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2019-2020年五年級美術下冊 雕塑之美1教案 人美版 教材分析： 本課教學內容，屬于“欣賞評述”學習領域的內容，通過本課學習，學生能夠認識古今中外杰出的雕塑藝術作品，對雕塑這一藝術形式有所了解，初步學習欣賞、分析雕塑作品的基本方法。通過對作品的欣賞、分析、研究和對比等教學活動，激發(fā)學生參與欣賞評述雕塑作品活動的興趣，提高審美能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 教學內容與目標 認知：初步了解雕塑藝術的語言、特點、分類和材料等，了解雕塑的審美特點 情意：初步學習分析和鑒賞雕塑作品的基本方法，能用歷史的、藝術的眼光去看待各具美感的雕塑藝術。 能力：通過對中外不同風格的雕塑作品的欣賞，提高美術鑒賞力，加深對雕塑藝術的理解。 教學重點與難點： 重點：分析雕塑作品的藝術成就 難點：了解不同時期中外雕塑作品的藝術特點 學習材料： 圖片、雕塑作品、課件 教學過程： 一、認識雕塑： 1.師：老師放短片：石刻和泥塑的制作過程，請學生仔細觀看，猜猜他們在干什么？用的是什么材料？生：觀看 師：讓學生用自己的話簡單的說說什么是雕塑。 2.通過教材第32頁，看看書上是怎么說的?師生共同看書生：說 （意圖：激發(fā)學生的興趣，讓學生初步認識雕塑） 3.出示課題 二、了解雕塑： 1.分類： 1）師：出示兩件關于“馬”的雕塑作品，請學生從不同的角度比較、觀察它們的視覺效果有何不同？生：比較、觀察、感受、發(fā)表感想 2）師總結圓雕與浮雕區(qū)別。 3）分析學生自帶的和書中的雕塑屬于哪種雕塑。生：互相、觀賞 （意圖：創(chuàng)設真實的空間，讓學生在看、比的過程中運用所學的知識進行判斷、分析，了解雕塑的形式并從中感受雕塑的立體感和空間感） 2.材料： 1）通過觸摸真實的雕塑感受材料的材質特點。 2）課件出示多種材料制作的雕塑，讓學生用最快的速度說出來。 （意圖：從身邊的雕塑入手，結合課件，使學生在觸摸、比較中了解雕塑作品的材料的多樣性） 3.作用 1）學生觀看生活照片。 2）課件出示家鄉(xiāng)的雕塑，師生共同欣賞 師適當解說 a.老虎灘公園雕塑 b.海之韻廣場雕塑 c.星海廣場雕塑 （意圖：圍繞學生熟悉的雕塑展開，讓學生了解雕塑在人們生活及生存的環(huán)境中所起到的重要作用，增強學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情） 三、欣賞雕塑，了解欣賞的方法 1.課件出示：《盧舍那佛》《人首翼?！贰逗推健贰墩粽羧丈稀贰杜俗瘛贰都t藍黑》讓學生猜一猜：哪些雕塑是古代的？哪些是現(xiàn)代的？ 學生說，師總結 （意圖：區(qū)分古代和現(xiàn)代作品，以便幫助學生了解不同時期雕塑作品） 2.賞析《人首翼?！? 1）學生初步觀察作品 2）教師簡介《人首翼?！? 3）師生共同總結欣賞的方法。 生：談論回答。 教師板書：作品時代、觀察作品、對作品的評價、個人感受…… （意圖：讓學生了解欣賞雕塑的基本方法） 3.賞析《盧舍那佛》 1）組內根據(jù)同學課前收集的資料討論、交流。（2分鐘） 2）匯報 3）拓展古代雕塑。生：根據(jù)收集的資料進行補充（課件補充） (意圖：通過中西古代雕塑的對比讓學生了解到不同的藝術風格，提高學生的審美能力，增強民族自豪感) 4.課件出示：《和平少女》《蒸蒸日上》《女人座像》《紅藍黑》 1）教師課件出示問題：對比古代與現(xiàn)代雕塑作品，在造型、材質、放置的地點有何不同？ 2）打開教材分組欣賞、討論（每組都有一個欣賞提示，由組長帶領同學進行分析） 3）匯報 （意圖：通過古代與現(xiàn)代雕塑的對比讓學生了解現(xiàn)代雕塑的藝術風格） 四、體味雕塑： 1）課件：希臘奧運會開幕式的一段表演，巧妙地讓真人裝扮成雕塑的樣子，讓我們聯(lián)想到古希臘的雕塑藝術，藝術與體育的完美碰撞帶給我們的是視覺的享受和心靈的震撼。 