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2019-2020年三年級英語上冊 Unit 2(6)教案 人教版PEP 　　教學(xué)目標(biāo)：做本課 Let’s check 部分的聽力練習(xí)和學(xué)習(xí) Let’s chant 部分的歌謠。 　　教學(xué)重難點：Let’s chant 部分的歌謠要略講詞意，逐步跟唱。不要求學(xué)生急于學(xué)會，以自然習(xí)得的形式進行即可。 　　教具準(zhǔn)備： 　　1、教師準(zhǔn)備教材配套錄音帶。 　　2、教師準(zhǔn)備身體各部位圖片和單詞卡。 　　3、師生共同準(zhǔn)備第一單元所學(xué)文具的實物。 　　教學(xué)過程： 　　1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) 　　(1)師生共同唱歌曲 If you are happy，復(fù)習(xí)表示身體各部位的單詞。唱歌的同時讓學(xué)生加上動作，表演歌曲。在唱歌曲時，鼓勵學(xué)生張口試唱，能唱一句的唱兩句話，能唱兩句的唱三句。 　　(2)用教師準(zhǔn)備身體各部位圖片和單詞卡再次復(fù)習(xí)單詞。 　　(3)用學(xué)生曾畫過的身體圖案的畫兒，分小組練習(xí)單詞。教師還可以在可能的情況下，為學(xué)生準(zhǔn)備身體各部分的拼圖，讓學(xué)生說說是身體的哪個部位，應(yīng)拼在什么位置。 　　(4)Simon says 　　教師發(fā)出指令，學(xué)生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有Simon says, 學(xué)生執(zhí)行指令，否則被罰下。 　　2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) 　　(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生接著做 Show me your… 的游戲，邊做邊用體態(tài)語提示學(xué)生注意他們的物品。之后，教師說 Close your eyes. (動做示意)，將部分物品藏起，引出 Where is your pencil/pen/…? 教師示意學(xué)生找，找到后說 Here it is! 教師示范后找學(xué)生進行。 　　(2)師生共同拿出準(zhǔn)備好的第一單元所學(xué)文具的實物。讓學(xué)生將這些文具放在書包中，教師要求學(xué)生同做。教師一邊做一邊問Where is my pencil? 然后攤開手做出找東西的樣子，引導(dǎo)學(xué)生說 pencil。在從包中拿出鉛筆回答：Here it is! 其它一些文具用相同的方法練習(xí)。 　　(3)教師播放 Let’s chant 部分的歌謠錄音，學(xué)生打節(jié)拍，試著唱。 　　(4)教師略講歌謠的詞意，引導(dǎo)學(xué)生逐步跟唱。注意此時教師不要急于學(xué)會，自然習(xí)得的形式進行即可。 　　3 趣味操練 (Practice) 　　(1)操練Let’s chant 　　將學(xué)生分為兩大組。聽音樂同時傳球，音樂停時第一組學(xué)生問Where is your nose? 第二組學(xué)生回答Here it is! 　　(2)聽錄音，讓學(xué)生跟著重復(fù)，邊說邊加動作。 　　(3)聽力練習(xí)：Let’s check 　　要求學(xué)生根據(jù)聽到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或圖B。 　　4 課堂評價 (Assessment) 　　學(xué)生做活動手冊本單元第6 部分的練習(xí)。此項練習(xí)旨在訓(xùn)練學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力。教師可先讓學(xué)生回憶本單元所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在圖中找相關(guān)內(nèi)容 (head, eye, face, ear, nose, mouth, body, leg, arm, hand, finger, foot) 。本練習(xí)可以小組為單位進行活動，指導(dǎo)學(xué)生進行互相評價。小組中的每個成員可以進行比賽，看誰找得快，找得多。全班可以比哪一組最先完成活動。最后教師可以讓學(xué)生說出他們所找到的物品?；顒又荚诩ぐl(fā)每個學(xué)生參與活動的積極性，引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和小組評價。 　　5 擴展性活動(Add-activities) 　　BINGO 　　(1)單詞練習(xí)：找出身體部位的圖片，在此中任意找出3個單詞，面朝上放在桌子上。教師說出一個單詞，學(xué)生們將自己聽到的那張卡片翻過去。第一個將自己三張卡片都翻過去的同學(xué)站起來說BINGO，并可得到教師給予的獎勵。 　　(2)句子練習(xí)：本單元 A和B部分 Let’s do 的圖片。方法同單詞部分練習(xí)。 　　板書設(shè)計： Unit Two Look at me 黑板上貼有身體各部位名稱的圖案。 　　教案點評： 　　本課時是對本單元所學(xué)內(nèi)容的綜合復(fù)習(xí)。