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2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 環(huán)繞地球看世界課題7、8教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1．了解巴西的社會(huì)概況、人民的生活。 2．尊重不同國(guó)家的文化差異，初步形成開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)和國(guó)際理解。 教科書(shū)分析 參見(jiàn)第106頁(yè) 教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備一些有關(guān)巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)狀況的圖片和資料。 2．世界政區(qū)圖、兩半球圖。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 1.導(dǎo)入?！叭绻麖闹袊?guó)的東海乘船出發(fā)，向東南航行，就到了位于太平洋另一端的南美洲，國(guó)土最遼闊、人口最多的國(guó)家是巴西，對(duì)于這個(gè)國(guó)家，同學(xué)們都知道些什么呢？” 2．識(shí)圖練習(xí)。在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找巴西的位置和范圍，教師幫助學(xué)生在地圖上看清楚巴西在南美洲的具體位置，與哪些國(guó)家相鄰，有哪些大城市等。 3．閱讀與探究。閱讀教科書(shū)第48頁(yè)的課文和其他文字，欣賞照片和說(shuō)明，教師將自己準(zhǔn)備的材料提供給學(xué)生。 思考：（1）巴西有怎樣的氣候特點(diǎn)？（2）巴西的環(huán)境和社會(huì)風(fēng)貌有哪些特點(diǎn)？ 4．交流與講解。學(xué)生根據(jù)前面的活動(dòng)，充分展開(kāi)討論：（1）我所熟悉的著名的巴西足球隊(duì)和球員。（2）亞馬孫是怎樣的一條河流？（3）巴西的桑巴舞和狂歡節(jié)是怎樣的？教師根據(jù)學(xué)生的討論給予補(bǔ)充和講解。 5．自由討論。閱讀教科書(shū)第48頁(yè)豆博士的話，可以分別就南美洲其他國(guó)家討論，教師給予講解和補(bǔ)充。 6．教師總結(jié)本課，布置家庭作業(yè)。 給教師的建議 1．要準(zhǔn)備好有關(guān)巴西環(huán)境、社會(huì)狀況的圖片和資料。 2．要準(zhǔn)備好世界政區(qū)圖、兩半球圖。 3．教學(xué)中對(duì)巴西和其他南美國(guó)家的介紹，不要搞成地理知識(shí)介紹；只要側(cè)重與比較簡(jiǎn)單的一般社會(huì)狀況、特點(diǎn)就可以了。 家庭作業(yè) 預(yù)習(xí)與探究關(guān)于澳大利亞的社會(huì)狀況。 評(píng)價(jià)建議 觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)。 課題8.羊背上的國(guó)家 教學(xué)目標(biāo) 1．了解澳大利亞的社會(huì)概況、人民的生活。 2．尊重不同國(guó)家的文化差異，初步形成開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)和國(guó)際理解。 教科書(shū)分析 參見(jiàn)第111頁(yè)。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備一些有關(guān)澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)狀況的圖片和資料。 2．世界政區(qū)圖、兩半球圖。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 1.導(dǎo)入?！霸谑澜缙叽笾拗校笱笾藁咎幱谀习肭?，誰(shuí)知道在大洋洲有哪些國(guó)家？其中面積最到的又是哪個(gè)國(guó)家？對(duì)于這個(gè)國(guó)家，同學(xué)們又了解些什么那？” 2.識(shí)圖練習(xí)。在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找澳大利亞的位置和范圍，教師幫助學(xué)生在地圖上看清楚澳大利亞在大洋洲的具體位置，與哪幾個(gè)大洋連接，與哪些國(guó)家鄰近，有哪些大城市等。 3.閱讀與探究。閱讀教科書(shū)第49頁(yè)的課文和其他文字，欣賞照片及說(shuō)明，教師將自己貯備的材料提供給學(xué)生。 思考：（1）澳大利亞有怎樣的氣候特點(diǎn)？（2）澳大利亞的環(huán)境和社會(huì)風(fēng)貌有哪些特點(diǎn)？ 1. 交流與講解。學(xué)生根據(jù)前面的活動(dòng)，充分展開(kāi)討論：（1）我所熟悉的澳大利亞著名的野生動(dòng)物。（2）為什么澳大利亞有這么多獨(dú)特的野生動(dòng)物？（3）為什么澳大利亞被稱為“羊背上的國(guó)家”？教師根據(jù)學(xué)生的討論給予補(bǔ)充和講解。 2. 自由討論。可以分別就大洋洲的其他國(guó)家展開(kāi)討論，教師給予講解和補(bǔ)充。 3. 教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。 給教師的建議 1．要準(zhǔn)備好有關(guān)澳大利亞環(huán)境、社會(huì)狀況的圖片和資料。 2．要準(zhǔn)備好世界政區(qū)圖、兩半球圖。 3．教學(xué)中猤澳大利亞和其他大洋洲國(guó)家的介紹，不要搞成地理知識(shí)介紹；只要側(cè)中與比較簡(jiǎn)單的一般社會(huì)狀況、特點(diǎn)就可以了。 家庭作業(yè) 1．總結(jié)這一主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2．搜集有關(guān)滅絕動(dòng)植物的資料。為下一課作準(zhǔn)備。 評(píng)價(jià)建議 觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)。 