《廣東省汕頭市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第2框 活出生命的精彩課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省汕頭市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第2框 活出生命的精彩課件 新人教版（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十課 綻放生命之花第二框 活出生命的精彩學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l1、懂得人們對(duì)待生命的不同態(tài)度影響生命的質(zhì)量，學(xué)會(huì)逐步使其充盈；l2、懂得生命拒絕冷漠，學(xué)會(huì)彼此關(guān)心；l3、懂得生命雖然平凡卻也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。 認(rèn)真閱讀課本認(rèn)真閱讀課本115-119115-119頁頁內(nèi)容，思考：內(nèi)容，思考：1、怎樣充盈自己的生命？、怎樣充盈自己的生命？2、怎樣拒絕冷漠，做到彼此關(guān)切？、怎樣拒絕冷漠，做到彼此關(guān)切？3、怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？、怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？要求：要求：1 1、大字精讀，小字通讀；、大字精讀，小字通讀；2 2、圍繞目標(biāo)思考題找出答案；、圍繞目標(biāo)思考題找出答案；3 3、圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上

2、做標(biāo)記。、圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。自主感知（5分鐘） 一、怎樣充盈自己的生命？一、怎樣充盈自己的生命？(P116)（1）熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩和活力（2）敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系自學(xué)檢測(cè)20162016最美孝心少年張釗最美孝心少年張釗盡管他父母雙亡，家境貧寒，但他卻是一個(gè)自立自強(qiáng)盡管他父母雙亡，家境貧寒，但他卻是一個(gè)自立自強(qiáng)的樂觀少年，不僅在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在家通過挖中的樂觀少年，不僅在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在家通過挖中草藥補(bǔ)貼家用，照顧年老的爺爺奶奶，撐起一個(gè)家。草藥補(bǔ)貼家用，照顧年老的爺爺奶奶，撐起一個(gè)家。探究與分享探

3、究與分享拿生命在玩游戲拿生命在玩游戲王某是某中學(xué)的初一學(xué)生，小學(xué)的他成績(jī)優(yōu)異，但在進(jìn)王某是某中學(xué)的初一學(xué)生，小學(xué)的他成績(jī)優(yōu)異，但在進(jìn)入初中后由于學(xué)科的增多以及學(xué)習(xí)難度比以前大，成績(jī)?nèi)氤踔泻笥捎趯W(xué)科的增多以及學(xué)習(xí)難度比以前大，成績(jī)漸漸后退，不愿與人交流，后來迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，意外猝漸漸后退，不愿與人交流，后來迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，意外猝死。據(jù)調(diào)查，王某經(jīng)常熬夜玩游戲，去世前連續(xù)打了死。據(jù)調(diào)查，王某經(jīng)常熬夜玩游戲，去世前連續(xù)打了5 5個(gè)小時(shí)游戲，突感頭痛，隨后因搶救無效身亡。個(gè)小時(shí)游戲，突感頭痛，隨后因搶救無效身亡。龍實(shí)學(xué)子在亞洲機(jī)器人錦標(biāo)賽上勇奪獎(jiǎng)龍實(shí)學(xué)子在亞洲機(jī)器人錦標(biāo)賽上勇奪獎(jiǎng)小小年紀(jì)的他們頂住壓力，挑

4、戰(zhàn)自我，在賽場(chǎng)上從容小小年紀(jì)的他們頂住壓力，挑戰(zhàn)自我，在賽場(chǎng)上從容比賽，盡展風(fēng)采！四位同學(xué)勇奪該賽事的最高級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)比賽，盡展風(fēng)采！四位同學(xué)勇奪該賽事的最高級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)VEX IQVEX IQ項(xiàng)目項(xiàng)目“全能獎(jiǎng)全能獎(jiǎng)”，由此獲得明年，由此獲得明年4 4月將在美國(guó)舉月將在美國(guó)舉行的行的“VEXVEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽機(jī)器人世界錦標(biāo)賽”的參賽資格。的參賽資格。思考：思考：為什么他們?cè)谏砷L(zhǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)如此不同？為什么他們?cè)谏砷L(zhǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)如此不同？人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。封閉自己缺乏生活目標(biāo)探究與分享探究與分享探究與分享和同學(xué)交流：如何讓生命充盈

