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2019-2020年六年級信息技術(shù)下冊 第1課 漢字的發(fā)展教案3 浙江攝影版 教學目標： 1.使同學們能針對主題收集資料，并能將資料分類保存；熟練地運用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片。 2.培養(yǎng)同學們獲取信息、分析信息和處理信息的能力。 3.通過制作漢字發(fā)展過程的作品，培養(yǎng)同學們的愛國主義情感。 教學重點： “漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。 教學難點： 資料分類保存的習慣培養(yǎng)。 課時安排：2課時 教學過程： 1. 激趣引入。 課件展示漢字“車”的發(fā)展，激發(fā)學生了解漢字發(fā)展的興趣，提出本節(jié)課的任務(wù)。 2. 收集資料。 教師引導小組討論，準備收集哪幾方面的材料，并創(chuàng)建相應(yīng)的文件夾。 推薦相應(yīng)的網(wǎng)站“中國科普博覽”。 可先提問圖片的保存方法，再來說說文字的保存，并強調(diào)文件名的命名。 小組合作完成資料的收集。 3. 動手制作。 小組討論準備介紹的內(nèi)容和形式，確定使用哪些資料，并對資料進行一定的整理。 先請學生演示幻燈片中背景的設(shè)置，再引導學生嘗試用圖片作背景。 小組合作完成幻燈片的制作，教師巡視，鼓勵學生發(fā)揮自己的想像力，不拘泥于教師的演示文稿，并幫助學生及時解決問題。 4. 典型交流。 教師選取有特點的作品（有創(chuàng)意的或有明顯缺陷的作品），請學生說說自己的設(shè)計意圖、制作方法、合作情況、遇到的問題等，教師從旁引導、點撥。 5. 整理作品。 各小組分別整理自己的作品，并回顧制作的過程，體會其中成功的地方和需要改進的地方。 6. 交流評價。 交流可采用集中交流和組間交流相結(jié)合的方式，讓更多同學有展示的機會。 附送： 2019-2020年六年級信息技術(shù)下冊 第2課 世界之最教學建議 浙江攝影版 教學目標： 1. 使同學們能針對主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存。 2. 使同學們能熟練地運用Word制作相關(guān)的小報。 3.培養(yǎng)同學們獲取信息、分析信息、處理信息的能力。 教學重點：相關(guān)主題小報的制作。 教學難點：信息的收集與整理。 課時安排：2課時。 教學分析與建議： 這一課的任務(wù)是制作有關(guān)“世界之最”的作品。資料收集除了通過網(wǎng)絡(luò)收集外，還有很多渠道，在教學中應(yīng)讓學生清楚這一點。對其他資料收集的方式可由教師演示，如數(shù)碼相機、掃描儀的使用，也可鼓勵學生參與其中，有條件的學?？梢宰寣W生親自動手。要注意培養(yǎng)學生有目的地收集資料，在開始制作前，應(yīng)讓學生確定其介紹的主題。 在教學中，教師可以根據(jù)學生的知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好等特點，采用大主題、小主題的方式，成立制作小組，充分發(fā)揮小組的集體智慧。提倡多形式的小報版式，可用橫向或豎向版式，報頭也可以位于左上、右上、中間等形式，不要千篇一律，以體現(xiàn)小學生的個性發(fā)展。 評價的內(nèi)容可以包括小報的內(nèi)容與主題的貼切度、吸引力，小報版面的合理性、美觀度，內(nèi)容的協(xié)調(diào)度、創(chuàng)新程度等方面?？刹捎眯〗M自評、組間評、教師評等形式展開。