《《法在身邊》主題班會教案內(nèi)容》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《法在身邊》主題班會教案內(nèi)容（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2020《法在身邊》主題班會教案內(nèi)容 　　《法在身邊》主題班會教案1 　　教育目的： 　　1、過這次班會活動，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的良好習(xí)慣。 　　2、增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。 　　過程： 　　一、教師談話 　　親愛的同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；當(dāng)你與別人交往接待時；當(dāng)你購物時；你是否想到"侵權(quán)"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識

2、，增強(qiáng)我們的法律意識吧。為此我們準(zhǔn)備了這次以《12.4法在我們身邊》的.主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。 　　二、《12.4法在我們身邊》主題班會 　　（一）了解有關(guān)法律知識。 　　1、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時間？ 　　《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。 　　2、制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？ 　　保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等

3、方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人。 　　3、保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？ 　?。?）保證未成年人的合法權(quán)益（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán) 　?。?）適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點(diǎn)（4）教育與保護(hù)相結(jié)合 　　4、什么是未成年人？（指未滿十八周歲的公民） 　　5、《未成年人保護(hù)法》對父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？ 　?。ㄗ鹬匚闯赡耆私邮芙逃臋?quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。） 　　（二）節(jié)目表演（進(jìn)一步讓學(xué)生了解有關(guān)法律的知識，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。） 　　1、快板《在家一起來學(xué)法》 　　2、

4、相聲《哥倆好》 　　三、教師總結(jié) 　　同學(xué)們，我想通過這次班會，讓我們進(jìn)一步了解了有關(guān)法律法規(guī)的知識，愿大家從小樹立法律意識，讓法律永遠(yuǎn)與我們相隨，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與我們相伴！ 　　課后反思： 　　通過本次班會，使學(xué)生進(jìn)一步了解了有關(guān)法律法規(guī)的基本知識，增強(qiáng)了學(xué)生用法律保護(hù)自己的能力。效果良好。 　　 　　《法在身邊》主題班會教案2 　　一、主持人1宣布：召開次班會的目的： 　　通過加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。 　　二、主持人2：班會課導(dǎo)入： 　　目前，我們中學(xué)生都屬于未成

5、年人，對法制知識缺乏了解，甚至了解的甚微，有待于進(jìn)行這方面知識的培訓(xùn)，而且大多法制觀念淡薄，時不時違反法律。為了我們在今后的生活工作中做一個守法的好公民，今天我們召開《法在我身邊》主題班會。 　　三、主持人1：（一）你對法律知多少： 　　1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。 　　《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 　　2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情 　　曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜

6、帶管制刀具等等。 　　為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。 　　主持人2：(二)明辨是非(辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在相應(yīng)括號內(nèi)填“√”，錯誤的填“×”。) 　　1．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定：任何組織和個人可以招用未滿16周歲的未成年人。(×) 　　2．學(xué)校保護(hù)只要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)，對未成年人進(jìn)行教育，不具有對其身心健康和

7、合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)的義務(wù)。(×) 　　3．社會保護(hù)包括對未成年人的社會文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。(√) 　　4．許多事實(shí)告訴我們，青少年同違法犯罪作斗爭，及時撥打“110”報(bào)警電話是行之有效的好方法。(√) 　　5．司法保護(hù)，要求公安機(jī)關(guān)要依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施專門的保護(hù)措施。(×) 　　6．通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體等反映問題，尋求幫助，以解決問題；或通過打官司、調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益的方法叫非訴訟手段。(×) 　　主持人1：(三)最佳選擇(把你認(rèn)為最符合題意的選項(xiàng)找出來，填在相應(yīng)的括號內(nèi)。)

8、 　　1．我國未成年人保護(hù)法規(guī)定的保護(hù)對象是(D) 　　A．未滿14周歲的公民B．未滿16周歲的公民 　　C．未滿20周歲的公民D．未滿18周歲的公民 　　2．我國各級政府一方面建立各種博物館、紀(jì)念館、科技館、體育館、圖書館、影劇院等，并對中小學(xué)生優(yōu)惠開放；另一方面法律明文規(guī)定，營業(yè)性舞廳、酒吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進(jìn)入。這些措施屬于對未成年人的(B) 　　A．司法保護(hù)B．社會保護(hù)C．家庭保護(hù)D．學(xué)校保護(hù) 　　3． 15歲的李云家丟了1 000元錢，爸爸報(bào)案到派出所。經(jīng)調(diào)查取證，公安人員很快查明錢是李云所偷。公安人員考慮到他的年齡較小、他父親極力要求不對他進(jìn)行

