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2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 大數(shù)的認(rèn)識(shí)3教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1.掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，能正確的寫出整萬(wàn)的數(shù)和含有兩級(jí)的數(shù)。 2. 掌握大數(shù)中間有“0”和末尾有“0”數(shù)的寫法。 過程與方法： 通過辨析比較能夠正確掌握大數(shù)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生逐步形成比較、分析的思維能力。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 1．請(qǐng)學(xué)生說出億以內(nèi)數(shù)的順序表，并說一說是怎樣分級(jí)的。根據(jù)學(xué)生回答整理出數(shù)位表。（板書如下） 數(shù)級(jí) …… 億級(jí) 萬(wàn)級(jí) 個(gè)級(jí) 數(shù)位 …… 千億位 百億位 十億位 億 位 千萬(wàn)位 百萬(wàn)位 十 萬(wàn)位 萬(wàn) 位 千 位 百 位 十 位 個(gè) 位 2．讀出下面各數(shù)，并說一說怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)。 659200 60027800 230060400 （學(xué)生個(gè)別準(zhǔn)備，集體反饋） 3．寫出下面各數(shù)，并說一說怎樣寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。 　　七、七十、七百零八 4．根據(jù)學(xué)生回答，復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法（板書） （1）從高位起，按照數(shù)位順序?qū)懀? （2）幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾…… （3）哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫0。 二、學(xué)習(xí)新知 談話導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法，今天我們就來學(xué)習(xí)億以內(nèi)的數(shù)的寫法。 學(xué)習(xí)寫整萬(wàn)的數(shù)。 （1）媒體出示：澳門特別行政區(qū)人口：四十四萬(wàn) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)跀?shù)位表上試一試，寫一寫。 （2）提問：你們是怎么寫的？ （這個(gè)數(shù)都是整萬(wàn)的數(shù)，只要在萬(wàn)級(jí)上寫44，然后在個(gè)級(jí)上寫四個(gè)0就可以了。） （3）練習(xí)： 出示：七萬(wàn)、七十萬(wàn)、七百零八萬(wàn)呢？這些都是整萬(wàn)的數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)跀?shù)位表上 試一試，寫一寫。 數(shù)級(jí) …… 億級(jí) 萬(wàn)級(jí) 個(gè)級(jí) 數(shù)位 …… 千億位 百億位 十億位 億 位 千萬(wàn)位 百萬(wàn)位 十 萬(wàn)位 萬(wàn) 位 千 位 百 位 十 位 個(gè) 位 7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 0 0 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：整萬(wàn)的數(shù)的寫法？ 2．學(xué)習(xí)含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)兩級(jí)的數(shù)的寫法。 （1） 媒體出示：西藏自治區(qū)人口：二百六十一萬(wàn)六千三百 福建省人口：三千四百七十一萬(wàn) （彈性處理：如果學(xué)生在寫的過程中有困難，教師可以提示：二百六十一萬(wàn)在什 么級(jí)上寫？然后再寫六千三百。） （2）師：寫數(shù)的順序和讀數(shù)的順序是一樣的，先寫萬(wàn)級(jí)，再寫個(gè)級(jí)。 （3）練習(xí)寫數(shù)： 三十二萬(wàn)零六百 二千零五十萬(wàn)七千 3．引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。 師：那大數(shù)應(yīng)該如何進(jìn)行寫數(shù)呢？可以類比萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫，想想方法。 （獨(dú)立思考，知名回答） 板書小結(jié)：（1）先分級(jí)，從高位起，先寫萬(wàn)級(jí)，再寫個(gè)級(jí) ； （2）哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫0。 三、大數(shù)的大小比較 1．出示： 西藏自治區(qū) 云南省 浙江省 福建省 2616300 42880000 46769800 34710000 師：比一比，下面哪個(gè)省的人口最多？你是怎么想。（指名回答） 2．小結(jié)大數(shù)大小比較的方法。 位數(shù)不同時(shí)位數(shù)多的數(shù)就大，位數(shù)相同時(shí)要從最高位開始比。 3．練習(xí)：比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。 　5011140○6314240 72605○102800 　3823456○3823546 410200○409300 四、鞏固練習(xí) 1．完成書上做一做，寫在書上p13/5(下的寫數(shù))。 2．補(bǔ)充：判斷下面的數(shù)寫得對(duì)嗎？把錯(cuò)誤的地方改正過來。 　　