《安徽省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 八下 第四單元 崇尚法治精神 粵教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 八下 第四單元 崇尚法治精神 粵教版.doc（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第四單元　崇尚法治精神 (限時：30分鐘) 一、選擇題 1．“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。”從法治與自由的關(guān)系看，這表明 (　　) ①法治標(biāo)定了自由的界限　②違反法律可能失去自由　 ③社會生活沒有自由可言?、茏杂墒欠芍畠?nèi)的自由 A．①②③　　　　B．①②④C．①③④ D．②③④ 2．平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題?，F(xiàn)代社會的進步就是人和人之間從不平等走向平等的過程。下列行為體現(xiàn)了平等的是 (　　) ①某城市專門為盲人行走設(shè)置了盲道　 ②每個少數(shù)民族都有自己的人大代表　 ③國際和外交會議采用圓桌會議形式　 ④學(xué)校根據(jù)成績劃分實驗班和普通班 A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④ 3．(xx長春10)據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)招聘會錄用男性的職位遠遠多于錄用女性的職位，男性的薪酬也普遍優(yōu)于女性。這種現(xiàn)象 (　　) A．屬于年齡歧視、就業(yè)歧視 B．屬于利用職務(wù)之便行使特權(quán) C．侵犯女性應(yīng)聘者的隱私權(quán) D．違背法律面前人人平等原則 4．(xx包頭8改編)自人類社會誕生以來，人們就一直追尋著公平的理想。當(dāng)今時代，公平問題更成為人們普遍關(guān)注的熱點問題。我們崇尚公平，是因為 (　　) ①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障　 ②公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)　 ③公平一直是人類孜孜以求的目標(biāo)　 ④公平的社會為人的發(fā)展提供同樣的權(quán)利和機會 A．①②　　 B．①④　　C．②③　　D．③④ 5．(xx郴州11)“公平正義比太陽還要有光輝”。下列做法體現(xiàn)黨和國家對公平問題重視的有 (　　) ①“神舟十一號”成功發(fā)射　 ②城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險全覆蓋　 ③國家大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展　 ④國家通過考試公開招考公務(wù)員 A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④ 6．放學(xué)路上，中學(xué)生小楊看到幾個高年級的同學(xué)正在圍毆自己的同學(xué)小風(fēng)，小楊奮勇上前與他們搏斗，結(jié)果兩人都被打成重傷。這一事例給我們的啟示是 (　　) A．面對非正義行為要避而遠之 B．不顧一切同犯罪分子做斗爭 C．未成年人沒有能力維護正義 D．維護正義要有方法、講策略 7．(xx咸寧9)中國古代有很多表現(xiàn)做人優(yōu)良品德的詩句，如歐陽修的“正直者不可屈曲”，杜甫的“達士如弦直，小人似鉤曲”，陸游的“白發(fā)向人羞折腰”。這些詩句都形象地說明了我們 (　　 ) A．每個人都要遵守社會規(guī)則 B．要做一個有正義感的人 C．每個人都要有合作和競爭意識 D．要正確對待不公平現(xiàn)象 8．“公平是對人格的尊重，可以使一個人最大限度地釋放能量?！边@句話的意思是 (　　) ①公正的制度是人們獲得公平的保障　 ②公平是激發(fā)潛能的動力　 ③獲得公平可以讓人們找到自己的尊嚴(yán)與價值　 ④要學(xué)會正確對待社會生活中的不公平現(xiàn)象 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 二、非選擇題 【踐行平等　反對歧視】 9．(8分)觀察圖片，回答下列問題。 （1）漫畫中所反映的現(xiàn)實生活中不平等現(xiàn)象分別是：(2分) 漫畫一：________________________________________________________________。