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2019-2020年一年級科學(xué) 各種各樣的葉教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1.知道有目的看。 2.通過觀察盡可能地了解葉的更多信息，如葉的大小、形狀、顏色。 3.激發(fā)學(xué)生觀察的樂趣，親近大自然。 重點與難點 重點：有目的地觀察 難點：是否是同一種樹葉 學(xué)法指導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生有目、有層次地從不經(jīng)意的看逐漸引導(dǎo)到有目地觀察上來。 教具準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)資源。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)。 上節(jié)課要求大家去撿樹葉，大家都去撿了嗎？ 二、教學(xué)活動。 1.葉的整體觀察。 A.組內(nèi)交流。 請大家把撿到的樹葉拿出來，交流后完成統(tǒng)計表。 如下：　　　我撿了（　　）片落葉 　　　　　　這里有（　?。┓N樹葉 　　　我們小組共有（　　）種樹葉 B.師生共同判斷。 把你撿到的樹葉全都拿出來，說說你是怎樣判斷的？ 這些樹葉的大小、形狀、色彩都一樣嗎？ 你根據(jù)什么，才說它們是同一種樹葉？ 你又根據(jù)什么，說它們是不同的樹葉？ 2.葉的顏色。 A.你撿到的樹葉有幾種顏色？ 如果有人問你樹葉是什么顏色？你怎樣回答？ 請你把樹葉給排一排好嗎？然后說說你為什么要這樣排？ B.你覺得那種顏色最好看，為什么？ 3.觀察葉的形狀。 A.葉子的顏色是各不相同的，那么它們的形狀相同嗎？ 請你把你撿到的樹葉根據(jù)葉形來分類，然后介紹一下你是怎樣分的？為什么？ B.根據(jù)你的分法，把常見的葉形畫一畫。 4.觀察葉的大小。 A.在你撿到的樹葉中，最小的是哪一張？最大的又是哪一張？ B.哪兩張葉的大小是差不多的？你有什么好方法來比較葉的大小呢？ C.建議大家不妨用數(shù)方格的方形來試試。 5.質(zhì)疑。 今天我們觀察了樹葉，你還觀察到了什么？有哪些問題還不知道？ 三、作業(yè) 請大家回家后，請你用撿到的樹葉完成一樣作品好嗎？ 四、板書 各種各樣的葉 葉的形狀、葉的大小、葉的顏色 附送： 2019-2020年一年級科學(xué) 家的變化教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知： （1）知道住房的作用，要求和發(fā)展?fàn)顩r； （2）知道不同地區(qū)住房的特點及人們對住房的基本要求； （3）說出我國不同地區(qū)建造不同住房的原因。 2.技能：學(xué)習(xí)維護(hù)住房的安全保護(hù)室內(nèi)的衛(wèi)生。 3.情感：感受到住房在人們生活中的重要性，培養(yǎng)愛護(hù)住房的情感。 教具準(zhǔn)備： 1.原始人和現(xiàn)代的房屋圖片及不同地區(qū)的房屋圖片。 2.一張住房的剖面圖，展示室內(nèi)的各種設(shè)施。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 你家的住房是怎樣的？ 二、住房的作用和變化 （1）談?wù)勥h(yuǎn)古時候，人們最早是住在什么地方的？ （2）為什么要住在樹上、洞穴里？ （3）隨著生產(chǎn)不斷發(fā)展、后來會怎樣？ （4）發(fā)展到現(xiàn)代，人們的住房是怎樣的？ （5）出示：遠(yuǎn)古時代和現(xiàn)代住房的圖片。 比較：遠(yuǎn)古時代的住房與現(xiàn)代的住房的異同點。 三、不同地區(qū)的住房有不同的特點 （1）出示：農(nóng)舍、高樓大廈、蒙古包、竹樓的圖片。 （2）討論：這些住房的特點？ （3）小結(jié) 四、住房的要求 （1）談?wù)勛约旱淖》坑行┦裁丛O(shè)施和要求。 （2）討論這些設(shè)施有什么作用。 （3）討論怎樣維護(hù)住房的安全，保持室內(nèi)的衛(wèi)生。 五、小結(jié)： 隨著人們生活水平的提高，人們對住房的要求也越來越高。