5、？和同學(xué)交流：如何讓生命充盈？閱讀好書。閱讀好書。專注地做自己熱愛和有興趣的事情。專注地做自己熱愛和有興趣的事情。外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情。外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情。從日常生活中的小事做起從日常生活中的小事做起公益活動(dòng)公益活動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)豐富自己的生活社團(tuán)活動(dòng)豐富自己的生活探究與分享二扶？還是不扶？扶？還是不扶？ 生命拒絕冷漠！生命拒絕冷漠！我們不僅要關(guān)注自身發(fā)展，還要關(guān)注他人的生命。溫馨提醒a(bǔ).a.老人摔倒了，我們應(yīng)該把他扶起來，因?yàn)槲覀円蠢先怂さ沽?，我們?yīng)該把他扶起來，因?yàn)槲覀円次飞?，按照道德的要求去做，需要尊重他人的生命。畏生命，按照道德的要求去做，需要尊重他人的生命。b.b.

6、扶起老人需要有一定的技巧，才能在保護(hù)他人的同扶起老人需要有一定的技巧，才能在保護(hù)他人的同時(shí)更好地保護(hù)自我。時(shí)更好地保護(hù)自我。老人摔倒了，我們可以大聲喊叫老人摔倒了，我們可以大聲喊叫，叫上周圍的人幫，叫上周圍的人幫忙并替自己作證。如果忙并替自己作證。如果旁邊很少人，旁邊很少人，先撥打先撥打“120120”或或“110110”，再找一個(gè)證人，用手機(jī)拍攝救護(hù)過程。，再找一個(gè)證人，用手機(jī)拍攝救護(hù)過程。在救護(hù)過程中，注意施救的技巧：在救護(hù)過程中，注意施救的技巧：如果老人意識(shí)清如果老人意識(shí)清楚且沒有明顯傷痛，可以在尊重老人意愿的情況下扶楚且沒有明顯傷痛，可以在尊重老人意愿的情況下扶起來；其他情況則須讓專業(yè)

7、人士來處理。起來；其他情況則須讓專業(yè)人士來處理。這樣的世界你喜歡嗎這樣的世界你喜歡嗎? ?讓我們用真誠(chéng)、熱情、給與去感動(dòng)、改變他人，消讓我們用真誠(chéng)、熱情、給與去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì) 二、怎樣拒絕冷漠，學(xué)會(huì)彼此關(guān)心？二、怎樣拒絕冷漠，學(xué)會(huì)彼此關(guān)心？ (P117)（1）不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地思考并善待他人（2）用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)自學(xué)檢測(cè)有人說有人說“為社會(huì)和人類做貢獻(xiàn)的都是偉為社會(huì)和人類做貢獻(xiàn)的都是偉人，我是普通人，這跟我無關(guān)

8、人，我是普通人，這跟我無關(guān)”。你贊同嗎？你贊同嗎？平凡與偉大是否有嚴(yán)格的界限呢？平凡與偉大是否有嚴(yán)格的界限呢？中國(guó)最美司機(jī)吳斌2012年5月29日11時(shí)40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時(shí)，一塊大鐵片突然從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸向司機(jī)吳斌的腹部和手臂。他強(qiáng)忍著疼痛把車停穩(wěn)，回頭對(duì)受驚嚇的乘客說：“別亂跑，注意安全”。6月1日凌晨，吳斌因傷勢(shì)過重去世。 肝臟破裂忍劇痛停車力挽24條生命。思考：這個(gè)司機(jī)是平凡的，還是偉大的？為什么？思考：這個(gè)司機(jī)是平凡的，還是偉大的？為什么？平凡！平凡！偉大！偉大！崗位 、工作環(huán)境、社會(huì)地位.創(chuàng)造創(chuàng)造和貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)。運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造

9、出比自己有限的生命更長(zhǎng)久、不平凡的社會(huì)價(jià)值。 三、怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？三、怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？ (P119)（1）面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值；（2）將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。自學(xué)檢測(cè)課堂小結(jié)怎樣活出生命的精彩？怎樣活出生命的精彩？為自己：為自己：為他人：為他人：為社會(huì)：為社會(huì)：（1）熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩和活力；（2）敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系。（1）面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值；（2）將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。（1）不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地思考并善待他人；（2）用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。