9、處罰等原因，對他進(jìn)行教育，讓他寫悔過書，沒有對他進(jìn)行嚴(yán)厲地處罰。這種處理是未成年人保護(hù)法中對未成年人堅(jiān)持“教育為主，懲罰為輔”原則的表現(xiàn)，屬于對未成年人的(C) 　　A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．司法保護(hù)D．社會保護(hù) 　　4． 13歲的女孩小芳，父親去世后隨母親來到繼父家。小芳剛讀五年級，繼父就讓她輟學(xué)到一家理發(fā)店當(dāng)學(xué)徒。小芳幾次哭著找繼父要求讓她上學(xué)，可是繼父以家中困難為由不讓小芳上學(xué)。教材中的小芳找到下列什么機(jī)關(guān)解決了自己上學(xué)的問題。(C) 　　A．人民法院B．法律援助中心C．婦女聯(lián)合會D．法律服務(wù)所 　　5．以上案例中，小芳維護(hù)自己受教育權(quán)的手段是(A) 　　A．非訴訟手段B．訴

10、訟手段C．道德批評手段D．輿論監(jiān)督手段 　　6．俗稱“民告官”的是(C) 　　A．刑事訴訟B．民事訴訟C．行政訴訟D．訴訟 　　主持人2：(四辨別分析(辨別以下觀點(diǎn)是否正確，簡要說明理由。) 　　初一學(xué)生小強(qiáng)的父母離婚了，法院將小強(qiáng)判給媽媽撫養(yǎng)，由爸爸每月付300元撫養(yǎng)費(fèi)。開始半年爸爸還能按時送來撫養(yǎng)費(fèi)。爸爸再婚后以自己負(fù)擔(dān)重為由，就不再付撫養(yǎng)費(fèi)了。小強(qiáng)多次向爸爸交涉未果。爸爸還說“我和你媽已經(jīng)離婚，跟你也沒任何關(guān)系，去法院告我也沒用”。 　　爸爸的話是否有道理? 　　[參考答案：(1)爸爸的話沒道理。(2)為使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害。我國未成年人保護(hù)法，規(guī)定父母

11、或者其他監(jiān)護(hù)人有對未成年人依法進(jìn)行家庭保護(hù)的義務(wù)。其含義是，父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)。(3)依照未成年人保護(hù)法和我國的其他相關(guān)法律，小強(qiáng)的父親依法負(fù)有撫養(yǎng)、教育小強(qiáng)的法定義務(wù)。這一法定義務(wù)不因他與媽媽的婚姻關(guān)系的結(jié)束而改變，也不因法院將小強(qiáng)的監(jiān)護(hù)權(quán)判給母親而喪失。小強(qiáng)可以依法向法院提起訴訟，要求其支付相應(yīng)的生活和教育的費(fèi)用。] 　　主持人1：(五)閱讀思考 　　1996年11月3日，湖北省隨州市柳林鎮(zhèn)某小學(xué)六年級學(xué)生小周在上學(xué)的路上，不慎將8歲的幼女小蕾撞倒致傷。小蕾家長因與周家協(xié)商賠償一事未達(dá)成一致意見，到鎮(zhèn)派出所報(bào)案。派出所以交通肇事為由受理

12、此案，并進(jìn)行了調(diào)解也未達(dá)成協(xié)議。1997年1月7日對小周進(jìn)行了關(guān)押，提出只有交清交通事故處理費(fèi)1 000元才能放人。后來他家交了600元現(xiàn)金，打了400元借條之后于1月9日才放他回家。 　　小周想起在學(xué)校學(xué)的法律常識，向隨州市人民法院遞交了起訴狀。狀告柳林鎮(zhèn)派出所侵犯人身自由并要求：撤銷被告限制原告人身自由的具體行政行為；退回扣押原告的現(xiàn)金1 000元(含400元欠條)；案件受理費(fèi)由被告承擔(dān)。 　　1997年4月20日的一審判決結(jié)果認(rèn)定：小周將小蕾撞傷屬于一般人身損害賠償糾紛，被告以交通事故案件處理不當(dāng)。在處理過程中，對年少的小周作出限制人身自由和扣押現(xiàn)金的具體行政行為，違反了《中華人民共

