2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)第1課《只怕不抵抗》教案.doc
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2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)第1課《只怕不抵抗》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、能夠有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。 2、通過(guò)演唱歌曲,使學(xué)生掌握2/4拍的歌曲的特點(diǎn),掌握附點(diǎn)四分音符與附點(diǎn)四分休止符等音樂(lè)知識(shí)。 3、了解抗戰(zhàn)時(shí)期共產(chǎn)兒童團(tuán)的革命歷史。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,為維護(hù)世界和平做貢獻(xiàn)。 4、通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng),提高學(xué)生的表演才能,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、通過(guò)學(xué)唱歌曲合理地把握歌曲的情緒,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。 2、歌曲中附點(diǎn)四分音符及附點(diǎn)四分休止符的正確演唱。 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境。 聽(tīng)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》進(jìn)教室,師生問(wèn)好。 二、情景導(dǎo)入。 師:剛才,歌曲《時(shí)刻準(zhǔn)備著》又把我們帶回了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,60年前,日本侵占了我們中國(guó)的領(lǐng)土,(播放圖片日軍侵華的畫(huà)面)他們侵占了我們的領(lǐng)土,轟炸了我們的房屋,殺害了我們的人民,我們的祖國(guó)母親面目全非,飽受痛苦煎熬!但我們并沒(méi)有低下頭來(lái),全國(guó)上下都在進(jìn)行著激烈的抗日戰(zhàn)斗,就連和我們同樣年齡的孩子們也不例外。接下來(lái),就讓我們走進(jìn)兒童團(tuán),看看這些小英雄們都做了哪些事情? 播放兒童團(tuán)動(dòng)畫(huà)錄像(送雞毛信、巡邏、抓漢奸、埋地雷……) 師:接下來(lái),我請(qǐng)同學(xué)們談一談,你剛才都看到了什么? (情景導(dǎo)入,激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義精神。) 師:現(xiàn)在我們成立一個(gè)雛鷹戰(zhàn)隊(duì),一起走進(jìn)時(shí)光隧道,回到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代和兒童團(tuán)們一起去打鬼子。 三、出示課題。 師:就在這樣的歷史背景下,我國(guó)偉大的作曲家冼星海(大屏幕顯示照片)創(chuàng)作了大量抗戰(zhàn)的歌曲,也有一些是專(zhuān)為我們兒童創(chuàng)作的。其中,《只怕不抵抗》就是當(dāng)時(shí)在兒童團(tuán)里流傳最廣的一首歌曲,同學(xué)們齊讀。 四、難點(diǎn)學(xué)習(xí)。 師:要打鬼子,必須先練好槍法,拿出手槍?zhuān)蠋熋闇?zhǔn)。 1、2/4XX XX│X0X│X-│XX│X-│X0│┃ (手槍聲)ba 師:練好手槍?zhuān)酉聛?lái)練沖鋒槍。 2、2/4 X.X│XX│X.X│XXX.X│X-│┃ (沖鋒槍?zhuān)洌? 師:槍法練完了,我們還要有好的口號(hào)。 3、2/4XX XX│X0X│X-│XX│X-│X0│┃ 不怕年紀(jì)小只怕不抵抗。 4、2/4X.X│XX│X.X│XX.X│X-│┃ 只怕不抵抗只怕不抵抗 師:為了使我們的口號(hào)更加響亮,我們把口號(hào)配上旋律唱出來(lái)。 (1)2/41213│103│5-│36│1--│10│┃ 不怕年紀(jì)小,只怕不抵抗! (2)2/41213│1-│3。5│36│1。6│123。2│1--│┃ 不怕年紀(jì)小,只怕不抵抗!只怕不抵抗! (這一環(huán)節(jié)中教師通過(guò)設(shè)計(jì)特定的場(chǎng)景是學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中突破了本課的教學(xué)難點(diǎn)。) 五、歌曲新授。 