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2019-2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫情緒教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)方式及欣賞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感受抽象美和以抽象的色彩、點(diǎn)線表達(dá)情緒的能力。 操作：能用不同的色彩、點(diǎn)線來(lái)表達(dá)特定的情緒。 情感：通過(guò)欣賞、交流討論，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶情操，完善人格。 教學(xué)重點(diǎn)：欣賞繪畫作品，體驗(yàn)色彩和點(diǎn)線變化的豐富，感受藝術(shù)元素所帶來(lái)的特有表現(xiàn)力。 教學(xué)難點(diǎn)：用不同的色彩、點(diǎn)線表達(dá)特定情緒。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件、水粉顏料、油畫棒、水彩筆、畫紙等。 作業(yè)要求：用簡(jiǎn)短文字寫出特定的情緒，并且用色彩、點(diǎn)線表達(dá)。[注：線條的粗細(xì)變化、冷暖色塊的搭配。] 教學(xué)過(guò)程： 一、感知與體驗(yàn) 1.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第13課《畫情緒》。板書課題：畫情緒 2.情緒就是心情、心境。我們平時(shí)都會(huì)有什么樣的情緒？…常見(jiàn)的有喜、怒、哀、樂(lè)。 3.你能找出和畫面相同的情緒嗎？[課件] 這些畫中畫了些什么？[點(diǎn)、線、面、色]。師小結(jié)：這些畫沒(méi)有直接畫出大家的表情，而是用點(diǎn)線面色的組合表現(xiàn)了人物的情緒，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)新課。[板書課題：畫情緒] 二、創(chuàng)作與表現(xiàn) 1.哪些色彩、點(diǎn)線和形狀可對(duì)應(yīng)哪些情緒？進(jìn)行討論。[見(jiàn)課件] 在視覺(jué)刺激中，色彩最直接地… 2.欣賞范作。說(shuō)一說(shuō)畫面中哪些色彩的搭配、點(diǎn)、線和形狀可對(duì)應(yīng)哪些情緒？[見(jiàn)課件] 3.畫一畫。聽(tīng)一段音樂(lè)想想作者表現(xiàn)的什么情緒，請(qǐng)你高舉你的食指在空中畫線條或形狀：播放熱情的音樂(lè)（歡快的節(jié)奏），柔和悲傷的音樂(lè)（江河曲），你又是用怎樣形狀的點(diǎn)線面？師生交流：說(shuō)說(shuō)畫的點(diǎn)線面是怎樣的？你感受到了作者怎樣的心情？（長(zhǎng)的、短的、急的、慢的、自由的、規(guī)則的） 4.情緒是一種個(gè)性的，自由的，因此每個(gè)人的理解都有差異，不可能完全相同，所以同種心情可以用不同的畫面來(lái)表現(xiàn)。現(xiàn)在就讓我們?nèi)ジ惺芤幌麓髱熓侨绾蝸?lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情感的。 出示凡高的《星月夜》。 師：畫中表現(xiàn)的是什么？是用什么顏色來(lái)表現(xiàn)的？你能感受到畫家是怎么樣的心情？生：不安、恐懼、旋轉(zhuǎn)的星空讓人感到畫家對(duì)自身悲劇的預(yù)感。[見(jiàn)課件] 5.教師師范技法。 6.學(xué)生練習(xí)，教師布置作業(yè)要求，巡視。（課件出示作業(yè)要求） 三、反思與評(píng)價(jià) 1.作業(yè)展示，師生共同評(píng)價(jià)。 2.作品交流，為什么有的作品缺乏表現(xiàn)力？ 拓展： 1.來(lái)自大自然的色彩、點(diǎn)線面。[課件] 2.嘗試用電腦繪畫等方法來(lái)表現(xiàn)情緒。 附送： 2019-2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫門神教案 北京版 （造型表現(xiàn)） 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能：了解門神的相關(guān)知識(shí)，大膽表現(xiàn)出門神的形象特點(diǎn)，并運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行裝飾。 情感態(tài)度：欣賞各式各樣的門神，感受其裝飾與色彩的美感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民俗傳統(tǒng)文化的情感。 能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：門神的形象特點(diǎn)和對(duì)比色的運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：門神的形象特點(diǎn)和對(duì)比色的運(yùn)用。 