huì)產(chǎn)生不同的心情,創(chuàng)造出不同的詩篇。今天就讓我們來踏尋古人的足跡,推測(cè)名人心情,欣賞名作之境界。 導(dǎo)入四(詩歌導(dǎo)入):“為什么/我的眼里/常含淚水?因?yàn)?我對(duì)這土地/愛得深沉……”這是現(xiàn)代詩人艾青《我愛這土地》中的一句話,在那硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,詩人艾青借助一只鳥的形象表達(dá)自己對(duì)祖國對(duì)民族的愛。就在幾千年前,同樣是在戰(zhàn)亂的環(huán)境中,同樣有一位詩人通過詩歌來表達(dá)自己對(duì)祖國,對(duì)民族的愛。今天,我們就穿過歷史的煙云,回到唐朝,去走近這位詩人,去感知一種苦難,體驗(yàn)一種傷痛。那就是杜甫的《春望》這首詩。 1.作者簡介 陶淵明(約365-427),字元亮,私謚靖節(jié)。東晉時(shí)期著名詩人,散文家,辭賦家。出身沒落的官宦家庭。青壯年時(shí)做過祭酒,參軍一類的小官。因不滿官場(chǎng)黑暗,又不肯迎合權(quán)勢(shì),棄官歸田。開創(chuàng)山水田園派,并將其推向高峰。后世稱其“百世田園之主,千古隱逸之宗”。 　　(2)杜甫(712-770),字子美,自號(hào)少陵野老,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,世稱“詩圣”,杜甫的詩被稱為“詩史”,世稱杜工部、杜拾遺等,代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》)“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》)。 　　(3)李賀(790-816),字長吉,福昌(今河南省宜陽縣西)人。他是唐代中期浪漫主義詩人的代表,年少時(shí)在詩歌創(chuàng)作上就已有成就。有“詩鬼”之稱。一生抑郁,27歲病逝。他的詩常以描寫想象中的或聽說的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,表達(dá)自己為國捐軀的決心和立功的壯志。 2.交流背景 (1)陶淵明生活的時(shí)代,時(shí)局動(dòng)蕩,仕途險(xiǎn)惡,官場(chǎng)政治腐敗,門閥制度森嚴(yán),庶族寒門出身的人,不可能突破門閥士族對(duì)高官權(quán)位的壟斷,高傲的脾氣使他不愿迎合官場(chǎng)中鉆營取巧的一套,“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身”,終于辭官歸田園,躬耕隴畝,不再出仕,回家鄉(xiāng)當(dāng)隱士去了,與官場(chǎng)徹底決裂?！讹嬀啤吩娨唤M二十首,就是歸隱之初寫的,大抵表述醉中的樂趣和對(duì)人生的感想。本篇是其中最有名的一首?！讹嬀啤吩姸际翘諟Y明在飲酒以后寫的,但所寫的內(nèi)容不一定與飲酒的事情有關(guān),抒寫的是自己的志趣。此詩寫作時(shí)間大約是作者歸田的第20年(417)。此詩寫他在農(nóng)村里悠然自得的隱居生活,通過對(duì)眼前景物的敘寫,說明“心遠(yuǎn)地自偏”的哲理,表達(dá)了作者從自然景物中尋找到樂趣的恬適心情和豐富的精神生活。 　　(2)《春望》是一首五言律詩,作于唐肅宗至德二年(757)。當(dāng)時(shí)長安被安史叛軍焚掠一空,滿目凄涼。杜甫眼見山河依舊而國破家亡,春回大地卻滿城荒涼,在此身歷逆境、思家情切之際,不禁觸景傷情,發(fā)出深重的憂傷和無限的感慨。詩人在這首詩中表現(xiàn)了愛國之情。 　　(3)《雁門太守行》:樂府舊題,多寫邊塞征戰(zhàn)之事,表現(xiàn)愛國之情。作此詩時(shí)李賀僅17歲。 3.知識(shí)鏈接(多媒體出示) 　　歌行體是樂府詩的一種變體。漢、魏以后的樂府詩,題名為“歌”“行”的頗多,二者雖名稱不同,其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別,都是“歌曲”的意思,其音節(jié)、格律一般都比較自由,遂有“歌行”一體。 4.