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2019-2020年三年級英語下冊 unit10(1)教案 北師大版 一、 教學目標： 1) 認讀單詞store,camera,new,clock,magazine,sell。 2) 明白Can I help you? Do you have…？的使用場所，會用Yes, I do回答 3) 復習表示顏色的單詞。 二、 教學重點和難點： 重點：會說Can I help you? Do you have…？并能用Yes, I do回答。 難點：區(qū)分購物中因買賣角色不同使用的話語不同。 三、 教具準備： 　本單元的教學卡片 四、 教學步驟： Step 1 1. 拿起照相機的卡片，問學生：“What’s this?”引導學生回答：“It’s a camera.” 2. 呈現(xiàn)本單元的教學卡片。拿起clock的卡片，說：“This is a clock.”讓學生重復句子。再問：“What’s this?”引導回答：“It’s a clock.” 3. 用同樣的方法完成其余的卡片。 Step2 1. 讓學生講一講他們購物的經歷。問學生進入商店他們一般與售貨員說什么。學生可以用漢語回答，然后試著引導學生說出英語表達法Good morning / afternoon。 2. 問學生售貨員一般會問他們什么。呈現(xiàn)表達法Can I help you?把句子寫在黑板上，指著每個單詞讓學生跟讀句子。 Step 3 1. 引導學生說出與Can I help you?對應的漢語表達法。 2. 呈現(xiàn)句型I want a camera.把句子寫在黑板上，依次指著每個單詞，讓學生跟讀句子。 3. 給學生解釋selling的意思。用教學卡片進行替換練習。 4. 全班分成兩組。每次舉起一張卡片，讓一組說：“Good morning. Can I help you?”另一組回答：“I want a (camera).” 　每次舉起新的卡片的時候讓學生互換角色。 　呈現(xiàn)句型Do you have a camera?告訴學生這是比I want a camera禮貌的說法。 　重復上述步驟，拿起一張卡片，讓一組學生說：“Do you have a (camera)?”另一組學生應該回答：“Yes, I do.” 5．全班一起復習顏色的詞匯。 　叫一名學生到班級前面來。給他/她幾支彩色鉛筆。問：“Do you have a (blue) pencil?”引導學生回答：“Yes, I do.”問：“Can I have the (blue) one,please?”讓學生把藍鉛筆給教師。呈現(xiàn)句型Here you are.讓全班重復句子。接著說：“Thank you.” 　把對話寫在黑板上，指著每個單詞朗讀句子,讓學生跟讀句子。 Step 4 　告訴學生：“我們現(xiàn)在來聽錄音里的人物怎么說。” 讓學生邊聽錄音邊看圖。 　再放一遍錄音，每幅圖停頓。讓學生模仿錄音。 五、作業(yè) 　讓學生把新學的購物時用的英語表達法告訴家人。 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 unit10(1)教案 蘇教牛津版 Teaching Contents : A.Vocabulary : a piano ,a violin ,a guitar ,an accordion . B. Patterns : Do you play …? Yes ,I do /No ,I don’t . What do you play ? I play … Teaching Aims : 1.能聽懂、會說樂器類單詞a piano, a violin ,a guitar ,an accordion. 2.能聽懂、會說日常交際用語Do you play …? Yes ,I do./ No, I don’t .What do you play ? I play … Teaching Steps: Step1 Free talk and motivation .A. Sing a song: Hot cross buns .B. Free talk. Step2 Presentation and practice . A. Learn to say : a piano ,I play the piano. 教師播放一段鋼琴曲讓學生猜猜是哪一種樂器演奏的聲音。學生答后教師出示鋼琴模型。Ｔ：Look ,this is a piano .Read after me ,please .a piano (升調)，a piano (降調)，　I play the piano.(同時作出彈琴的動作)學生自由練讀，教師抽查。教師在抽查過程中將鋼琴放到一個學生的課桌內。 Ｔ：I can’t find my piano ,Where is it ?S1: It’s in the desk .T: Do you play the piano ? Yes or no ? (教師引導學生回答Yes ,I do ./No ,I don’t .)Read after the T: Do you play the piano? Yes ,I do ./No ,I don’t . B. Practice in pairs .e.g S1: Do you play the piano ? S2: Yes ,I do /No ,I don’t . C同法學習其余樂器類單詞：a violin ,a guitar ,an accordion .(學習不同樂器類單詞時注意讓學生通過不同的動作區(qū)分各種樂器) D．Learn to say : What do you play ? I play …借助小貓Kitty與教師的對話進行教學。T：Hi ,Kitty .Kitty : Hi ,Miss Yao .T: Do you play the violin ?Kitty: No ,I don’t .T: What do you play ?(教師出示四種樂器的模型)Kitty: I play the guitar (邊說邊拿起吉他做出演奏的動作)The Ss read after the T: What do you play ? I play the guitar /violin /accordion /piano .Practice :T&S S&S Step3Consolidation . Listen to the tape and repeat .( A Learn to say前半部分) Step 4 Homework .Listen to the tape four times .( A Learn to say ) Design :Unit 10 Do you play… Yes ,I do . No, I don’t . What do you play ? I play the …