(1分) 漫畫二：________________________________________________________________。(1分) （2）面對現(xiàn)實生活中的不平等現(xiàn)象，我們應(yīng)如何做？(6分) 核心素養(yǎng)提升專練 (際時：45分鐘) 1、 選擇題 1．(xx北京16)觀察右圖，以下認識正確的是 (　　) 國家保護公民個人信息 維護國家安全是一切工作的中心　 ?必須打擊危害網(wǎng)絡(luò)信息安全的行為　 要利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí) A．　　 B．?　　 C．　　 D．③④ 2．(xx廣州16)憲法修正案在憲法第三章增加了一節(jié)?監(jiān)察委員會?。根據(jù)這一新變化，某同學(xué)對?人民當(dāng)家作主的根本途徑?知識示意圖進行了更新，請為序號匹配合適的文字。 (　　) A．人民代表大會；監(jiān)察委員會 B．監(jiān)察委員會；人民代表大會 C．國家權(quán)力機關(guān)；紀(jì)律檢查機關(guān) D．國家立法機關(guān)；國家執(zhí)法機關(guān) 3．(xx山西4)下列有關(guān)法律常識的四種判斷逐項深入，你認為其中哪一組正確 (　　 ) 什么是行政違法？小鄭認為下列四個案例中c屬于行政違法。 小鄭要舉報此案的違法者，就向下列部門中的c打電話。 ?想了解有關(guān)此案——行政違法的更多知識，在書店下列書籍中，他選擇購買a。 通過閱讀相關(guān)法律書籍，小鄭知道該案違法者會被關(guān)到下列部門中的c處。 A． B．? C．?￠ D． 4．(xx杭州28改編)讀我國憲法修訂過程示意圖，得出的正確結(jié)論有 (　　) xx年3月11日　十三屆全國人大一次會議第三次全體會議經(jīng)過投票表決，高票通過《中華人民共和國憲法修正案》 xx年1月26日　中共中央向全國人大常委會提出《中國共產(chǎn)黨中央委員會關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》 xx年1月19日　十九屆二中全會審議通過《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》 憲法修訂過程示意圖 必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)　 必須堅持全面依法治國的基本方略　 ?全國人民代表大會依法行使最高決定權(quán)　 國務(wù)院對全國人民代表大會負責(zé)，受它監(jiān)督 A． B．? C． D．?￠ 二、非選擇題 【學(xué)習(xí)憲法，踐行憲法】 5．(xx昆明29，15分)我市某學(xué)校九年級開展了?憲法在我心中?的主題學(xué)習(xí)活動，請你參與其中。 活動1：認識憲法 （1）運用所學(xué)知識，補充完整圖中內(nèi)容。(3分) 活動2：掌握核心 （2）公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容。請對以下公民基本權(quán)利和基本義務(wù)進行分類， 并把框中的序號填入圖中相應(yīng)的位置。(5分) （3）運用公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的知識，填出圖中的關(guān)鍵詞。(4分) __________(1分)　__________(1分) ?__________(1分)　__________(1分) 活動3：憲法宣誓 xx年3月11日，第十三屆全國人民代表大會第一次會議表決通過《中華人民共和國憲法修正案》，明確?國家工作人員就職時應(yīng)依照法律規(guī)定公開進行憲法宣誓”，把憲法宣誓制度在憲法中正式確立了下來。 宣誓誓詞 我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)，忠于祖國，忠于人民，恪盡職守，廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國努力奮斗！ （4）結(jié)合材料，請簡要回答我國確立憲法宣誓制度的時代意義。(3分) 6．(xx北京24，8分) （1）說明校園內(nèi)外為什么要開展憲法宣傳教育。(4分) （2）從初中生乙或丙的觀點中任選其一，辨別正誤，并說明理由。(4分) 7．(10分)某市關(guān)于100名未成年人犯罪基本現(xiàn)狀的調(diào)查。(見下圖) 請觀察上述圖表，運用所學(xué)知識回答問題。 （1）圖一中的行為和圖四中的犯罪類型有何聯(lián)系？給青少年什么警示？(4分) 看到上述統(tǒng)計，同學(xué)們議論紛紛，形成不同觀點。 （2）針對甲、乙兩位同學(xué)的觀點，請發(fā)表你的看法。(6分) 參考答案及解析 第四單元　崇尚法治精神 1．B　【解析】考查點：法治與自由的關(guān)系。解題思路：?人生而自由，卻無往不在枷鎖之中?的意思是人的自由是上天賦予的，但是這種自由卻常常被限制。從法治與自由的關(guān)系看，這表明法治標(biāo)定了自由的界限，自由是法律之內(nèi)的自由，違反法律可能失去自由，①②④正確；③說法錯誤，排除。 2．A 【解析】考查點：平等的表現(xiàn)。解題思路：專門為盲人行走設(shè)置盲道體現(xiàn)了法律意義上?不同情況差別對待?的平等，正確；每個少數(shù)民族都有自己的人大代表體現(xiàn)了各民族平等，正確；圓桌會議不分尊卑主次，與會者以平等的身份參加會議，是踐行平等的表現(xiàn)，?正確；學(xué)校根據(jù)成績好壞把學(xué)生分為實驗班和普通班，使學(xué)生不能平等地享受教育資源，④沒有踐行平等。 3．D 4．A　【解析】考查點：崇尚公平的原因。解題思路：我們崇尚公平，是因為公平是個人生存和發(fā)展的重要保障，是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)，正確；?只能表明人民對公平的向往，不屬于原因，排除；公平的社會為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，?同樣?一詞說法錯誤。 5．C 6．D　【解析】考查點：維護正義。解題思路：小楊看到同學(xué)被毆打，奮勇沖上前去與他們搏斗，結(jié)果兩人都被打成重傷，這啟示我們維護正義要講究策略，尋找有效的方法，做到見義?智?為，D正確，B錯誤；面對非正義行為要敢于斗爭，A錯誤；我們要做有正義感的人，未成年人也應(yīng)維護正義，C錯誤。 7．B 8．B　【解析】考查點：公平的價值。解題思路：分析題干中的語言可知其強調(diào)的是公平對個人的作用，閱讀題肢，?的表述符合題意；題干并未體現(xiàn)公平制度能夠保障公平，也未體現(xiàn)如何對待社會生活中的不公平現(xiàn)象，應(yīng)排除。 9．（1）漫畫一：就業(yè)歧視。(1分) 漫畫二：特權(quán)。(1分) （2）增強平等意識；反對特權(quán)；平等對待他人的合法權(quán)利；敢于對不公平說“不”等。(6分，答出三點即可) 核心素養(yǎng)提升專練 1．B　【解析】考查點：國家安全、個人信息。解題思路：分析漫畫，國家加強網(wǎng)絡(luò)信息安全保護力度，打擊泄露國家、個人信息的違法行為，說明國家注重保護公民個人信息、維護國家安全，?符合題意。說法錯誤，與漫畫主旨不符。通過漫畫的寓意，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生法治意識素養(yǎng)，促進青少年在生活中樹立法治意識，嚴(yán)守道德底線，維護公平正義。 2．A　【解析】考查點：憲法、國家制度、國家機構(gòu)。解題思路：根據(jù)所學(xué)知識可知，人民選舉代表組成人民代表大會，由它產(chǎn)生人民政府、人民法院、人民檢察院和監(jiān)察委員會，A正確。本題通過憲法修正案的內(nèi)容設(shè)題，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生法治意識素養(yǎng)，深刻了解憲法內(nèi)容，促使青少年樹立中國特色社會主義法治觀念，成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。 3．D　【解析】考查點：違法與犯罪。解題思路：中a攔路搶劫為刑事違法行為，b撿到他人遺失物(名牌手表)不歸還，屬于不當(dāng)?shù)美瑸槊袷逻`法行為，c擾亂公共秩序?qū)儆谛姓`法，d非法搜身侵犯他人人身自由和人格尊嚴(yán)，屬于民事違法行為，正確；中c人民檢察院直接受理的案件的特點就是犯罪嫌疑人的身份必須是國家工作人員，錯誤；?中關(guān)于行政違法的法律書籍應(yīng)該是d《中華人民共和國治安管理處罰法》，③錯誤；④中c拘留所羈押的對象是治安拘留的人以及法院決定司法拘留的人，b看守所羈押的對象是依法被刑事拘留、逮捕的犯罪嫌疑人、被告人被判處一年以下有期徒刑；或者余刑在一年以下的不便送往勞動改造場所執(zhí)行的罪犯，材料中當(dāng)事人違反治安管理會被關(guān)到拘留所，正確。本題選取生活情景，對法律常識進行判定，從?怎么做?層面，即運用法治思維分析與解決實際問題，如何舉報違法者、選擇購買何種相關(guān)書籍等，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生法治意識素養(yǎng)，強調(diào)樹立社會主義法治觀念，自覺尊法守法學(xué)法用法，為法治中國建設(shè)貢獻力量。 