2）讓學生模仿真人雕塑并出示模仿規(guī)則。 3）學生模仿，教師拍照。 （意圖：讓學生切身體驗雕塑的美感，在模仿中體會學習的快樂） 五、延伸： 1）課件出示文藝復興時期的米開朗基羅、羅丹藝術大師的照片及代表作 2）課件欣賞古今中外優(yōu)秀的雕塑作品 六、結束語： 在生活中如學校、社區(qū)上學的路上一定還有很多雕塑藝術品，希望同學們能把它進行拍照或寫生和同學交流欣賞，相信你一定會有許多新的感觸，美就在我們身邊，讓我們一起發(fā)現(xiàn)它、關注它吧！ 附送： 2019-2020年五年級美術下冊 飛天暢想1教案 湘美版 教學目標 1.激發(fā)學生探索太空奧秘的濃厚興趣啟發(fā)學生大膽想像描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景. 2.運用易拉罐、鐵絲等材料進行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓練. 3.培養(yǎng)學生豐富的想像力激發(fā)學生對航天事業(yè)的興趣和熱愛科學的精神. 教學過程： 一、引入 1．課件展示充滿無窮無盡奧秘的太空 2．教師小結：宇宙大得難以想像，它充滿無窮無盡奧秘，人類幾千年來不斷地對太空進行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學家，近幾十年來，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測器，去探索無邊無際的太空世界，今天我們也一起去太空看看。(揭示課題). 課件出示神奇美麗的太空， 然后出示課題。 二、交流 1．游太空前的準備——資料交流，參觀了解。 (1)資料收集：課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測器等有關太空的資料和圖片。 (2)討論怎樣游太空。（突出“游”的方法) a.坐上各種飛行器。 b.穿上太空服。(因為沒有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中會飄來飄去) (3)去航天發(fā)射中心。(分組交流資料——教師總結) a.了解航天發(fā)射中心。我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測器、飛船等。 課件展示我國三個航天中心的圖片。 b.了解長征系列火箭。(出示長征系列火箭圖片) c.了解“神舟”號系列飛船和各種衛(wèi)星、探測器。(出示圖片)衛(wèi)星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進太空的。 d、觀看“神舟”五號飛船升空發(fā)射遨游太空的精彩片段。 2．乘坐飛船游太空——指導構思，引發(fā)奇想。 (1)一乘坐“神舟”六號飛船游太空(播放音樂和游太空錄像) (2)說說在太空見到什么?提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動物，兒童樂園，高速公路…… (3)說說在太空出現(xiàn)什么情況?(沒有大氣，會失重，課件出示宇航員在太空行走時失重的各種不同動態(tài)和在睡眠、飲食時失重的有趣狀況) 3．畫太空——欣賞作品，評價學習。 (1)課件展示多幅學生作品。 (2)說說這些小朋友是怎樣畫的、怎樣想的。 三、創(chuàng)作 大膽設計造型獨特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來人類在神秘太空世界進行探索、旅行的圖片。教師巡回指導。 四、評價 表揚想像奇特大膽和構圖獨特的學生，并通過視頻展示臺展示其作品。 五、拓展 了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國的新聞內容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的。