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2019-2020年一年級數(shù)學上冊 走進花果山 10以內(nèi)數(shù)的加減混合運算練習課教案 青島版 教學目標： 1. 通過“小羊過河”、“運算卡片”、“小貓釣魚”、“講故事”等多種練習形式，達到對加減混合運算的正確、熟練計算。 2. 理解情境圖的思維方式是開放的，理解解決問題的方法是多樣化的。 3. 通過具體情境，用數(shù)學知識解決實際問題，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會學數(shù)學的樂趣。 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 師：上節(jié)課，小朋友們和老師一起研究了“小猴子學釣魚”的故事，又解決了一些問題，同學們很棒！今天老師就帶同學們走到生活中，去解決生活中的數(shù)學問題，好嗎？ 二、自主練習 1. 出示口算卡片： 要求二人合作：一人讀算式，一人作答，然后判斷，錯誤的改正。 2. 出示“小羊過河”圖片，引導學生理解圖意。 （1）引出解決的問題：小羊要踩什么樣的石頭過河？ （2）“媽媽告訴我，從得數(shù)是3的石頭上過河最安全?！?算一算哪些石頭上的算式得數(shù)是3？在石頭旁標得數(shù)。 （3）說一說：石頭上的得數(shù)有哪些？ （4）畫一畫：小羊過河的路線。 3. 同學們，你們坐過公交車嗎？出示圖： （1）引導學生觀察：看到這幅圖，你想到了什么？引導提出問題：3路車上一共有多少乘客？ （2）合作解決：車上一共有幾人？ （3）匯報結(jié)果。 適當滲透思品教育：坐公交車一定要注意安全。靠站停車時先下車后上車，尊老愛幼等。 4. 出示小貓釣魚圖片。 （1）引導觀察圖片：畫了什么？小貓做了什么？能釣哪條魚？ （2）引導理解圖意：看桶上有什么？魚上有什么？看第一只小貓和它釣的魚。魚背上算式10-5-3的結(jié)果是2，這條魚就釣到了。另外兩只小貓能釣到自己想要的魚嗎？ 講一個數(shù)學小故事。 5. 出示圖片。 按照自己的想法來編一個故事。要求：有意思、有趣味、有數(shù)學問題。 三、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學習，同學們都學到了什么？ 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學上冊 走進花果山 10以內(nèi)數(shù)的加法練習課 1教案 青島版 教學內(nèi)容： 教科書第32——33頁的自主練習。 教學目標： 1. 進一步體驗加法的意義，訓練10以內(nèi)數(shù)的加法。 2. 了解同一問題，可以有不同的解決方法，體驗算法的多樣性。 3. 經(jīng)歷數(shù)學知識的應用過程。 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 小朋友，數(shù)學王國的國王聽說咱班小朋友那么聰明，為大家準備了好多小禮物，還帶來了問題考考大家，你們愿意嗎？ 二、自主探索 1. 教師以《小白兔迷路》的故事導入。 一天，小白兔出去玩，走著走著，突然迷路了，這怎么辦呢？（討論）它給媽媽打電話：“媽媽，我迷路了，怎么辦才好呀？”媽媽聽了點了點頭說：“孩子，你長大了，自己的事情應該自己去做，只要你按得數(shù)是9，就一定能回家了?！庇谑牵斆鞯男“淄冒磱寢尩脑捜プ?，終于回家了。小白兔走的是哪一條路，你知道嗎？ 2. 獨立思考后，集體交流小白兔回家的路線（教師可提供如下的算式，也可以適當補充算式）。 1+8= 2+7= 3+6= 4+5= 5+4= 6+3= 7+2= 8+1= 2+6= 4+3= 三、鞏固練習 1. 自主練習第1題 學生自己看圖，并寫出算式。并讓學生講一講，為什么要這樣列算式？ 2. 自主練習第4題：我踢哪些球？ 練習時，引導學生理解題意，先讓學生想一想、說一說6號和8號球員分別應踢哪些球，再讓學生畫線連球。 3. 自主練習第5題 看圖說說你從圖上看到了什么？你能提出什么問題？怎樣解答？ 4. 自主練習第6題 看圖編一個數(shù)學故事，并提出問題。你打算怎樣解決這些問題？ 四、課堂小結(jié) 師：數(shù)學國王對小朋友的表現(xiàn)很滿意。下面，請小朋友接受國王的禮物吧！