2019-2020年人教版六年級(jí)下《千年夢(mèng)圓在今朝》導(dǎo)學(xué)案之二.doc
2019-2020年人教版六年級(jí)下《千年夢(mèng)圓在今朝》導(dǎo)學(xué)案之二
主備人: 游文榮 : 審批人: 學(xué)案編號(hào):
學(xué)生姓名: 班級(jí): 小組: 授課人: 授課時(shí)間:
課題:19 千年夢(mèng)圓在今朝 課型 :閱讀課文 課時(shí):1
教師復(fù)備欄或
學(xué)生筆記欄
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語(yǔ)?! ?
2、 默讀課文,抓住課文的主要內(nèi)容,了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò),激發(fā)民族自豪感。
3、 學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法,體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神?! ?
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】
閱讀中國(guó)首次載人航天飛行成功的部分,從體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神?!?
【知識(shí)鏈接】
1、中國(guó)的第一顆人造衛(wèi)星——東方紅一號(hào)
1970年4月24日 21時(shí)35分,“東方紅1號(hào)”衛(wèi)星由“長(zhǎng)征1號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射升空,開(kāi)始了中國(guó)進(jìn)軍太空的萬(wàn)里長(zhǎng)征。“東方紅1號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射,是我國(guó)航天技術(shù)取得的首次重大突破,使我國(guó)成為繼蘇聯(lián)、美國(guó)、法國(guó)、和日本之后世界上第五個(gè)能自行研制和發(fā)射航天器的國(guó)家?! ?
2、中國(guó)為什么要發(fā)展載人航天載人航天是當(dāng)代最具有代表性的高科技工程。實(shí)施航天載人工程,對(duì)于一個(gè)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、科技、國(guó)防和人才培養(yǎng)諸多方面有著重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的影響。載人航天,是衡量一個(gè)國(guó)家綜合能力的重要標(biāo)志:對(duì)科技發(fā)展具有強(qiáng)大的牽引作用;對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重要的推動(dòng)作用;可以促進(jìn)科學(xué)研究工作的深入?! ?
3、中國(guó)的載人航天計(jì)劃: 第一步,發(fā)射無(wú)人和載人飛船;
第二步,繼續(xù)突破載人航天的基本技術(shù); 第三步,建立永久性的空間實(shí)驗(yàn)室?! ?
【學(xué)法指導(dǎo)】
【自主學(xué)習(xí)】
1、認(rèn)真讀3-5遍課文,要求讀準(zhǔn)生字的讀音,讀通順句子,邊讀邊想課文的主要內(nèi)容。
2、給多音字組詞 今朝( ) 載人( )
3、熟練地認(rèn)讀:瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、
概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂
4、理解詞語(yǔ)
九月攬?zhí)臁? 絢爛——
先驅(qū)—— 積勞成疾——
風(fēng)華正茂—— 猝然——
震耳欲聾—— 鍥(qi)而不舍—
【合作探究】
讀課題,了解課文大意
1、解讀課題課題中的“圓”是指 。
千年的“夢(mèng)”是指 ?! ?
2、了解課文大意
①千年“夢(mèng)”是怎么圓的?找出相關(guān)的段落,并進(jìn)行概括。
?、?——3自然段寫(xiě)什么?11自然段寫(xiě)些什么?文章的重點(diǎn)是什么?你覺(jué)得這樣安排有什么好處?
③你認(rèn)為“飛天夢(mèng)”為什么能實(shí)現(xiàn),最重要的是什么?
教師復(fù)備欄或
學(xué)生筆記欄
【整理學(xué)案】
【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】
1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用 標(biāo)出。
瑰麗(guigui ) 蒼穹(qiong gong) 嫦娥奔月(ben ben )
不懈(jie xie )參與(yu yu ) 鍥而不舍( qi qie )
2、根據(jù)下面的意思寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
①因長(zhǎng)期工作,勞累過(guò)度而生了病。( )
②形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。( )
③比喻有恒心,有毅力。( ) ④形容聲音很大,耳朵都快要震聾了。( )
3、在下面的句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
①( )人們的首次火箭飛行嘗試沒(méi)有成功,( )人們并沒(méi)有因此而停止探索。
②( )有幾代人的執(zhí)著追求及數(shù)十年堅(jiān)持不懈的奮斗,( )中華民族的夢(mèng)想在xx年10月15日成為了現(xiàn)實(shí)。
③( )遭受了無(wú)數(shù)次失敗,付出了慘重代價(jià),堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫( )始終沒(méi)有放棄飛離地球的努力。
4、讀讀課文的第4、6自然段,說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段是什么段?分別起什么作用?
5 4——9自然段用大量的事實(shí)來(lái)說(shuō)明今朝圓了“飛天夢(mèng)”,你把文中的幾個(gè)事實(shí),用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出來(lái)。
6、航天員楊利偉在著陸場(chǎng)即將登機(jī)返回北京的時(shí)候,用三句話概括了他21小時(shí)的太空旅行:“飛船飛行正常。我自我感覺(jué)良好。我為祖國(guó)驕傲。”讀了課文,你怎樣理解楊利偉的這三句話?
