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1、網(wǎng)絡安全教育》主題班會教案 背景：1. 網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源， 創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。 成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界 的溝通和交流， 但網(wǎng)絡猶如一把雙刃劍， 其中一些不良內(nèi)容也極易對 學生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康 的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡游戲等。網(wǎng)絡“無 時差、零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴散， 網(wǎng)絡不良內(nèi)容甚至還會造成學生生理上的傷害。 加強網(wǎng)絡安全教育尤 為緊迫。 2. 據(jù)佛山日報 3 月 8 日報導：在順德某小學，課間嬉戲時， 因為模仿網(wǎng)絡游戲，一小學生刺死同班好友。 班會

2、目的：讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡上存在的各種不安全的隱患， 學會在虛擬的網(wǎng)絡世界中保護自己的利益； 理智地對待各種誘惑， 抵 制不良思想的侵蝕； 尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡游戲， 用血淋淋的事實敲 響警鐘。 整體流程： 1. 對網(wǎng)絡中遇到的問題，大家發(fā)表見解。 2. 看案例和資料，談感受。 3. 班主任進行總結。 詳盡流程: 甲、乙合：各位同學大家好！ 這節(jié)班會課的主題是 《網(wǎng)絡安全教育》 。 主持人甲： 相信同學們對網(wǎng)絡都比較了解， 但對于網(wǎng)絡安全問題又有 多少認識呢 ?不如我們先聽李釗提幾個有關網(wǎng)絡安全的問題吧！ 1. 暢所欲言 主持人乙： 下面的問題都是同學們在上網(wǎng)的過程中遇到的，

3、你們是如 何處理，又是為什么呢？請同學們暢所欲言。 （1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？ （2）你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料？ （3）你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、 照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)？ （4）你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？ （5）對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？ （6）對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面， 你會采取怎樣的態(tài)度？ （7）有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你 會怎樣做？ 主持人甲： 看來同學們對網(wǎng)絡安全的認識是比較全面的， 都能

4、理智的 控制自己不受不良思想的侵蝕。 據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡的負面影響主要有以下 3 個方面：其一、國 內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低 級庸俗的內(nèi)容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很 多犯罪分子利用網(wǎng)站、 網(wǎng)吧提供的平臺， 針對未成年人自控力較弱的 特點，利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活 動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。 （8）你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？ （9）你玩網(wǎng)絡游戲嗎？是哪一類型的？會模仿游戲里面的語言和動 作嗎？身邊的同學又有沒有模仿甚至經(jīng)常談論？ （10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡游戲的同學或親戚朋友

5、， 你能說說他 們的表現(xiàn)嗎？ 主持人甲：沉迷網(wǎng)絡甚至網(wǎng)絡游戲不僅影響我們的學習和心理健康， 還可能會讓我們走進一個歧途。 模仿游戲中的語言或動作， 造成慘劇。 2. 看案例和資料，談感受 主持人甲： 3月 7日，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網(wǎng) 絡游戲中的場景進行打斗。 同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流 行的網(wǎng)絡游戲中的敵對角色， “戰(zhàn)斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺 死了小彭。 同學自由發(fā)表看法： 為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇， 你從中想到什么？你 會怎樣要求自己？ 主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐 大的青少年網(wǎng)絡游戲大軍。 根據(jù)最新統(tǒng)計的結果， 目前中國

6、約有 2000 萬網(wǎng)游少年中，其中的 260 萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年 網(wǎng)絡成癮調(diào)查結果顯示， 該市青少年網(wǎng)絡成癮總發(fā)生率為 14.2%?！熬W(wǎng) 絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘 因。 網(wǎng)絡成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功 能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂 郁等，甚至可導致死亡。 3. 班主任總結 網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源， 創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。 成 為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的 溝通和交流， 但網(wǎng)絡猶如一把雙刃劍， 其中一些不良內(nèi)容也極易對學 生造成傷害，存在很大的安全隱患。 這節(jié)班會課， 我們通過從上網(wǎng)的時間安排， 到在網(wǎng)上選擇性地瀏 覽信息，對虛擬網(wǎng)絡中各種情況采取的自我保護措施， 最后到對網(wǎng)絡 游戲的正確認識做了交流和討論， 目的就是讓同學們清楚地認識到網(wǎng) 絡安全的重要性， 學會理智的對待各種誘惑， 從而更好的利用網(wǎng)絡促 進我們學習的進步。 班會結束！