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2019-2020年三年級英語下冊 unit3 period3教案 湘少版 Basic aims of this lesson: 1.to know the sound “q”, and understand words in Part E. 2. Review the words and sentences. 3.listen and sing the song in Part F. 4.learn to write q. Teaching difficulties: Find out the reading- rule of the sound q. Read the sentences in part E. Teaching aids: Tape-recorder, word cards. Step 1 Warming up: 1. greetings. T: How are you? Ss: I am very well... How old is he/she? He/she is…. 2. Ss act the dialogue in part C. Step 2 Presentation and drill 1．Teacher shows the picture of a duck and read it. 2．let the Ss find out the reading-rule of p in the word quack. 3．Write out other words in part E with “q”. 4．Let Ss try to read. Step 3 Practice 1. Listen to the tape of Part E. 2. read the words and sentences 3. Sum up the reading rule of "p"in words 4. Write “p” in the book. Step 4. Consolidation 1. Part F: Let′s have fun 2. Free talk. 3. Listen to the tape( A,B, C, D) then read after it. 3. Exercises book Handwriting on the blackboard: Unit 3 How old are you? Qq quick quack queen queue 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Unit3 第一課教案 人教PEP 一、教學(xué)設(shè)計思路 本課主要學(xué)習(xí)數(shù)字1-15，在我們的日常生活中經(jīng)常用到數(shù)字。由于1-10是原來學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，只做簡單復(fù)習(xí)就可以了，教師應(yīng)把重點(diǎn)放在11-15。本課中，教師可以首先通過number song等復(fù)習(xí)1-10數(shù)字并導(dǎo)入11-15的教學(xué)；然后，通過課件演示數(shù)字以及與數(shù)學(xué)加法相結(jié)合等進(jìn)行11-15的教學(xué)；最后，通過各種小游戲進(jìn)行鞏固。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識 聽、說、認(rèn)讀11－15的數(shù)字。 （二）能力 能在日常生活中運(yùn)用11－15的數(shù)字。 能聽懂指示語“Line up！” “Count from 1 to 15！”等，按照指令做出相應(yīng)的動作。 （三）情感 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，用英語做事情的興趣。 三、教學(xué)重點(diǎn) 五個數(shù)字的認(rèn)讀以及thirteen and fifteen的發(fā)音。 四、教學(xué)媒體 1．1-15的單詞卡片 2．寫著英文1-15的汽球圖片、1－15的數(shù)字卡通圖片、 3．教學(xué)課件（動畫歌曲number song、有關(guān)number視頻） 五、教學(xué)過程 1．導(dǎo)入 （1）播放視頻歌曲numbers song。 （2）Let’s do ( Book I Unit6 Part A Let’s do) Show me 1 and 2 Show me 3 and 4 Show me 5 and6 Show me 7 and 8 Show me 9and 10 2．呈現(xiàn)新課 （1）教師播放視頻，讓學(xué)生對11-15數(shù)字初步了解。 （2）教師呈現(xiàn)課件中 “How many…?” How many apples can you see? 幻燈片切換到key- eleven. 讓學(xué)生跟讀eleven。 （3）用同樣的方法教學(xué)twelve。 （4）教師故意說錯：Five and seven is eleven. 學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤時教師直接引出單詞thirteen。課件呈現(xiàn)thirteen演示圖等，讓學(xué)生跟讀thirteen。學(xué)生在讀時教師要強(qiáng)調(diào)teen的讀音，并反復(fù)練習(xí)。 （5）課件直接出示：fourteen and fifteen. 讓學(xué)生猜怎樣讀這兩個單詞，并注意four and fourteen 和 five and fifteen 的區(qū)別以及讀音。 （6）教師隨意在黑板上貼出寫有1-15英文數(shù)字的汽球圖片，并邊貼邊讀。 （7）讓學(xué)生打出相對應(yīng)的數(shù)字卡通圖片貼在汽球圖片的下方。（見Let’s learn部分） （8）教師指著黑板上1-10的數(shù)字，要求同學(xué)們一起讀出來。然后教學(xué)生認(rèn)讀11-15，直到讀熟為止。 3．趣味操練 （1）進(jìn)行報數(shù)游戲：教師說Line up讓學(xué)生站隊報數(shù)，然后教師說Count from 1-15。學(xué)生開始從one報到fifteen，后面的同學(xué)再從one開始依次往下報。如有報錯的重新開始報，直到都能順利報出為止。 （2）教師將1-15的單詞卡打亂順序放在紙箱里，讓一位學(xué)生抽取卡片，另一位同學(xué)問How old are you?抽卡片的同學(xué)按單詞卡上寫的數(shù)字回答I’m… （3）將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該獎勵小紅花，看哪組最后得的小紅花多。 4．課堂評價 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊的內(nèi)容。 5．課后作業(yè) 讓學(xué)生發(fā)揮想象力，想出1-15各像什么東西，用彩筆在畫在紙上并在下面寫上相應(yīng)的英文數(shù)字。