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2019-2020年三年級科學(xué)上冊 身邊的動物教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.初步嘗試對自己感興趣的或觀察過的小動物，提出不懂的問題；能用語言清楚地描述所觀察的動物的特征，能清楚地表達自己提出的問題，能認真聽他人發(fā)言。 2.有好奇心，愛提問，喜歡動物。 3.了解常見動物的名稱及其外部特征。 教學(xué)重點難點： 1.觀察動物的外形特征。 2.了解不同動物的生活習(xí)性。 三、教學(xué)過程： 1.圖片激趣 出示動物圖片，說說你最喜歡哪種動物，并對自己喜歡的動物提出自己感興趣的問題。 除了圖上的你還喜歡哪些動物？ 2.新授 認識身邊的動物? 提出自己還不懂的問題： 烏龜和小魚是好朋友嗎？ 蟋蟀的叫聲是從哪里發(fā)出來的？ 小雞為什么不會游泳？ 壁虎的怎樣捉到蚊子的？ 蚯蚓喜歡吃什么？ 螞蟻怎樣記住回家的路的？ …… 學(xué)生討論后回答。 了解動物的名字。把自己認識但叫不出名字的動物說出來，大家一起交流。 按下列格式，說一說：我認識（　 ）種動物。我最感興趣的問題是（　 ）。 創(chuàng)辦動物園? 運用自己的動物知識，創(chuàng)辦一個動物園。書上有一幅動物園布局圖，把各種不干膠動物圖案貼上去。 四、總結(jié)： 你這節(jié)課共認識了多少種動物？課后查找有關(guān)動物的資料。 附送： 2019-2020年三年級科學(xué)上冊 金屬 1教案 蘇教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能：了解常見金屬的種類，了解不同金屬的性質(zhì)。 2.過程與方法：能夠運用多種感官和方法認識金屬，通過實驗研究不同金屬的性質(zhì)。 3.情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。 二、教學(xué)重、難點： 重點是認識各種類型的金屬，了解由它們的不同特性。重點是做實驗總結(jié)金屬的性質(zhì)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 1.各種類型的金屬段。 2.實驗用的相關(guān)材料。 四、教學(xué)過程 談話導(dǎo)入： 師：本單元我們學(xué)習(xí)的是常見材料。在認識和研究了紙和布后，今天我們來認識和研究另一種材料——金屬。（板書課題：4 金屬） （一）想一想，說一說 出示教材P47中的圖片，要求學(xué)生以小組為單位，認真的想一想，同桌之間說一說，最后由小組長做記錄，我們周圍有哪些物品是金屬制成的？人們?yōu)槭裁从媒饘僦谱魉鼈儯? 生：用金屬制作的物品有廚房用具、高壓電線、獎杯、常用工具等，因為它們比較耐用.可以導(dǎo)電、有光澤、銳利，所以用金屬制作這些東西。 師：對，這些東西用金屬來制作是利用了金屬的一些特性，如堅固耐用、堅硬銳利等，下面我們就接下去研究一下金屬的性質(zhì)。 （二）實驗研究金屬的性質(zhì) 1.光澤度實驗。 （1）選擇鐵釘.粗鋁絲.粗銅絲等材料； （2）用砂紙摩擦它們表面；（3）比一比，摸一摸，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（變光亮，有熱度） 總結(jié)：摩擦變亮、摩擦生熱。 2.導(dǎo)熱性實驗 把鋁勺、塑料棒、木筷放在熱水里，過3分鐘后摸一摸，有什么感覺？（塑料棒有一點熱，木筷沒有感覺，鋁勺很燙）。 總結(jié)：鋁勺導(dǎo)熱快。 3.延展性實驗 （1）裁剪一段5厘米長的粗鋁絲放在鋼板上； （2）用鐵錘敲打它，把圓形敲成扁形的； （3）用尺子量一量，有什么變化？（變寬.變長） 總結(jié)：金屬在受到外界壓力時，形狀可以發(fā)生變化，具有向外擴散的延展性。 討論：通過以上的實驗活動，我們來總結(jié)金屬的性質(zhì)：輕重、硬度、延展性、導(dǎo)熱性。 金屬還有其他一些性質(zhì)，我們以后會學(xué)到。 學(xué)生填寫實驗記錄單。 （三）討論 師：想一想，根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的知識結(jié)合書本的資料，如果要制作鍋、易拉罐、首飾，你會選擇哪種金屬？為什么？把討論結(jié)果寫在記錄紙上。