2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(二)1 第二課時(shí)教案 人教版.doc
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2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(二)1 第二課時(shí)教案 人教版 教學(xué)目標(biāo): 1.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字詞語(yǔ)。 2.正確、流利地朗讀短文,理解文章的意思。 3.知道動(dòng)物的分類和各種動(dòng)物的本領(lǐng)。 教學(xué)重點(diǎn) 1.理解句子意思。 2.正確、流利地朗讀短文。 3.知道各種動(dòng)物的本領(lǐng)。 教學(xué)難點(diǎn) 知道各種動(dòng)物的本領(lǐng)。 教學(xué)過(guò)程 一、生字詞的復(fù)習(xí)。 1.做摘蘋果的游戲:教師在黑板上畫一棵蘋果樹(shù),然后把寫有生字的蘋果貼在樹(shù)上 鼓勵(lì)學(xué)生摘蘋果,認(rèn)讀生字。 2.教師讓學(xué)生當(dāng)小老師出示卡片學(xué)生讀生字詞語(yǔ)。 喜鵲 杜鵑 黃鸝 蜻蜓 蟬 豬 狗 二、逐段學(xué)習(xí)短文。 1.指名讀課文,提問(wèn):同學(xué)們,你們數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小節(jié),用手勢(shì)告訴老師。 2.學(xué)習(xí)第一小節(jié)。 1)學(xué)生小聲讀第一小節(jié),想一想這段里提到了哪些動(dòng)物?它們有沒(méi)有共同點(diǎn)? 板書:喜鵲、杜鵑、黃鸝 它們都是鳥(niǎo)。 2)自己讀一讀,在書中畫出這些鳥(niǎo)的名稱。 3)再讀課文。 想一想,這些鳥(niǎo)都在做什么?你們知道它們都有什么本領(lǐng)嗎? a.自己邊讀邊體會(huì)。 b.在小組內(nèi)練習(xí)說(shuō)一說(shuō),誰(shuí)說(shuō)得好的同學(xué)就是動(dòng)物小專家,然后代表本組參與班級(jí)展示。 c.進(jìn)行展示:(學(xué)生可以借助圖片和其他資料說(shuō)明) 喜鵲、杜鵑和黃鸝生活在樹(shù)上,都吃害蟲,是益鳥(niǎo)。 它們有的在搭窩,有的在歌唱,有的在飛翔,一種和諧、自然、愉快的景象。 4)讀一讀第一小節(jié),做到正確、流利、有感情。 a.自己練習(xí) b.指名讀,大家評(píng)議。 3.學(xué)習(xí)第二小節(jié)。 1)指名讀這一小節(jié)。 想一想:從這段我們知道了什么? 這段講了三種昆蟲。 2)再讀這一節(jié): 這段課文寫了哪些昆蟲?在圖上找到它們,結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。它們都有什么樣的本領(lǐng)?(方式方法同上) “蜻蜓”捉蚊子,是益蟲。 “蟬”就是我們經(jīng)常說(shuō)的“知了”,它的本領(lǐng)就是在樹(shù)上叫,告訴我們夏天到了。 “蜘蛛”會(huì)抽絲結(jié)網(wǎng),來(lái)捕捉蚊子,是益蟲。 3)有感情的朗讀。 4.學(xué)習(xí)第三小節(jié)。 1)指名讀這一小節(jié)。 想一想從這段我們知道了什么? 這一段是關(guān)于幾種家禽的描述。 2)邊讀課文邊聯(lián)系生活實(shí)際想一想,它們的特點(diǎn)。 小貓喜歡白天睡覺(jué),晚上捉老鼠。 小豬整天吃了睡,睡了吃,沒(méi)有別的本領(lǐng)。 小狗給主人看門,愛(ài)啃骨頭。 3)有感情的朗讀這一節(jié)。 5.齊讀課文,進(jìn)一步理解課文的內(nèi)容。 同桌互相讀一讀,要讀得準(zhǔn)確,流利、有語(yǔ)氣。 五、布置作業(yè): 寫生字,讀詞語(yǔ)。 六、小結(jié): 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道動(dòng)物都有各自的本領(lǐng)。鼓勵(lì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的小專家。 板書設(shè)計(jì) 附送: 2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(二)2 第二課時(shí)教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)鞏固本課生字詞。 2.理解短文內(nèi)容。 3.正確、流利地朗讀短文。 4.知道家用電器的用途、種類。 教學(xué)重點(diǎn) 1.理解課文內(nèi)容。 2.正確、流利的朗讀課文。 3.知道家用電器的用途、種類。 教學(xué)難點(diǎn) 1.理解課文內(nèi)容。 2.知道家用電器的用途、種類。 教具準(zhǔn)備 卡片、電器圖片。 教學(xué)過(guò)程 一、檢查復(fù)習(xí)生字及詞語(yǔ)。 1.老師出示圖片,讓學(xué)生說(shuō)出家用電器的名稱。 2.教師板書出示下面詞語(yǔ),指名讀詞語(yǔ)。 洗衣機(jī) 冰箱 電視機(jī) 吸塵器 電腦 音響 空調(diào) 二、學(xué)習(xí)課文。 1.看一段錄相:邊看邊說(shuō)家用電器的名稱。 2.看課文插圖。 圖上畫了各種電器,請(qǐng)學(xué)生們自己認(rèn)一認(rèn),都有哪些電器? 圖上有:空調(diào)、冰箱、吸塵器、音響、洗衣機(jī)、電視機(jī)和電腦。這些都是我們家里日常都會(huì)用到的。 3.學(xué)生小聲讀課文,在文中把剛才說(shuō)的家用電器的名稱畫下來(lái)。 (1)指名讀第一句話。 從這句話我們知道短文講的是張小弟搬新居,“新居”就是“新家”,同學(xué)們都知道搬家是怎么搬嗎?(讓學(xué)生先想一想,然后說(shuō)體會(huì))所有的家具、衣物用品和電器都搬到新房子里,我們看到的插圖上畫的是張小弟搬電器的場(chǎng)景。 (2)張小弟家都有哪些電器呢? 同學(xué)們,我們幫張小弟一起數(shù)一數(shù)他有哪些電器? 空調(diào)、冰箱、吸塵器、音響、洗衣機(jī)、電視機(jī)、電腦和VCD。 (3)學(xué)生一起讀短文,讀的時(shí)候要有節(jié)奏感。 (4)想一想,搬了新家,又看著那么多的電器,在數(shù)電器的時(shí)候,張小弟會(huì)是怎樣的心情呢?自己試著讀一讀,體會(huì)語(yǔ)氣。然后讓學(xué)生談體會(huì):要讀出張小弟喜悅的心情來(lái)。爸爸的話也要讀的輕快些。 (5)說(shuō)一說(shuō)這些電器都有什么用途,引導(dǎo)學(xué)生了解日常的家用電器。 (6)說(shuō)一說(shuō)你還知道哪些家用電器? 讓同學(xué)們?cè)傧胍幌胛覀兗依镞€有什么電器,書上沒(méi)有提到。 a.同桌互相討論。 b.指名回答討論情況。 我們還用到的電器有“微波爐”、“電烤箱”、“電熨斗”、“電火鍋”、“臺(tái)燈”等。 (7)隨著祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們的生活水平不斷提高,我們的家用電器也越來(lái)越多,給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。 三、再讀全文,讀出喜悅之情。 1.自由讀。 2.齊讀。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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