師:看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備好迎戰(zhàn)我們的敵人了。聽(tīng),喇叭已經(jīng)吹響了,銅鼓敲起來(lái)了,我們的勝利就要到來(lái)了。 1、教師范唱。 (教師用充滿激昂、熱情的情緒演唱,激發(fā)學(xué)生就知道欲望。) 師:這就是歌曲《只怕不抵抗》,通過(guò)聽(tīng)歌曲你能想象出怎樣的場(chǎng)面呢?(生答)那么就讓我們共同唱出到兒童團(tuán)抗日的旋律吧。 2、視唱曲譜。 (視唱的速度由慢至快。) 填詞演唱。 (第一遍唱體會(huì)歌曲意境,第二遍加入感情。歌曲應(yīng)采用天真活潑、激昂地情緒來(lái)演唱。) 六、創(chuàng)編。 師:同學(xué)們敵人已經(jīng)被我們打敗了,為了慶祝我們凱旋歸來(lái),現(xiàn)在我們舉行慶功會(huì),請(qǐng)同學(xué)們用不同的藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)這首歌。 (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)將采用為歌曲配打擊樂(lè)器或演唱形式的變化。從而提高學(xué)生的表演才能,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。) 七、課堂小結(jié)。 (教師對(duì)教學(xué)做以總結(jié),并提出希望。) 附送: 2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)第1課《小黃帽》教案 教學(xué)目標(biāo): 1. 能用歡快的聲音演唱歌曲《小黃帽》,并能自主地、有創(chuàng)造性的參與表現(xiàn)歌曲。 2. 在輕松、愉快的氛圍中能真正體會(huì)到交通安全對(duì)生活的重要。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)唱和表演歌曲《小黃帽》。 教學(xué)難點(diǎn): 歌曲中B段歌詞的學(xué)唱及活動(dòng)的組織。 教學(xué)過(guò)程: 1、 介紹交通圖標(biāo)知識(shí),由師生交流討論交通標(biāo)示的話題引出課題《小黃帽》。 2、 學(xué)念兒歌《小黃帽》。 1. 生自由讀兒歌。 2. 師按節(jié)奏示范讀兒歌。 3. 生按節(jié)奏讀兒歌. 4. 師帶動(dòng)作示范讀兒歌。 5. 生帶動(dòng)作讀兒歌。 6. 師生帶動(dòng)作一起讀兩次。 3、 學(xué)習(xí)《小黃帽》A段。 1. 由放學(xué)鈴聲導(dǎo)入歌曲學(xué)習(xí)。 2. 聆聽(tīng)《小黃帽》A段。 3. 學(xué)唱《小黃帽》A段。 (1) 小啞巴唱。 (2) 輕聲唱。 (3) 神氣的演唱。 4. 加入過(guò)門(mén)和兒歌連起來(lái)演唱。 (1) 聽(tīng)賞一次,師加入兒歌。 (2) 生隨著音樂(lè)跟唱,師生加入兒歌。 (3) 生隨著音樂(lè)演一演并唱一唱。 4、 學(xué)習(xí)《小黃帽》B段。 1. 學(xué)唱B段第一段歌詞。 (1) 導(dǎo)入聆聽(tīng)一遍。 (2) 師生問(wèn)答的形式學(xué)唱B段第一段歌詞。 (3) 強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)的演唱。 (4) 完整地演唱B段第一段歌詞 2. 學(xué)唱B段第二段歌詞(方法同上)。 3.男生唱第一段 女生唱第二段。(出示B段歌單) 五、完整演唱《小黃帽》。 六、師導(dǎo)言:今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲名叫《小黃帽》,老師這里也有一群小黃帽們要放學(xué)啦! 七、學(xué)習(xí)歌曲A段的歌譜。 1.師彈琴,生找正確的樂(lè)句。(多媒體出示:A段的四個(gè)樂(lè)句) 2.師彈奏正確順序,生給樂(lè)句排序。 3.四個(gè)樂(lè)句重新排序后,完整的演唱。 八、表演唱《小黃帽》。 1.師導(dǎo)言:小黃帽們,你們真棒,一個(gè)個(gè)難關(guān)都被你們克服了?,F(xiàn)在讓我們一起邊表演邊演唱這首《小黃帽》。 2.明確表演唱的規(guī)則。(多媒體出示:表演唱規(guī)則) 3.全班表演唱 。 小結(jié): 有了小黃帽的警醒,有了小黃帽的保護(hù),大大減少了交通事故的發(fā)生,讓我們?cè)谛↑S帽的陪伴下,平平安安的走過(guò)每一天!現(xiàn)在我們就唱著響亮的歌曲排著整齊的隊(duì)伍帶著鮮艷的小黃帽放學(xué)吧。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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