積累字詞 (1)注音 結(jié)廬(l)　　　地自偏(piān)　　烽火(fēng) 抵萬金(dǐ) 搔更短(sāo) 不勝簪(zān) 燕脂(yān zhī) 霜重(zhng) 提攜(xi) (2)解釋詞語 ①爾:如此,這樣。 ②相與:相伴。 ③城:長安城。 ④草木深:草木叢生。 ⑤時(shí):時(shí)事,時(shí)局。 ⑥抵:抵擋。 ⑦渾欲不勝簪:簡直連簪子都插不上了。渾:簡直。 ⑧黑云壓城:比喻敵軍攻城的氣勢(shì)。 ⑨角:軍中號(hào)角。 (一)整體感知 1.對(duì)照譯文聆聽誦讀,注意字音及詩句的誦讀節(jié)奏。 2.學(xué)生個(gè)讀,師生做適時(shí)點(diǎn)評(píng)。 3.學(xué)生齊讀,整體感知詩歌意境及詩人情感。 (二)深層探究 《飲酒》 1.《飲酒》一詩中詩人既然生活在人來人往的環(huán)境中,為何“而無車馬喧”呢? 2.陶淵明的思想有什么積極意義和消極意義? 《春望》 3.《春望》這首詩是在什么背景下寫的?抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情? 4.詩人“春望”,“望”的是什么?詩中塑造了一位怎樣的詩人形象? 5.《春望》尾聯(lián)主要寫了哪些內(nèi)容? 《雁門太守行》 6.《雁門太守行》中詩人分別描寫了哪三個(gè)畫面,請(qǐng)你按照時(shí)間順序概括出來。 7.作者是通過什么描寫來營造蒼涼悲壯的氣氛的?試作簡要分析。 設(shè)計(jì)意圖:理解關(guān)鍵語句,體會(huì)詩歌情感。 【交流點(diǎn)撥】 1.這里的“車馬喧”并非指平時(shí)老百姓來來往往干活的車馬發(fā)出的喧鬧聲,而應(yīng)指“上層人士之間的交往”。“而無車馬喧”意指作者疏遠(yuǎn)了奔逐于俗世的車馬客,看淡了權(quán)力、地位、財(cái)富、榮譽(yù)之類了。 2.積極意義:陶淵明渴望自由,棄官歸隱、追求恬靜的田園生活,完善獨(dú)立的人格。他的棄官歸隱、獨(dú)善其身,是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗官場(chǎng)的一種反叛。 消極意義:要改造社會(huì),要清除污穢,不能單靠“歸隱”與“獨(dú)善”,應(yīng)該兼濟(jì)天下,積極地參加社會(huì)活動(dòng)。 3.《春望》寫于安史之亂之后。當(dāng)時(shí),唐朝首都長安已被叛軍安祿山占領(lǐng),唐玄宗帶著楊貴妃逃往四川。詩人目睹破碎衰敗的祖國,黯然神傷,抒發(fā)了國破家亡、憂國思親的沉痛悲苦之情。 4.詩的首聯(lián)寫望中所見。長安城被叛軍攻破后,遭到了驚人的破壞。叛軍焚燒宮室,殺戮無辜,人民朝不保夕,生活在水深火熱之中?！皣粕胶釉凇?山河依舊,世事全非,失陷后的長安“城春草木深”。春天本是明媚的,然而戰(zhàn)亂中的長安城卻是草木叢生,一片凄風(fēng)苦雨。詩意形象生動(dòng),情感極其沉痛。 5.詩的尾聯(lián)總寫憂國思家的感情,刻畫了一個(gè)典型的藝術(shù)形象。詩人滿頭白發(fā)如雪,因焦慮憂愁而頻頻搔首。這一細(xì)節(jié)描寫,含蓄而又深刻地表現(xiàn)了詩人的內(nèi)心世界。 6.白天——首聯(lián):敵軍壓境,官軍戒備森嚴(yán);傍晚——頷聯(lián):激戰(zhàn)后的慘烈;夜里——頸聯(lián):官軍夜襲敵軍陣地。 7.景物描寫。用嗚咽的“角聲”,肅殺悲涼的“秋色”營造了悲涼的氣氛。 (三)品析語言 1.“采菊東籬下,悠然見南山”“山氣日夕佳,飛鳥相與還”是景、情、理交融于一體的名句,富有意境。展開想象和聯(lián)想體會(huì)這份意境美。 2.試對(duì)名句“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”作簡要的賞析。 3.“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開”這句中哪些字用得好,更加突出了緊張的氛圍? 設(shè)計(jì)意圖:品味詩歌語言。 【交流點(diǎn)撥】 1.