附送： 2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 邁向和平的世界課題教案1、2 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解聯(lián)合國(guó)的宗旨及聯(lián)合國(guó)的組織結(jié)構(gòu)。 2.知道安理會(huì)的職責(zé)。 3.知道中國(guó)是聯(lián)合國(guó)的始創(chuàng)國(guó)和常任領(lǐng)事國(guó)之一。 4.知道在維和部隊(duì)中我國(guó)戰(zhàn)士所作出的貢獻(xiàn)。 教科書(shū)分析: 參見(jiàn)第24～25頁(yè)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 師生共同搜集資料，了解聯(lián)合國(guó)在國(guó)際事務(wù)中都發(fā)揮哪些作用。 2. 教師就聯(lián)合國(guó)的基本情況做一些專門(mén)準(zhǔn)備。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： 1. 導(dǎo)入。教師說(shuō)明：“上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的內(nèi)容。戰(zhàn)爭(zhēng)是不堪回首的，它帶給人類和歷史的創(chuàng)痛是巨大的，愛(ài)好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主題。經(jīng)過(guò)人們的長(zhǎng)期努力，在第二次世界大戰(zhàn)之后，一個(gè)以和平、合作、安全為宗旨的國(guó)際組織應(yīng)運(yùn)而生。”（教師板書(shū)課題） 2.閱讀與討論。教師朗讀教科書(shū)第10頁(yè)上方的課文，然后讓學(xué)生閱讀下面閱讀標(biāo)識(shí)框中的文字，引導(dǎo)學(xué)生討論并且給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和說(shuō)明。 3.探究與討論。閱讀教科書(shū)第11頁(yè)的內(nèi)容，然后以自由發(fā)言的形式圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)討論： 中國(guó)參加過(guò)維和部隊(duì)嗎？參與了哪些工作？取得了哪些成就？ 4.教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)，布置家庭作業(yè)。 給教師的建議 1． 本課題的內(nèi)容比較抽象，教師要注意從新聞或其他媒體中積累信息，講課時(shí)應(yīng)結(jié)合生動(dòng)的事例，以便學(xué)生理解。 2． 對(duì)學(xué)生而言，本課題內(nèi)容相對(duì)比較生疏，因此教師應(yīng)盡心較為充分的準(zhǔn)備，并且應(yīng)充分利用維和部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的資料。 家庭作業(yè) 搜集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料。 課題2.相聚在五環(huán)旗下 教學(xué)目標(biāo) 1． 知道奧運(yùn)會(huì)是為和平、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世界盛會(huì)。 2． 知道五環(huán)旗的意義。 3． 知道和平是全世界人民的共同愿望。 教科書(shū)分析 參見(jiàn)第28~31頁(yè) 教學(xué)準(zhǔn)備 1． 師生搜集奧運(yùn)會(huì)匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)有關(guān)和平等方面內(nèi)容的照片、資料。 2． 檢查并且落實(shí)學(xué)生搜集資料的情況。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 1． 導(dǎo)入。教師出示五環(huán)旗，并提問(wèn)學(xué)生：“誰(shuí)知道五環(huán)代表什么？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《相聚在五環(huán)旗下》?！? 2． 閱讀與討論。教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第12~15頁(yè)的內(nèi)容，并根據(jù)教科書(shū)和課前搜集的資料，引導(dǎo)學(xué)生討論。 要點(diǎn)：你知道奧林匹克圣火代表什么嗎？在雅典奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為什么要將橄欖枝花環(huán)送給各國(guó)運(yùn)動(dòng)員？古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)都體現(xiàn)了一種什么追求？你能發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)的變化嗎？為什么說(shuō)奧運(yùn)會(huì)是國(guó)際大家庭的盛會(huì)？ 3．思考與制作。將學(xué)生分成小組，互相交流自己搜集到的資料，并為宣傳xx年北京奧運(yùn)會(huì)制作一份小報(bào)。 4．展示與交流。各個(gè)小組向全班展示自己設(shè)計(jì)的小報(bào)。 5．教師總結(jié)有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，肯定學(xué)生的設(shè)計(jì)，布置家庭作業(yè)。 給教師的建議 有關(guān)“非典”時(shí)期的醫(yī)護(hù)人員事跡，現(xiàn)在的小學(xué)生可能比較陌生，教師可以鼓勵(lì)他們向父母等長(zhǎng)輩了解。 家庭作業(yè) 1． 搜集有關(guān)紅十字會(huì)和南丁格爾的資料。 2． 向父母了解“非典”時(shí)期護(hù)士們的先進(jìn)事跡。 評(píng)價(jià)建議 觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)。