用具： 學(xué)生——美術(shù)書，彩筆，油畫棒等； 教師——學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，教學(xué)課件。 第一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 門神的形象特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 門神的形象特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 一、課前準(zhǔn)備： 二、出示課題。 ①簡(jiǎn)單了解門神傳說(shuō)，師播放課件小結(jié)。 ②想一想,現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催€要貼門神? 三、新課； ①欣賞門神圖片，看看圖片上的門神給你怎樣的感受？（威武） ② 欣賞門神臉部圖片。 師總結(jié)：寬臉、大眼、立眉、表情嚴(yán)肅。 ③繼續(xù)欣賞圖片。 師運(yùn)用課件小結(jié)：寬肩、粗腰、大腳。 ④仔細(xì)觀察門神身上都有什么？ ⑤欣賞門神服飾圖片。仔細(xì)看看門神服飾上有怎樣的花紋和圖案？花紋的排列有什么特點(diǎn)？ 四、學(xué)生作畫 作業(yè)要求： 畫一幅形象特點(diǎn)突出的門神。 五、展示評(píng)價(jià)。 收集門神資料，了解門神知識(shí)，和小組同學(xué)交流。 學(xué)生講一講自己了解的門神傳說(shuō)故事。 學(xué)生回答問(wèn)題. 學(xué)生欣賞圖片。 學(xué)生模仿門神的表情，說(shuō)一說(shuō)門神臉的特點(diǎn)。 小組討論： ①門神的身材有什么特點(diǎn)？ ②怎樣表現(xiàn)門神魁梧的身材？ 學(xué)生觀看課件。 學(xué)生欣賞回答問(wèn)題。 學(xué)生作畫。 學(xué)生展示自己繪畫的門神。說(shuō)說(shuō)自己畫的門神最突出的形象特點(diǎn)。 引起學(xué)生興趣。 引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單了解門神的歷史。 了解貼門神的意義。 感受門神的形象特點(diǎn)。 分析如何表現(xiàn)門神的五官特點(diǎn)。 通過(guò)討論進(jìn)一步分析如何表現(xiàn)門神身材的特點(diǎn)。 了解門神身上的裝備。 感受門神服飾和圖案的秩序美。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作畫的習(xí)慣。 表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)和有創(chuàng)新的學(xué)生。 第二課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 門神的色彩特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 門神的色彩特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 一、.展示講評(píng)學(xué)生作業(yè) 二、新課。 ①欣賞門神圖片。門神的色彩給你怎樣的感受？ ②門神的色彩有什么特點(diǎn)?（對(duì)比色） ③畫中的門神運(yùn)用了哪對(duì)比色？是怎樣運(yùn)用的？ 三、欣賞畫家和學(xué)生優(yōu)秀作品。 四、學(xué)生作畫 作業(yè)要求： 繼續(xù)完成作業(yè)，突出門神的色彩特點(diǎn)。 五、展示評(píng)價(jià)。 找一找自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。 學(xué)生講一講自己的感受。 學(xué)生回答問(wèn)題. 學(xué)生欣賞圖片，小組討論。 學(xué)生觀看課件。 學(xué)生作畫。 學(xué)生展示作業(yè)。說(shuō)說(shuō)自己是怎樣運(yùn)用色彩突出門神特點(diǎn)的。 展示評(píng)價(jià) 回顧上節(jié)課的知識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生感受門神色彩的特點(diǎn)。 了解門神的色彩特點(diǎn)。 小組研究如何運(yùn)用對(duì)比色表現(xiàn)門神色彩特點(diǎn)。 進(jìn)一步感受門神的色彩美。 表?yè)P(yáng)在色彩上大膽運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行表現(xiàn)的學(xué)生。 表?yè)P(yáng)在色彩上大膽運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行表現(xiàn)的學(xué)生。