“采菊東籬下,悠然見南山”:詩人在庭園中隨意地采摘菊花,時(shí)俯時(shí)仰,“采菊東籬下”是一俯,“悠然見南山”是一仰,在“采菊東籬下”這不經(jīng)意之間抬起頭來,目光恰與南山(廬山)相會(huì)。南山的美景正好與采菊時(shí)悠然自得的心境相映襯,合成物我兩忘的“無我之境”,從而表示出詩人悠然、淡泊,超脫于塵雜之外的情愫,意境寧靜清遠(yuǎn)。 　　“山氣日夕佳,飛鳥相與還”:山林中的霧靄在夕陽之下紫氣升騰,若有若無,繚繞于峰際;成群的鳥兒相伴飛返回巢,歸隱山林。這就是自然的平靜與完美,它不會(huì)像世俗中的人那樣焦慮不安,那樣拼命追求生命以外的東西。詩人好像完全融化在自然之中了,生命在那一刻達(dá)到了完美的境界。景中流露出了詩人歸隱后怡然自得的情懷,意境寧靜恬淡。這四句,人和自然融為一體,相得益彰,構(gòu)成了一個(gè)恬靜優(yōu)游的情景。 2.詩人睹物傷懷,見到開放的鮮花,禁不住悲愴落淚,聽到鳥兒的啼叫,也禁不住魂悸心驚。通常,詩人們往往用春天的繁花似錦,百鳥齊鳴來襯托心情的愉悅和歡暢,可是在這里,花好似在落淚,鳥仿佛受驚駭。用來表現(xiàn)詩人的悲傷和愁苦。 3.“壓”是“逼迫”的意思,敵軍像黑云一樣壓向城頭,想把城摧毀。運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象地寫出了敵軍人馬眾多,來勢(shì)兇猛,以及交戰(zhàn)雙方力量的懸殊,守軍將士處境的艱難?！伴_”依次排開的意思,寫出了守軍披堅(jiān)執(zhí)銳,嚴(yán)陣以待,雄姿英發(fā),士氣高昂和以死報(bào)國的決心(與“摧”照應(yīng))與敵軍形成鮮明對(duì)比。 1.邊塞詩積累。 2.擴(kuò)寫詩歌是想象的果實(shí)?，F(xiàn)在請(qǐng)你就詩中“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”兩句進(jìn)行擴(kuò)寫。要求:展開合理想象,適當(dāng)加上一些具體的景物描寫來表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。字?jǐn)?shù)在150字左右。 【交流點(diǎn)撥】 秋高氣爽,萬木搖落,軍中的號(hào)角聲嗚嗚咽咽地響滿天空。暮色中,剛經(jīng)過白天酣戰(zhàn)的沙場(chǎng)上,一片沉寂。有幾只灰色的禿鷹在低低地盤旋,眼中射出貪婪之光。在尸身堆積如小丘的地方,半卷紅旗斜倒著,一匹瘦馬在主人面前徘徊不前,不時(shí)發(fā)出一聲凄慘的嘶鳴。土地已被鮮血浸透,就像胭脂一般濃艷,在夕陽的掩映下,呈現(xiàn)出一片紫色。 1.《飲酒》這首詩,詩人是隨心而寫的,是觸景而生的情,人在景中,景在人的活動(dòng)中,人與景融為一體,悠閑的生活與優(yōu)美的自然相得益彰,觀景有感,悟出了人生的真諦!學(xué)習(xí)這首詩,我們不但要欣賞詩歌的語言美,體會(huì)詩歌的意境美,還要學(xué)習(xí)作者那種遠(yuǎn)離名利紛爭(zhēng),怡然自樂的生活態(tài)度。 2.《春望》這首詩描述了詩人困居長安時(shí)的所見、所聞、所感,抒發(fā)了他觸景傷懷,憂國思家的情感。 3.《雁門太守行》這首詩有聲有色地描寫了從白天到夜晚的戰(zhàn)斗全過程。景物鮮明,色彩凝重,渲染了悲壯慘烈的氣氛,突出將士浴血奮戰(zhàn)的勇武形象,歌頌將士們誓死報(bào)國的愛國熱情。 第二課時(shí)　《赤壁》《漁家傲》 背誦并默寫前三首詩歌。 　　導(dǎo)入一(文本導(dǎo)入):杜牧,是晚唐著名的詩人,和李商隱齊名,并稱“小李杜”。他有經(jīng)邦濟(jì)世之才,有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù),卻處在晚唐那樣一個(gè)無可作為的環(huán)境中,使他常常有一種抑郁的情懷;他有絕世才華,而且性格豪俊,這使他的抑郁情懷不至于走向消沉凄惻。這些,都影響他的詩風(fēng)。他的詩,往往立意高遠(yuǎn),感慨深沉而又俊爽清麗。詠史詩成就最為突出,深刻的哲理思索與形象的高度概括融為一體,令人嘆為觀止。今天,我們一起賞讀杜牧的詠史名作——《赤壁》。 　　導(dǎo)入二(釋題導(dǎo)入):《漁家傲》是李清照詞作中的一首風(fēng)格特殊的作品,是少見的浪漫主義名篇。