4、不光是楊利偉,還許多的航天人在為此做出自己的貢獻(xiàn)。你從課文中的哪些句子體會(huì)到的?
附送:
2019-2020年人教版六年級(jí)下《千年夢(mèng)圓在今朝》導(dǎo)學(xué)稿
一、 學(xué)海拾貝,感知課文,讀記詞語(yǔ)。
1、 整體感知:本文講了一件什么事?
2、 讀記下面的詞語(yǔ):
瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 探索 慘重 穿越 振奮 規(guī)模 協(xié)作 精細(xì) 宛如 概括 評(píng)價(jià) 魅力 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風(fēng)華正茂
二、 智力沖浪,贏在課上。
1、 誦讀課文1——3自然段,讀時(shí)解決一下問(wèn)題:題目中提到的千年“夢(mèng)”指的是什么?針對(duì)這個(gè)“夢(mèng)”古人進(jìn)行了哪些嘗試?
2、 細(xì)讀課文4——9自然段,讀后解決以下問(wèn)題:
①找一找文中所列舉的新中國(guó)成立以來(lái),中國(guó)航天事業(yè)所取得偉大成就。
②楊利偉用三句話概括了他21小時(shí)的太空旅行,找一找這三句話,并談一談你是怎樣理解這三句話的?
③夢(mèng)圓之后,航天工作者們?cè)诒澈蟾冻隽嗽鯓拥膭趧?dòng)?(畫(huà)出課文中的語(yǔ)句)
④“神舟五號(hào)”載人航天飛船的發(fā)射成功,具有怎樣的歷史意義?
3、 快讀課文第10自然段:討論是什么讓炎黃子孫有了更遠(yuǎn)更絢麗的夢(mèng)想?炎黃子孫還有哪些夢(mèng)想?
三、 主題拓展,暢所欲言。
學(xué)習(xí)了本課,你想說(shuō)點(diǎn)什么?
四、 積極準(zhǔn)備,贏在課后。
課后回去查閱資料,了解一下中國(guó)載人航天計(jì)劃分哪三步走?
(閱讀小鏈接:為了保證“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射,科學(xué)家們共設(shè)計(jì)了20種救生方案保證航天員安全,針對(duì)飛船系統(tǒng)的故障對(duì)策有139個(gè),8位科學(xué)家未見(jiàn)飛天身先死,這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車(chē)上,有的犧牲在實(shí)驗(yàn)室,他們努力了數(shù)十年卻沒(méi)能看到飛天成功的壯麗場(chǎng)景。)
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千年夢(mèng)圓在今朝
2019
2020
年人教版
六年級(jí)
千年
今朝
導(dǎo)學(xué)案
- 資源描述:
-
2019-2020年人教版六年級(jí)下《千年夢(mèng)圓在今朝》導(dǎo)學(xué)案之二
主備人: 游文榮 : 審批人: 學(xué)案編號(hào):
學(xué)生姓名: 班級(jí): 小組: 授課人: 授課時(shí)間:
課題:19 千年夢(mèng)圓在今朝 課型 :閱讀課文 課時(shí):1
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【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語(yǔ)?! ?
2、 默讀課文,抓住課文的主要內(nèi)容,了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò),激發(fā)民族自豪感?! ?
3、 學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法,體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神?! ?
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】
閱讀中國(guó)首次載人航天飛行成功的部分,從體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。
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1、中國(guó)的第一顆人造衛(wèi)星——東方紅一號(hào)
1970年4月24日 21時(shí)35分,“東方紅1號(hào)”衛(wèi)星由“長(zhǎng)征1號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射升空,開(kāi)始了中國(guó)進(jìn)軍太空的萬(wàn)里長(zhǎng)征。“東方紅1號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射,是我國(guó)航天技術(shù)取得的首次重大突破,使我國(guó)成為繼蘇聯(lián)、美國(guó)、法國(guó)、和日本之后世界上第五個(gè)能自行研制和發(fā)射航天器的國(guó)家?! ?
2、中國(guó)為什么要發(fā)展載人航天載人航天是當(dāng)代最具有代表性的高科技工程。實(shí)施航天載人工程,對(duì)于一個(gè)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、科技、國(guó)防和人才培養(yǎng)諸多方面有著重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的影響。載人航天,是衡量一個(gè)國(guó)家綜合能力的重要標(biāo)志:對(duì)科技發(fā)展具有強(qiáng)大的牽引作用;對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重要的推動(dòng)作用;可以促進(jìn)科學(xué)研究工作的深入?! ?
