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2019-2020年二年級美術(shù)下冊 火車開了教案 冀教版 教學目的： 1.用多種形式表現(xiàn)火車。 2.提高學生的觀察力表現(xiàn)力。 3.通過對火車的了解，表達學生對生活的美好感受的體驗。 教學重點：讓學生了解火車的知識，開擴學生的視野。 教學難點：學生用各種方法表現(xiàn)制作火車。 教學準備：學生自帶藥盒、牙膏盒、飲料瓶、畫紙、水彩筆。 教學過程: 1.進教室給學生在黑上寫大大美術(shù)字，對于我來說很輕松。 學生在下面議論，情不自禁的喊到“火車開啦” 2.老師也很高興，告訴學生在講《火車開啦》 老師當火車頭讓坐的好的學生拿著水彩筆盒在后面跟著自己。 3.學生高興，激動萬分，學生老師一起著火車叫的聲音，在教室走一圈，順便把自己的水彩筆放在黑板的槽中，班里的學生沸騰了，真的很熱鬧。 4.師生開始講各種各樣的火車。 火車如果按動力方式可分為蒸汽機車,內(nèi)燃機車和電力機車; 如果按用途來分有客運列車,貨運列車和特殊用途列車;還有按軌道方式來分有輕軌列車和重軌列車. 5.學生四人小組商量做什么？畫什么？ 6.學生作業(yè)： 老師巡回輔導 7.展示學生的作業(yè) 立體放在前面的桌上，畫帖在黑上。 8.請一個火車頭（一個學生）帶大家看展覽。 附送： 2019-2020年二年級美術(shù)下冊 點、線、面教案 人教新課標版 課時：1課時 教學目的： 　　1.培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和耐心細心的學習習慣。 　　2.學習用點、線、面進行排列造型。 教學過程 　　一. 導入 　　1. 通過欣賞點、線、面的抽象畫來揭示課題。 　　2. 引：在一個寧靜的夜晚，畫室里正在上演精彩的表演。我們快去看看！ 　　3. 旁白：看！舞臺的布幕徐徐拉開了。第一場表演是……。 　　4. 設(shè)問：你能給這幅畫起個名字嗎？這幅畫里有哪些形狀？(各種各樣的點、線、面) 　　5. 讓學生直觀地在視覺和聽覺等各方面都得到親身感受,激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)作欲望，開拓學生的思路。 　　二. 教授新課 　　1介紹點、線、面的知識。 　　引：什么樣叫點、什么叫線、面呢?。课覀円黄鹑ヌ剿?。 　　設(shè)問:地球在宇宙中,顯得怎樣？ 　　2.設(shè)問:當我們在近處看地球時,它顯得怎樣? 　　動畫課件 直觀地了解點、線、面的知識。 　　2.學習運用小物品制作點、線、面的方法；認識抽象畫給人們帶來特殊的視覺美感，陶冶學生的審美情趣。 　　引：畫室里的表演正在進行著，請小朋友們跟著老師一起去欣賞。知識點：點、線、面是美術(shù)世界的基本元素、真正主人。 　　設(shè)問：看著畫面，你有什么感覺？你覺得畫家在畫的時候，在想些什么呢？畫家是用什么方法什么材料畫出這幅畫？我們還能用哪些不同的方法、材料來畫畫呢？ 　　培養(yǎng)學生對事物的觀察能力和對問題的探究能力。 　　3.幫助學生明確課堂學習任務(wù)。 　　引：通過今天的學習，我們又增強了知識，讓我們一起走進美術(shù)世界，去探索、去創(chuàng)造！ 　　設(shè)問：歡迎你們來到美術(shù)世界，走上點、線、面的表演舞臺，你給大家?guī)砹耸裁幢硌荩? 　　請把你的想象用畫面的形式表現(xiàn)出來 　　根據(jù)兒童的心理特點，在童話的氣氛中提出作業(yè)要求，營造學習氣氛。 　　三. 布置作業(yè)實踐活動的細則，說明評價方法。 　　1.教師：選擇一張你喜歡的彩色紙作為“舞臺”，用課桌上現(xiàn)有的材料，組織“點、線、面”進行“表演”，先排列好，再把畫面粘貼固定。我們將對作業(yè)分別評出：創(chuàng)新獎、制作獎、評價獎。 　　2.各類廢棄物品。 　　3.幾何形的彩色卡紙。 以游戲的形式提出作業(yè)要求,活躍學習氣氛. 　　四. 作業(yè)評價 　　引：這里的每一場舞會都是各具特色，我們一起來欣賞。 　　說說你的感想，并且為這些美麗的畫面取名字。 　　作業(yè)展示板。培養(yǎng)學生的欣賞能力和評價的能力。 　　五. 拓展 　　1.欣賞： 名師名畫A.教材中德國女畫家—──康定斯基的《繪畫201號》B.凡高----《向日葵》《抽象畫》D.照片《故宮城門》、《現(xiàn)代城市》 　　2.日常用品A.《時鐘》B. 《自行車》C. 《雨傘》D. 《建筑物》擴展學生的視野。 　　3.兒歌 兒歌:你是點,我是線,變大以后就成了面,描畫美好的畫面。 　　營造課堂學習氣氛，鞏固課堂知識。