漁家傲是詞牌名。 1.作者簡介 (1)杜牧(803—852),字牧之,晚唐杰出的詩人。京兆萬年(今山西西安)人。大和進(jìn)士,歷任監(jiān)察御史、史館修撰、中書舍人,世稱“杜舍人”。為人剛直,不逢迎權(quán)貴,在仕途上不很得意。其文學(xué)創(chuàng)作有多方面的成就,詩、賦、古文都足成名家。尤長于七絕,人稱“小杜”,以別于杜甫。與李商隱齊名,并稱“小李杜”。有《樊川文集》。 　　(2)李清照(1084—1151),號(hào)易安居士,濟(jì)南人。其詩文并美,尤長于詞,其詞以南渡為界分為前后兩個(gè)時(shí)期。其詞藝術(shù)技巧很高,形式上擅用白描手法,力求創(chuàng)新。語言清麗雅潔,明白如畫,富有生活氣息,人稱“易安體”。有《易安居士文集》《易安詞》,已散失。后人有《漱玉詞》輯本。今人輯有《李清照集》。在詞的創(chuàng)作史上,李清照是繼柳永、秦觀、周邦彥之后又一著名的婉約派詞人。她的詞清新婉轉(zhuǎn)、幽怨凄惻,極富抒情性。但這首詞卻表現(xiàn)出非常不同的風(fēng)格,它氣勢(shì)磅礴,音調(diào)鏗鏘,是李清照詞中最別具一格的杰作。 2.交流背景 　　(1)赤壁:山名。漢獻(xiàn)帝建安十三年,孫權(quán)、劉備聯(lián)軍在這里大敗曹操,奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。《赤壁》這首詩是作者經(jīng)過赤壁這個(gè)著名古戰(zhàn)場(chǎng),有感于三國時(shí)代的英雄成敗而寫下的。詩人以地名為題,實(shí)則是詠古詠史之作。 　　(2)《漁家傲》這首詞是李清照南渡以后的作品。一般來說,李清照南渡以后寫的詞都是些消沉愁苦之作,而這一首卻是例外。李清照南渡后,不久丈夫趙明誠病死。國破家亡,使她生活上和精神上受到很大的打擊,從此,她只身飄泊江南,孤單寂寞地度過她那艱苦的晚年,處于“路長嗟日暮”的困境。但她是一個(gè)性格爽直、柔中有剛、不愿受現(xiàn)實(shí)生活束縛的人,所以,有時(shí)想象的翅膀飛進(jìn)了另一個(gè)世界。她幻想出一條能使精神有所寄托的道路,以求擺脫人間那前路茫茫、看不到任何希望的境況。于是夢(mèng)跨云霧,渡天河,歸帝宮,乘萬里風(fēng)到仙山去。這樣豪邁的氣概,不凡的壯舉,就使這首詞顯示出浪漫的情調(diào),豪放的風(fēng)格,而和她的其他詞作風(fēng)格迥然不同。 3.知識(shí)鏈接 赤壁之戰(zhàn) 　　發(fā)生于漢獻(xiàn)帝建安十三年(208)十月的赤壁之戰(zhàn),是對(duì)三國鼎立的歷史形勢(shì)起著決定性作用的一次重大戰(zhàn)役。其結(jié)果是孫、劉聯(lián)軍擊敗了曹軍,而三十四歲的孫吳軍統(tǒng)帥周瑜,乃是這次戰(zhàn)役中的頭號(hào)風(fēng)云人物。 4.積累字詞 (1)注音 折戟(jǐ)　　　前朝(cho)　　　周郎(lng) 銅雀(qu) 嗟日暮(jiē) 謾(mn) 蓬舟(png) (2)解釋詞語 ①折戟:折斷的鐵戟。折,折斷。戟,古代兵器。 ②將:把,拿。 ③前朝:這里指赤壁之戰(zhàn)的時(shí)代。 ④東風(fēng):春風(fēng)。 ⑤周郎:指周瑜,字公瑾,年輕時(shí)即有才名,人呼周郎。后任吳軍大都督。 ⑥銅雀:即銅雀臺(tái)。 ⑦二喬:即江東喬公的兩個(gè)女兒,東吳美女,被稱為大喬、小喬。大喬嫁孫策,小喬嫁周瑜。 ⑧殷勤:情意懇切。 ⑨嗟:嘆息,慨嘆。 ⑩空:突然。 (一)整體感知 學(xué)生參照注釋,借助工具書,疏通詩句,理解詩意。 (1)詩句的含義:一支折斷了的鐵戟沉沒在水底沙中還沒有銷蝕掉,自己將它磨洗后發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺物。那時(shí)假如不是強(qiáng)勁的東風(fēng)幫助周瑜實(shí)行火攻,打敗了曹軍,東吳的美女大喬和小喬就要被擄去,關(guān)在銅雀臺(tái)上為曹操所霸占。 (2)天蒙蒙,晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉(zhuǎn),千帆如梭逐浪飄。