3、中國(guó)的載人航天計(jì)劃: 第一步,發(fā)射無(wú)人和載人飛船;
第二步,繼續(xù)突破載人航天的基本技術(shù); 第三步,建立永久性的空間實(shí)驗(yàn)室。
【學(xué)法指導(dǎo)】
【自主學(xué)習(xí)】
1、認(rèn)真讀3-5遍課文,要求讀準(zhǔn)生字的讀音,讀通順句子,邊讀邊想課文的主要內(nèi)容。
2、給多音字組詞 今朝( ) 載人( )
3、熟練地認(rèn)讀:瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、
概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂
4、理解詞語(yǔ)
九月攬?zhí)臁? 絢爛——
先驅(qū)—— 積勞成疾——
風(fēng)華正茂—— 猝然——
震耳欲聾—— 鍥(qi)而不舍—
【合作探究】
讀課題,了解課文大意
1、解讀課題課題中的“圓”是指 。
千年的“夢(mèng)”是指 。
2、了解課文大意
①千年“夢(mèng)”是怎么圓的?找出相關(guān)的段落,并進(jìn)行概括。
②1——3自然段寫(xiě)什么?11自然段寫(xiě)些什么?文章的重點(diǎn)是什么?你覺(jué)得這樣安排有什么好處?
③你認(rèn)為“飛天夢(mèng)”為什么能實(shí)現(xiàn),最重要的是什么?
教師復(fù)備欄或
學(xué)生筆記欄
【整理學(xué)案】
【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】
1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用 標(biāo)出。
瑰麗(guigui ) 蒼穹(qiong gong) 嫦娥奔月(ben ben )
不懈(jie xie )參與(yu yu ) 鍥而不舍( qi qie )
2、根據(jù)下面的意思寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
①因長(zhǎng)期工作,勞累過(guò)度而生了病。( )
②形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。( )
③比喻有恒心,有毅力。( ) ④形容聲音很大,耳朵都快要震聾了。( )
3、在下面的句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
①( )人們的首次火箭飛行嘗試沒(méi)有成功,( )人們并沒(méi)有因此而停止探索。
②( )有幾代人的執(zhí)著追求及數(shù)十年堅(jiān)持不懈的奮斗,( )中華民族的夢(mèng)想在xx年10月15日成為了現(xiàn)實(shí)。
③( )遭受了無(wú)數(shù)次失敗,付出了慘重代價(jià),堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫( )始終沒(méi)有放棄飛離地球的努力。
4、讀讀課文的第4、6自然段,說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段是什么段?分別起什么作用?
5 4——9自然段用大量的事實(shí)來(lái)說(shuō)明今朝圓了“飛天夢(mèng)”,你把文中的幾個(gè)事實(shí),用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出來(lái)。
6、航天員楊利偉在著陸場(chǎng)即將登機(jī)返回北京的時(shí)候,用三句話概括了他21小時(shí)的太空旅行:“飛船飛行正常。我自我感覺(jué)良好。我為祖國(guó)驕傲?!弊x了課文,你怎樣理解楊利偉的這三句話?
4、不光是楊利偉,還許多的航天人在為此做出自己的貢獻(xiàn)。你從課文中的哪些句子體會(huì)到的?
附送:
2019-2020年人教版六年級(jí)下《千年夢(mèng)圓在今朝》導(dǎo)學(xué)稿
一、 學(xué)海拾貝,感知課文,讀記詞語(yǔ)。
1、 整體感知:本文講了一件什么事?
2、 讀記下面的詞語(yǔ):
瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 探索 慘重 穿越 振奮 規(guī)模 協(xié)作 精細(xì) 宛如 概括 評(píng)價(jià) 魅力 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風(fēng)華正茂
二、 智力沖浪,贏在課上。
1、 誦讀課文1——3自然段,讀時(shí)解決一下問(wèn)題:題目中提到的千年“夢(mèng)”指的是什么?針對(duì)這個(gè)“夢(mèng)”古人進(jìn)行了哪些嘗試?
2、 細(xì)讀課文4——9自然段,讀后解決以下問(wèn)題:
①找一找文中所列舉的新中國(guó)成立以來(lái),中國(guó)航天事業(yè)所取得偉大成就。
②楊利偉用三句話概括了他21小時(shí)的太空旅行,找一找這三句話,并談一談你是怎樣理解這三句話的?
③夢(mèng)圓之后,航天工作者們?cè)诒澈蟾冻隽嗽鯓拥膭趧?dòng)?(畫(huà)出課文中的語(yǔ)句)
④“神舟五號(hào)”載人航天飛船的發(fā)射成功,具有怎樣的歷史意義?
3、 快讀課文第10自然段:討論是什么讓炎黃子孫有了更遠(yuǎn)更絢麗的夢(mèng)想?炎黃子孫還有哪些夢(mèng)想?
三、 主題拓展,暢所欲言。
學(xué)習(xí)了本課,你想說(shuō)點(diǎn)什么?
四、 積極準(zhǔn)備,贏在課后。
課后回去查閱資料,了解一下中國(guó)載人航天計(jì)劃分哪三步走?
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