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2019-2020年二年級數(shù)學上冊 需要幾個輪子 1教案 北師大版 教學目標： 1. 認識3的乘法口訣，記住3的乘法口訣，并能運用3的乘法口訣進行計算。 2. 培養(yǎng)學生觀察、操作、類推、概括、理解、記憶等方面的能力。 3. 通過各式各樣的練習，培養(yǎng)學生樂于探索、勇于爭先的優(yōu)秀品質。 教學重點： 3的乘法口訣的編制、記憶和運用。 教學難點： 對“數(shù)學故事”的理解、表述和解疑。 教學過程： 一、情景創(chuàng)設 師：“同學們，你們喜歡做手工嗎？誰能說說你會用自己的這雙小手做些什么呢？” “這是一個周末，方方想給自己的好朋友每人送一輛自制的三輪車，就把各個零件拿出 來進行組裝，聰明的小朋友們，你能幫他算算，一共需要幾個輪子嗎？” 二、問題探究 談話：1輛三輪車需要3個輪子，2輛需要6個，那么3、4、5、6、7、8、9輛三輪車要幾個輪子？ 三、體驗感悟 1. 拿小棒擺三角形。 2. 一個三角形用幾個小棒？能列乘法算式嗎？編制口訣？ 3. 板書：13=3 一三得三 4. 組織學生擺2、3、4……個三角形，寫算式，編制口訣。 四、實踐應用 “練一練” 1題：找朋友。 2題：找規(guī)律填數(shù)。 3題：過河。 五、小結 這節(jié)課你學懂了什么？ 附送： 2019-2020年二年級數(shù)學上冊 需要幾個輪子 3教案 北師大版 教學內容： 需要幾個輪子，P16－17。 教學目標： 1. 通過數(shù)三輪車的輪子的情境，引導經(jīng)歷3的口訣的編制過程。 2. 能遷移2、5的口訣的編寫方法，小組編出3的乘法口訣，掌握3的乘法口訣。 3. 培養(yǎng)舉一反三的能力及合作解決問題的意識。 教學重點： 編出3的乘法口訣，掌握3的乘法口訣。 教學難點： 學會看圖列乘法算式，培養(yǎng)有條理地思考。 教學用具： 圓片或小棒 教學過程： 一、準備 1. 找朋友 2. 填空 2、4、□、□、□、12、□、□ 5、□、15、□、□、□、35、□、□ 3、6、□、12、□、□ 二、探究新知。 1. 出示三輪車的情境圖。 （1）觀察教材中的主題圖，說一說你看到了什么。一輛三輪車有幾個輪子？2……9輛有幾個輪子呢？ （2）活動： 用圓片或小棒代替輪子擺一擺。 同桌互相說一說擺的結果，把這些結果記錄在教材16頁中的表格里。 （3） 匯報結果。 2. 談話 在計算有幾個輪子的過程中你用到了哪些算式？把用到的算式寫在練習本上。 匯報你寫出來的算式。 3. 編寫乘法口訣。 （1）根據(jù)這些算式能編出3的乘法口訣嗎？ （2）請各小組根據(jù)加法、乘法算式，探究、編寫3的乘法口訣。 教師巡視，對有困難的小組給予幫助。 （3）教師邊聽匯報邊在乘法算式后邊板書相應的乘法口訣。 4. 觀察口訣，尋找記憶方法。 用自己喜歡的方法記口訣。 5. 齊讀口訣。 三、聯(lián)系實際。 1. 說一說在生活中哪些地方能用到3的乘法口訣，把用到的寫下來。（小組活動） （1）動手記錄。 （2）匯報結果。 2. 觀察口訣，尋找記憶方法。 四、課堂練習 1. 對口令 師生對口令 學生對口令 2. 完成17頁第2題。 五、課堂小結 這節(jié)課你最大的收獲是什么？你學得怎么樣？