四萬(wàn)五千二百 寫作：45200（ ） 　　三百零六萬(wàn) 寫作：306（ ） 　　一千零二萬(wàn)四千五百 寫作：1024500（ ） 3．補(bǔ)充：寫出下題橫線上的數(shù)。 （1）我國(guó)的領(lǐng)土面積是九百六十萬(wàn)平方公里。 （2）如果每人每天節(jié)約一克糧食，那么全國(guó)每天可節(jié)約一百三十萬(wàn)千克的糧食。 （3）某省今年共栽樹一千零五十萬(wàn)零八百棵。 （4）鋼鐵廠今年共煉鋼四十萬(wàn)零七百噸。 4．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”，說說你是怎樣比的？ 　　58140○62140 70265○120800 　　410200○409300 850010○850001 五、課堂小結(jié) 1．溝通讀數(shù)與寫數(shù)，并小結(jié)寫數(shù)的方法。 寫數(shù)是哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫0；讀數(shù)時(shí)，每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀，其他數(shù)位上有一個(gè)或者幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。 2．思考：含有兩級(jí)的數(shù)的寫法同學(xué)們都理解了，那么含有三級(jí)的數(shù)的又應(yīng)該怎么寫呢？ 附送： 2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 大數(shù)的認(rèn)識(shí)4教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1.復(fù)習(xí)大數(shù)的讀數(shù)、寫數(shù)知識(shí)。 2. 重點(diǎn)復(fù)習(xí)掌握大數(shù)中間有“0”和末尾有“0”數(shù)的讀寫方法。 3.能夠進(jìn)行大數(shù)大小的比較. 過程與方法： 通過辨析、比較能夠正確掌握大數(shù)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的判斷、推理能力。 教學(xué)過程： 一、回顧《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 1．師：上幾節(jié)課我們借助全國(guó)各省人口認(rèn)識(shí)了大數(shù)，知道了大數(shù)的有關(guān)知識(shí)，你們掌握了哪些新知識(shí)呢，我們來交流一下。 2．反饋交流。 3．今天我們就來上一節(jié)練習(xí)課。 二、練習(xí)與鞏固 出示：xx年上海市各區(qū)縣的人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。 1． 活動(dòng)一： 出示：黃浦區(qū)人口數(shù)量：618692 （1）進(jìn)行分級(jí)：61/8692 （2）說說數(shù)級(jí)的組成：618692是由61個(gè)萬(wàn)和8692個(gè)一組成的。 （3）讀數(shù)。 小組活動(dòng)：書本p14、15表格中有關(guān)數(shù)的讀數(shù)的練習(xí)。 要求：先獨(dú)立進(jìn)行分級(jí)、完成讀數(shù)練習(xí)，再小組進(jìn)行練習(xí)的反饋并交流數(shù)級(jí)的組成 2．活動(dòng)二： 出示：閔行區(qū)人口數(shù)量：七十五萬(wàn)一千一百五十四 （1）寫數(shù) （2）進(jìn)行分級(jí) （3）說說數(shù)級(jí)的組成 小組活動(dòng)：書本p14、15表格中有關(guān)數(shù)的寫數(shù)的練習(xí)。 要求：先獨(dú)立寫數(shù)，進(jìn)行分級(jí)，再小組進(jìn)行練習(xí)的反饋并交流數(shù)級(jí)的組成。 三、復(fù)習(xí)0的讀寫 1．復(fù)習(xí)含有0的數(shù)的讀法。 （1）復(fù)習(xí)類型 板書：先分級(jí)再讀數(shù)。 末尾“0”不讀，中間連續(xù)幾個(gè)“0”讀1個(gè)， 兩級(jí)“0”相連，一般方法讀，不能連讀1個(gè)“0”。 （2）對(duì)“0”的各種讀法進(jìn)行舉例。 級(jí)末有“0” ： 如 3765400 43004000 連續(xù)幾個(gè)“0” ： 如 30540007 40015003 兩級(jí)“0”相連 ： 如 30500042 （3） 完成練習(xí)p15 （讀數(shù)部分練習(xí)） 6000，0006 八千八百萬(wàn) 6000，0060 八千零八十萬(wàn) 6000，0600 八千零八萬(wàn) 6000，6000 八千萬(wàn)八千 6006，0000 八千萬(wàn)零八百 6006，0006 八千八百萬(wàn)零八百 6060，0060 八千零八十萬(wàn)零八十 6600，0600 八千零八萬(wàn)零八 6060，0606 八千零八萬(wàn)零八百零八 6006，0066 八千零八十萬(wàn)零八十八 （先獨(dú)立完成，再反饋交流，選擇幾題說說“含有0”的數(shù)的類型。） 2．復(fù)習(xí)含有0的數(shù)的寫法。 （1）回憶大數(shù)的寫數(shù)方法。 指名回答：（1）從高位起，先寫萬(wàn)級(jí)，再寫個(gè)級(jí)； （2）哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫0。 （2）完成練習(xí)p15 （寫數(shù)部分練習(xí)） 交流反饋，重點(diǎn)交流寫數(shù)時(shí)的方法。 四、補(bǔ)充練習(xí) 1．先分級(jí)再讀數(shù)： 13819000, 1300800, 30904500 10530600800 2．判斷：(此題考查學(xué)生對(duì)難點(diǎn)的掌握情況) （1）3706000這個(gè)數(shù)中所有的“0”都不讀出來。( ) （2）40506000這個(gè)數(shù)中有一個(gè)零要讀出來。( ) 3．寫出下面各數(shù)。 九千零五十萬(wàn)三千寫作（ ） 六百三十萬(wàn)零二百寫作（ ） 八千零二十萬(wàn)零五十寫作（ ）