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2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module1 unit1（2）教案 外研版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)怎樣詢問(wèn)他人的喜好。 2. 培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、唱以及用字母表排序的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 學(xué)習(xí)新單詞：song , favorite 2. 學(xué)習(xí)新語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：What’s your favorite song?　 3. 學(xué)唱ABC 歌. 教學(xué)難點(diǎn)： 1. 問(wèn)題：What’s your favorite song? 2. 使用字母表順序排序。 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、字母卡片。 教學(xué)過(guò)程： I、Warming up： 與學(xué)生打招呼問(wèn)好，詢問(wèn)學(xué)生假期生活，如果是新接班，可自我介紹，并請(qǐng)學(xué)生自我介紹。 II、Presentation： Ａ　 1. 教師哼唱一首自己喜歡的歌，告訴學(xué)生“That’s my favorite song.” 向?qū)W生解釋單詞favorite和song。問(wèn)一名英語(yǔ)較好的學(xué)生 “What’s your favorite song?”學(xué)生回答后，將問(wèn)句也寫(xiě)在黑板上，并領(lǐng)讀數(shù)遍。 2. 學(xué)生之間做問(wèn)答練習(xí)。 3. 問(wèn)學(xué)生“What’s Ms Smart’s favorite song ?”請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，聽(tīng)錄音后再問(wèn)“What’s Ms Smart’s favorite song?”學(xué)生回答后，請(qǐng)學(xué)生邊指圖邊跟錄音讀兩遍。 4. 請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀。 5. 請(qǐng)學(xué)生再聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊跟讀字母邊指出字母。告訴學(xué)生英語(yǔ)含有26個(gè)字母，每個(gè)英語(yǔ)單詞由不同的字母組成，現(xiàn)在聽(tīng)到的是字母表，它是按照一定順序排列的。多放幾遍錄音，使學(xué)生通過(guò)跟讀，熟悉字母表。 6. 教師拿出字母卡片按字母順序出示，每出示一張，請(qǐng)學(xué)生讀出該字母，并將字母擺在教室里。 Ｂ　 1. 放錄音，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)字母歌。 2. 再放錄音，學(xué)生跟唱字母歌。告訴學(xué)生每個(gè)字母都有大寫(xiě)和小寫(xiě)兩種形式，每行歌詞的上面一行是大寫(xiě)字母，下面一行是小寫(xiě)字母。大寫(xiě)字母用于句首，或是用大寫(xiě)字母寫(xiě)單詞以引起注意。 3．多放幾遍錄音，每次請(qǐng)學(xué)生用手指出每個(gè)字母并跟唱，直到學(xué)生會(huì)唱為止。 Ｃ　 1. 請(qǐng)學(xué)生手指字母，并讀出每一個(gè)字母。 2. 請(qǐng)學(xué)生看圖上的每樣物品，問(wèn)學(xué)生是否能讀出其中的單詞，請(qǐng)學(xué)生讀出所會(huì)單詞。如果學(xué)生不會(huì)，則教師告訴學(xué)生每一個(gè)物品名稱或圖的意思，并告訴學(xué)生這些單詞的首字母即為旁邊的字母。學(xué)生可以跟老師讀單詞。 3. 放錄音，請(qǐng)學(xué)生邊指字母、圖邊跟錄音唱歌。 III、Practice: 1. 告訴學(xué)生字母表可以用來(lái)排序，并請(qǐng)學(xué)生擬一份小組成員名單，要求學(xué)生使用字母表功能來(lái)列出名單。學(xué)生可以小組合作來(lái)完成這一任務(wù)。 2. 先將全班分成幾個(gè)小組，每組五到六人。發(fā)給每組一張紙，紙上寫(xiě)有一些動(dòng)物單詞。教師請(qǐng)學(xué)生讀出這些動(dòng)物單詞。告訴學(xué)生動(dòng)物們要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是在入場(chǎng)式上動(dòng)物應(yīng)以什么樣的順序入場(chǎng)呢？請(qǐng)學(xué)生幫助動(dòng)物們按字母表的順序來(lái)為它們排好入場(chǎng)的順序。學(xué)生完成任務(wù)后，教師可以請(qǐng)其中的一組來(lái)說(shuō)動(dòng)物入場(chǎng)順序，其它組聽(tīng)并對(duì)照自己所排的入場(chǎng)順序，若對(duì)方有錯(cuò)，其它小組可以糾正。 3. 做課堂活動(dòng)用書(shū)。 IV、Summary： 1．問(wèn)學(xué)生What have we learned in this lesson? 請(qǐng)學(xué)生自己總結(jié)。 2．請(qǐng)學(xué)生總結(jié)一下字母表的作用。 Homework： 1. 回家后為爸爸、媽媽唱字母歌。 2. 請(qǐng)學(xué)生自制一本學(xué)過(guò)的單詞的字典。 3. 4. 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) module1 unit2 第一課時(shí)教案 外研版 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解學(xué)會(huì)favourite的用法。 2．會(huì)用My favourite ______ _____靈活造句。 3．會(huì)聽(tīng)讀說(shuō)五種玩具的單詞　is _。 教學(xué)重點(diǎn)： 本課新單詞及新句型。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生很好的掌握且熟練運(yùn)用本課知識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，錄音機(jī)，單詞卡片等等。 教學(xué)過(guò)程： 一：熱身練習(xí)：語(yǔ)法：詞語(yǔ)favorite 句型：my favourite toy is _________ 詞匯：toy：car ,ship,puter game,doll.,kite 準(zhǔn)備導(dǎo)入： 請(qǐng)學(xué)生在兩張大紙上分別畫(huà)一張笑臉和一張悲傷的臉。 告訴學(xué)生，我將說(shuō)出一些物品的名稱，如果他們喜歡該物品，就舉起笑臉，否則就舉起悲傷的臉。 拿一些或者在紙上畫(huà)一些學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西帶到課堂上。 請(qǐng)學(xué)生看課本上的圖，如果學(xué)生能夠辨認(rèn)出圖上的事物，就舉起課本問(wèn)學(xué)生：Whats your favoutite toy?就指著該物品說(shuō)：its a/an [物體名稱]. 二；呈現(xiàn)新知：活動(dòng)1：聽(tīng)錄音，唱歌曲，做動(dòng)作 活動(dòng)2：表演 活動(dòng)3：讓學(xué)生說(shuō)出他們最喜歡的顏色是什么顏色。 My favourite colour is red My favourite colour is blue. My favourite colour is green. My favourite colour is black. My fvourite colour is yellow. 活動(dòng)4：listen and say,then chant Toys ,toys for girls and boys. Lots of lovely toys. Here s a bear ,a father bear. Hes my favourite bear. Here a bear,a mother bear. She s my favourite bear. Here s a bear, a baby bear. Hes my favourite bear. Toys ,toys for girls and boys. Lots of lovely toys. 三、練習(xí)： 課堂活動(dòng)用書(shū) 練習(xí)1：listen and match. 練習(xí)2：now point and say. 練習(xí)3：now say. 練習(xí) 4: ask and answer then match 練習(xí) 5: now report.