4．A　【解析】考查點：依法治國、黨的領(lǐng)導(dǎo)。解題思路：憲法的修改過程中?十三屆全國人大一次會議??全國人大常委會??十九屆二中全會?說明必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，正確；憲法的修改體現(xiàn)了科學(xué)立法的要求，說明必須堅持全面依法治國的基本方略，符合題意；?￠在材料中未體現(xiàn)，排除。本題通過展示憲法修訂的過程示意圖，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生法治意識素養(yǎng)，知道我國憲法修改的程序，自覺尊法守法，為全面依法治國做出自己的貢獻。 5．（1）憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題，憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，具有最高的法律效力。憲法的制定和修改比其他法律更為嚴(yán)格。(3分) （2） (5分) （3）享有者承擔(dān)者?相互依存相互促進。(4分) （4）憲法宣誓制度在我國憲法中確立下來，有利于促使國家工作人員樹立憲法意識，恪守憲法原則，弘揚憲法精神，履行憲法使命，也有利于彰顯憲法權(quán)威，激勵和教育公民忠于憲法、維護憲法，推動憲法實施，自覺踐行憲法。(3分) 【解析】考查點：憲法、權(quán)利與義務(wù)。解題思路：本題以?憲法在我心中?的活動為設(shè)題背景，讓學(xué)生在探究活動中學(xué)習(xí)憲法、踐行憲法，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生法治意識素養(yǎng)。使學(xué)生懂得公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容，樹立憲法意識，積極履行憲法賦予的義務(wù)，依法行使憲法賦予的權(quán)利。 6．（2）憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。通過憲法宣傳教育，能促進公民增強憲法意識，學(xué)習(xí)、認同、遵守和踐行憲法，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。(4分) （2）乙的觀點不完全正確。憲法規(guī)定和保障公民的基本權(quán)利，公民從一出生就受到憲法保護。 丙的觀點不完全正確。在我國，公民年滿18周歲才能享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。但是，國家的主人是人民，?人民?范疇不受年齡限制。(4分) 【解析】考查點：憲法。解題思路：本題第(1)問，通過一組學(xué)習(xí)憲法的圖片，考查學(xué)生對憲法學(xué)習(xí)重要性的認識，第(2)問，通過甲乙丙三位同學(xué)的觀點，展示學(xué)生對憲法的理解，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識素養(yǎng)，啟迪學(xué)生在學(xué)習(xí)探討中，掌握憲法知識，樹立憲法意識和觀念。 7．（1）聯(lián)系：不良行為發(fā)展為違法犯罪。警示：一個人走上違法犯罪的道路，首先是沾染了壞思想、壞習(xí)氣，有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會去干一些違法的事；我們要防微杜漸，增強法治觀念，自覺糾正不良行為。(4分) （2）兩個觀點都是錯誤的(1分)；缺乏監(jiān)管和自控能力弱都是未成年人違法犯罪的原因，未成年人遠離犯罪、健康成長既要靠監(jiān)護人的監(jiān)管，更要靠個人的努力；(1分)?為了未成年人的健康成長，國家必須創(chuàng)建一個良好的社會環(huán)境，通過立法加強對未成年人家庭、學(xué)校、社會、司法等方面的保護；(2分)青少年只有提高自我控制能力，學(xué)會拒絕不良誘惑，增強法治觀念，糾正不良行為，才能遠離犯罪，健康成長。(2分) 【解析】考查點：違法與犯罪、不良行為和嚴(yán)重不良行為、法治觀念、特殊保護等。解題思路：本題通過對100名未成年人犯罪的現(xiàn)狀調(diào)查，讓學(xué)生明確不良行為和違法犯罪之間的關(guān)系，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生法治意識素養(yǎng)。在日常生活中，要學(xué)會明辨是非，遠離誘惑，增強法律意識和法治觀念，自覺尊法守法，做社會主義合格的公民。九年級(上冊)