夢(mèng)魂仿佛又回到了天庭,天帝傳話善意地相邀。殷勤地問道:你可有歸宿之處? 我回報(bào)天帝說:路途漫長又嘆日暮時(shí)不早。學(xué)作詩,枉有妙句人稱道,卻是空無用。天空九萬里,大鵬沖天飛正高。風(fēng)啊!請(qǐng)千萬別停息,將這一葉輕舟,載著我直送往蓬萊三仙島。 (二)深層探究 學(xué)習(xí)《赤壁》思考下列問題: 1.詩人是怎樣評(píng)價(jià)赤壁之戰(zhàn)的? 2.“二喬”在詩歌中指代什么?這樣寫有什么意義? 3.全詩最精彩的最后二句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 學(xué)習(xí)《漁家傲》思考下列問題: 4.“天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”描繪出怎樣的境界? 5.“我報(bào)路長嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句”兩句流露了詞人怎樣的思想感情? 6.“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去”表達(dá)了詞人怎樣的抱負(fù)? 7.這首詞全篇寫夢(mèng)境,極富浪漫主義色彩,作者想要借此夢(mèng)表達(dá)自己什么樣的情思呢? 【交流點(diǎn)撥】 1.不以成敗論英雄。認(rèn)為赤壁之戰(zhàn)的勝利,不過是借助東風(fēng)而已,有很大的偶然性,否則就會(huì)有相反的結(jié)果,歷史將被改寫。 2.“二喬”形象地代表東吳的命運(yùn)。詩人假設(shè)東吳敗亡,不寫山河破碎,生靈涂炭,而寫二喬入魏供使,不僅以小見大地說明戰(zhàn)爭(zhēng)之利害,而且極其耐人尋味。雖是史論,卻賦予具體形象,可見詩人創(chuàng)作之高明。 3.最后兩句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇,是因?yàn)樗约荷环陼r(shí),空有才能而不得施展。還有另一層意思:只要有機(jī)遇,相信自己總會(huì)有所作為,顯示出一種逼人的英氣。 4.寫天、云濤、曉霧、星河、千帆,景象極為壯麗。詞人把低垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起,描繪出一種瑰奇雄偉的境界。 5.“路長”“日暮”寫出詞人晚年孤獨(dú)無依的痛苦感受?！爸櫽畜@人句”,流露出詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿之情。 6.表達(dá)了詞人決心要像大鵬一樣乘風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉,奔向飄渺的神山尋求幸福。 7.寫夢(mèng)中海天溟蒙的景象及與天帝的問答,隱寓對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望,對(duì)理想境界的追求和向往。 (三)品析語言 1.《赤壁》開頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起,這樣寫有何作用? 【交流點(diǎn)撥】這一把折戟與古代戰(zhàn)爭(zhēng)有聯(lián)系,很自然地引起后文對(duì)歷史的詠嘆。沙里沉埋著鐵戟,點(diǎn)出此地曾有過歷史風(fēng)云。折戟沉沙而仍未銷蝕,又發(fā)歲月流逝物存人非的感慨。凡是在歷史上留下過蹤跡的人物、事件,常會(huì)被無情的時(shí)光銷蝕掉,也易從人們的記憶中消逝,但又常因偶然機(jī)會(huì)被人記起。正由于發(fā)現(xiàn)了這把鐵戟,使詩人無法平靜,因此他要磨洗并辨認(rèn)一番,發(fā)現(xiàn)原來是“前朝”——三國赤壁之戰(zhàn)時(shí)的遺物。從而為下文鋪墊。 2.《赤壁》最精彩的是久為人們傳誦的末二句,這二句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的感情? 