2019-2020年六年級數(shù)學下冊 信息窗3 納稅(2)教案 青島版.doc
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2019-2020年六年級數(shù)學下冊 信息窗3 納稅(2)教案 青島版 一、我來想一想 談話:上節(jié)課我們一起了解了稅率、打折的有關知識,并且我們學會了計算稅額,誰能談一談為什么要納稅呢? 納稅對國家建設、國防、教育、社會保障等有著重要的意義,正因如此,不僅企業(yè)、社會團體要納稅,達到一定收入的個人也要繳納個人所得稅,請看大屏幕: 1.自主練習第2題(多媒體出示)。指名讀題。這是一道解決個人所得稅的問題。練習時,教師可結合具體情境向學生介紹一些有關個人所得稅的問題,然后放手讓學生獨立解決,最后組織學生分析比較這兩個問題的異同。教師應結合練習向學生進行依法納稅的教育。 談話:誰還記得打折是怎么一回事?你購買商品時遇到過打折嗎? 2.自主練習第5題。學生自己計算并填在書上,做完后展示集體交流。注意讓學生說一說是怎樣想的。重點交流“八五折、五折等是什么意思?”弄清楚這類題目實質上就是求一個數(shù)的百分之幾是多少的問題。 [設計意圖]接著上節(jié)課學生對稅率、打折等的初步認識,進一步深化練習,激發(fā)學生的求知欲望,不但復習、辨析了有關納稅的相關知識,同時也讓學生感受到納稅的意義。弄清楚生活中的打折是怎么回事。 二、我要練一練 談話:看來納稅、打折實際還是百分數(shù)的問題,我們再來練習做幾道百分數(shù)應用題好嗎? 1.自主練習第6題。自主解答,集體訂正。交流時重點問:短百分之幾是什么意思?長百分之幾呢? 2.自主練習第7題(多媒體出示,學生自主練習,集體交流)。 重點交流:第7題與第6題的不同點是什么?讓學生在練習的過程中體會到兩道題的聯(lián)系與區(qū)別。 3.自主練習第8題(多媒體出示)。指名讀題。提示:先比較此題與6、7題的區(qū)別,然后再解答。重點交流:這道題誰做單位“1”,你喜歡用什么方法解答?為什么? [設計意圖]學生通過復習百分數(shù)應用題,特別是對比練習,進一步幫助學生理解了“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的應用題”的解題思路,第八題更讓學生加深了單位“1”未知情況下,該怎樣選擇合適方法來解答題目。為進一步解答復雜的納稅、折扣問題打好了基礎。 三、綜合運用,拓展訓練 談話:生活中商家還有好多令人迷惑的折扣和促銷方式,你能明辨該選擇哪種嗎? 1.自主練習第9題。先小組討論,再自主解答,集體交流。 這是一道解決生活實際問題的稍復雜的折扣問題。練習時,要讓學生聯(lián)系生活實際理解題意,確定解題思路,然后獨立完成。交流時,讓學生說說自己的思路和解法。 2.自主練習第10題(多媒體出示)。 集體討論交流:“九折”是什么意思?“買5本贈1本呢?”“滿50元八折呢?” 自主解答。集體交流訂正。重點交流:你是怎樣想的?以后遇到類似的促銷方式我們該怎么辦? [設計意圖]練習過程以小組活動為載體,以角色的轉變?yōu)榧~帶,激發(fā)了學生的學習興趣,使學生在輕松愉悅的氣氛中既復習鞏固了知識,同時又培養(yǎng)了學生運用知識解決實際問題的能力。 四、課外延伸 多媒體出示課本43頁“課外實踐”,自己閱讀。集體交流:“百分點”和“負增長”是什么意思?生活中你還見過類似的例子嗎? [設計意圖]體會數(shù)學即生活,生活中處處有數(shù)學。拓寬學生的知識面,進一步激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣。 附送: 2019-2020年六年級數(shù)學下冊 儲蓄與利息教案 西師大版 教學目的: 1.通過教學使同學們進一步了解有關儲蓄的知識。 2.認識儲蓄的意義;知道本金、利率的含義;會用利息的計算公式進行一些有關利息的簡單計算。 3.使同學們體驗數(shù)學知識在生活中的應用。 4.培養(yǎng)同學們運用知識解決實際問題的能力。 教學準備: 教具:錄音機、利率表、銀行存款憑條等。 學具:計算器 教學過程: 1.導入新課: 聽一則“山東某地鄉(xiāng)村一位姓王的老太太將4萬元現(xiàn)金藏入自家墻縫而導致受損”的社會新聞錄音,從而導入新課。 2.新授: A、學生看書自學:利息 B、檢查學生自學情況。 C、了解學生社會調(diào)查情況。(課前兩天布置的讓學生調(diào)查銀行最新利率情況) D、出示銀行最新利率表。 E、練習:根據(jù)利率表幫王老太太算一算:如果她當初將4萬元現(xiàn)金存入銀行將會得到的利息; F、小調(diào)查:今年你得到多少元壓歲錢?如果以整存整取的方式存入銀行,你打算幾年后取出?學會填寫存款憑證:拿出事先準備的銀行存款憑條,填寫(將自己的壓歲錢以整存整取的方式存入銀行)存單。算一算:到時候你可以獲得稅后利息多少元?本息共計多少元?說一說:你的儲蓄方案是怎樣的?并說一說你打算怎樣使用這些稅后利息? 3.練習: 下面有二個不同層次的練習題,請各四人小組根據(jù)自己的實力,選擇相應的題目: (1)六乙班肖迪xx年6月1日在銀行存活期280元,如果年利率是0.72%,存滿半年時,本金和稅后利息一共多少元? (2)、5000元錢存兩年,以下面那種方式儲蓄劃算些?請選擇。 A、存兩年期的,年利率是2.25%;B、存一年期的,年利率是1.98%,第一年到期時再把本金和稅后利息取出來合在一起,再存入一年。 4.試試理財: 劉老師有10萬元錢,打算在三年后購置一套新房,請你幫劉老師出出主意,暫時該怎樣處理這些資金最好? 5.小結: 教師總結,并對學生提出希望。- 配套講稿:
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