13、和國未成年人保護(hù)法》以及其他有關(guān)法律規(guī)定。最終小周勝訴。 　　這起案件屬于什么性質(zhì)的訴訟?小周的行為說明了什么？ 　　[參考答案提示：(1)屬于行政訴訟。(2)說明學(xué)法律常識，有助于我們依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。在本案中學(xué)生小周對公安局的錯誤關(guān)押并不認(rèn)同，但是他沒有采取爭吵、斗毆的方式解決問題，而是依靠向人民法院起訴，并且得到了他們所期望的法律判決。(3)學(xué)習(xí)法律常識，是依法律己的需要。小周在撞倒小女孩以后，也應(yīng)依照民法通則有關(guān)規(guī)定，及時賠禮道歉，進(jìn)行必要的賠償，這樣才能更好地化解矛盾。] 　　四、學(xué)生談感受和今后的打算 　　五、班主任作總結(jié)：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，要營造一個好的環(huán)境，

14、好的秩序，就必須要有健全嚴(yán)明的規(guī)章制度來維護(hù)。希望我們每一位學(xué)生都應(yīng)該自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為保持一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 　　 　　2020《法在身邊》主題班會教案內(nèi)容 　　《法在身邊》主題班會教案3 　　教學(xué)目標(biāo)： 　?。保私馀c小學(xué)生生活密切相關(guān)的各項(xiàng)法律。 　?。玻婪蓮V泛地存在于日常生活中，并且與每個人相伴終身。 　?。常婪墒俏覈母敬蠓?。 　?。矗婪少x予每個公民權(quán)利和義務(wù)。 　　教學(xué)重點(diǎn)：初步了有關(guān)法律法規(guī)。 　　教學(xué)難點(diǎn)：如何理解法律是我國的根本大法。 　　教學(xué)時間：二課時 　　教學(xué)過程 　　第一課時 　?。?/p>

15、．導(dǎo)入?！罢埓蠹一貞浺幌拢覀冊谌昙墝W(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)則的內(nèi)容時，教科書上曾經(jīng)提到過法律，并有一個簡單的解釋，現(xiàn)在誰能說一說，什么是規(guī)則，什么是法律？”請幾個學(xué)生回答。（規(guī)則是人們共處時共同制定和遵守的要求，法律是最大的.規(guī)則。） 　?。玻嘤懻摗? 　?。常锇橛懻?。教師請學(xué)生閱讀教科書第２５頁下方民警的話，并提問學(xué)生，是否見到過，或者自己有過民警叔叔提到的小學(xué)生違法的行為；通過今天的學(xué)習(xí)，有什么看法。教師給學(xué)生一些時間，同桌之間相互討論，然后請他們發(fā)表意見。 　?。矗處熆偨Y(jié)學(xué)生的討論，強(qiáng)調(diào)法律與小學(xué)生的密切關(guān)系。布置家庭作業(yè)。 　　第二課時 　?。保畬?dǎo)入。請學(xué)生欣賞并閱讀教科書第２６

16、～２７頁的圖畫、照片和文字，并提問學(xué)生：“這些內(nèi)容告訴了我們什么？”教師應(yīng)肯定學(xué)生回答中合理的方面，告訴他們，這節(jié)課要學(xué)習(xí)更多的有關(guān)法律的內(nèi)容。 　?。玻骄炕顒印Ｔ诮處煹囊龑?dǎo)下，根據(jù)教科書第２６～２７頁的圖畫和文字，就每一幅圖畫及文字的具體內(nèi)容展開討論：這個法律的作用是什么？有什么內(nèi)容？教師可以逐一提問學(xué)生，看他們是否真正明白了，并加以補(bǔ)充、解釋和說明。 　?。常處煆?qiáng)調(diào)：現(xiàn)代社會，在我們的日常生活和我們的成長過程中，法律扮演著重要的角色，法律伴隨著人的一生，所有的人在生活中都離不開法律。閱讀教科書第２７頁上方小文的話。 　?。矗喿x與講解。請學(xué)生閱讀教科書第２６～２７頁的內(nèi)容。 　　同學(xué)們經(jīng)常聽到的‘依法治國’就是這個意思。法律最核心的內(nèi)容，就是規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)（簡單解釋權(quán)利和義務(wù)：權(quán)利―――可以做什么，義務(wù)―――必須做什么）。教科書第２８～２９頁的內(nèi)容，就是法律所規(guī)定的公民的部分權(quán)利和義務(wù)。下面我們來看一看，這些照片和文字，提到了哪些權(quán)利和義務(wù)？” 　?。矗處熜〗Y(jié)，布置家庭作業(yè)。