【交流點(diǎn)撥】 這二句曲折地反映出作者的抑郁不平和豪爽胸襟。作者慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇,是因?yàn)樗约荷环陼r(shí),有政治軍事才能而不得一展。它似乎還有一層意思:只要有機(jī)遇,相信自己總會(huì)有所作為,顯示出一種逼人的英氣。 3.歷代詩人評(píng)價(jià)盛贊《漁家傲》一詞開篇兩句中的四個(gè)動(dòng)詞精妙,請(qǐng)細(xì)細(xì)賞析,說說它們妙在何處。 【交流點(diǎn)撥】 ①“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧,自然地組合在一起,形成一種渾茫無際的境界。②而“轉(zhuǎn)”“舞”兩字,則將詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受,逼真地傳遞給讀者。③所謂“星河欲轉(zhuǎn)”,是寫詞人從顛簸的船艙中仰望天空,天上的銀河似乎在轉(zhuǎn)動(dòng)一般。④“千帆舞”,則寫海上刮起了大風(fēng),無數(shù)的舟船在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。⑤船搖帆舞,星河欲轉(zhuǎn),既富于生活的真實(shí)感,也具有夢(mèng)境的虛幻性,虛虛實(shí)實(shí),為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。 《赤壁》詩人借赤壁之戰(zhàn)的成敗慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇,是因?yàn)樗约荷环陼r(shí),有政治軍事才能而不得一展。他似乎還有一層意思:只要有機(jī)遇,相信自己總會(huì)有所作為,顯示出一種逼人的英氣。 《漁家傲》這首詞意境開闊,氣勢(shì)磅礴,想象豐富。通過對(duì)夢(mèng)境的描述,抒寫了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿,表達(dá)了詞人煩悶的心情,充分地表現(xiàn)了她對(duì)自由的渴望,對(duì)光明的追求。 李清照是一位婉約派的女作家,她的《如夢(mèng)令》《醉花陰》《一剪梅》《聲聲慢》等是大家熟悉的名作。這些詞多半寫閨情幽怨,它的風(fēng)格是清新、含蓄、纏綿的。其中《一剪梅》還編成了現(xiàn)代流行歌曲《月滿西樓》。我們不妨讀一讀,會(huì)唱的哼一哼,和《漁家傲》比較一下。 一剪梅 紅藕香殘玉簟秋。 輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。 云中誰寄錦書來?雁字回時(shí),月滿西樓。 花自飄零水自流。 一種相思,兩處閑愁。 此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。 　　通過比較,我們不難發(fā)現(xiàn),《一剪梅》寫閨情幽怨,它是清新、含蓄、纏綿的。而《漁家傲》則意境闊大,想象豐富,確實(shí)是一首浪漫主義的好作品。出自于一位婉約派作家之手,那就更為突出了。其所以有此成就,無疑是決定于作者的實(shí)際生活遭遇和她那種渴求沖破這種生活的思想感情;這絕不是沒有真實(shí)生活感情而故作豪語的人所能寫得出的。 飲　酒 在人境　無車馬喧(果)←心遠(yuǎn)地自偏(因) 悠然→超脫塵俗,熱愛自然、高潔 飛鳥相與還→人、“呼吁”返璞歸真 有真意→歸隱乃人生真諦 春　望 雁門太守行 白天:敵軍攻城　　我軍嚴(yán)守 傍晚:氣氛悲壯　　戰(zhàn)斗激烈 深夜:夜襲敵營　　風(fēng)疾霜重 忠君報(bào)國　　浴血奮戰(zhàn) 赤　壁 折戟沉沙　　不與周郎便(鎖)　　不以成敗論英雄 興感之由(借物)——議論感慨(詠嘆)——借古諷今 漁家傲 詞人夢(mèng)中所見所聞:海天相接、瑰奇雄偉。 詞人的理想和抱負(fù):辛苦求索、未見光明。 ——渴望自由、追求光明。 (課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)