熱身、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，師生通過共唱歌曲《If you are happy》和游戲“Simon says”復(fù)習(xí)表示身體各部位的單詞。呈現(xiàn)新知環(huán)節(jié)，教師帶領(lǐng)學(xué)生接著做 Show me your… 的游戲，然后教師讓學(xué)生閉上眼，將部分物品藏起引出 Where is your ...？和Here it is! 句型( 即Let’s chant 部分的歌謠的主要句型)的學(xué)習(xí)。趣味操練環(huán)節(jié)，教師將學(xué)生分組，通過聽音樂傳球的活動形式，操練Let’s chant部分。通過做Let’s check部分聽力練習(xí)和活動手冊第6部分的認讀練習(xí)，教師可對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價或引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價。最后的BINGO游戲再次復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的動詞和句子。 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Unit 2(7)教案 人教新版 教學(xué)目標(biāo)與要求 1．能夠運用This is ... 句型在熟悉的場合介紹同學(xué)或老師，并能對此類介紹做出得體的呼應(yīng)（可用Glad to meet you, Wele等） 2．能夠聽、說，認讀十種學(xué)習(xí)用品：book, bag, pen, pencil, glue, scissors, eraser, sharpener, ruler, pencil-box, 并能用This is ... 介紹學(xué)習(xí)用品。 3．能夠聽懂課堂所接觸的簡短的指令語，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。 教學(xué)內(nèi)容與分析： 1.Just speak 本部分的會話情景與第7課相同，仍然是讓學(xué)生介紹自己的同學(xué)，在此基礎(chǔ)上擴展問候語：Nice to meet you. 2.Just read 學(xué)習(xí)兩個學(xué)習(xí)用品的單詞pen , pencil。 3.Let’s sing 學(xué)唱歌曲This is Gao Wei，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：單詞圖片與卡片，鋼筆和鉛筆的實物。 教學(xué)過程： 一、Warm-up 1.師生進行英語對話，Good afternoon! What’s your name? Glad to meet you. 2.播放歌曲《Glad to meet you》，學(xué)生邊唱邊表演。 二、Presentation 1.T：在這英文歌中有一個我們學(xué)過的重要句子，知道哪一句嗎？ S：Glad to meet you. (師出示句子卡片，指名讀，師帶讀，貼在黑板上) 2.課件出示課文插圖，播放錄音，學(xué)生跟讀。 3.講授新句：Nice to meet you. (師出示句子卡，帶讀，指名讀，講卡片帖在黑板上) 4.理解句子意思，與Glad to meet you 對比讀。 三、Practice 1.創(chuàng)設(shè)情境：老師要在班上辦個Party，如果想?yún)⒓拥脑?，必須帶上自己的一個朋友，并且介紹給老師認識。 2.開始邀請朋友，師生進行對話。 ——Hello! Miss Jin. This is ……。This is Miss Jin. ——Glad to meet you. ——Nice to meet you. (展開對話，與多人對話) 3.師：今天能認識邀請到這么多的朋友，真是太高興了！感謝你們來參加這個Party,下面呢，我想把我的朋友介紹給大家認識。（老師把剩下的學(xué)生進行介紹） 4.全班學(xué)生自由活動，互相介紹認識。（播放音樂，渲染氣氛） 四、學(xué)習(xí)新單詞 1.T：There is a story. Let’s see.（課件出示Peter的日記） 今天是開學(xué)的第一天，早上我背著我的新bag高高興興地去學(xué)校。第一節(jié)課，我領(lǐng)到了8本新book，我拿出新pen準(zhǔn)備寫名字時，就在這時，我心愛的pen掉在了地上摔壞了，于是我只好拿起pencil寫了起來。 2.（1）學(xué)生從文中找出學(xué)過的單詞，book , bag ,出示單詞卡片，復(fù)習(xí)單詞。 （2）找出兩個新單詞，pen , pencil ,跟讀錄音，出示實物及單詞卡片教學(xué)。 3.Play a game 三個學(xué)生拿著book，bag , pen , pencil 四張圖片，老師出示單詞卡，學(xué)生就拿出相應(yīng)的圖片，如拿錯了，就要表演同學(xué)指定的動物。 五、Let’s sing 1.聽錄音學(xué)唱歌曲《This is Gao Wei》 2.組織學(xué)生變唱歌邊表演送禮物：伴著音樂，晚會該結(jié)束了，課件出示禮物圖片，誰用英語說出禮物的名字，說對了，就可以得到禮物。