2019-2020年小學(xué)體育與健康一年級上冊《頭上傳遞球單腳跳》表格式教案設(shè)計.doc
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2019-2020年小學(xué)體育與健康一年級上冊《頭上傳 遞球單腳跳》表格式教案設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容: 1、單腳跳 2、頭上傳遞球 教學(xué)目標(biāo): 1、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式; 2、運動的興趣的愛好,形成堅持鍛煉的習(xí)慣; 3、發(fā)揚體育精神,形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度; 教學(xué)重點:單腳跳時不能雙腳落地; 教學(xué)難點:學(xué)生間的協(xié)作配合能力; (課前準(zhǔn)備)場地:一個排球場地; 器材:排球若干個(可用實心球或籃、足球替代); 課的部分 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師教法 學(xué)生學(xué)法 組織與要求 運動量 收 心 熱 身 導(dǎo) 入 情 節(jié) 7-9’ 一、課堂常規(guī) 1、 整隊 2、師生問好,宣布本課內(nèi)容 3、導(dǎo)入情境 二、模仿操 (1)兔跳 (2)袋鼠跳 (3)人的單腳跳 (4)人的雙腳跳 一、課堂常規(guī) 1、師生問好 2、宣布內(nèi)容 導(dǎo)語:小朋友們,今天老師帶你們?nèi)游飯@玩…… 3、步入課堂 二、模仿操 (1)導(dǎo)入:小朋友,動物跳和人的跳躍有什么不同,誰知道??? (2)老師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象 (3)師生示范,進(jìn)行點評 一、課堂常規(guī) 1、整隊 2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的 3、步入課堂 二、模仿操 (1)緊跟教師思路 (2)了解觀察具體示范動作 (3)集體練習(xí),針對不足加以糾正 組織: 要求:精神飽滿,注意力集中 小 中 故 事 情 節(jié) 發(fā) 展 10-12’ 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng): 單腳跳 方法:單腳跳有兩種方法:一種是單腳連續(xù)跳2-4次后換另一腳跳2-4次,另一種是單腳連續(xù)跳;要求用一腿屈膝上提,另一腿前腳掌蹬地跳起和落地。注意:以交換腳跳為宜,距離不宜過長。 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng): 單腳跳 (1)導(dǎo)入:同學(xué)們單腳跳要注意一腿屈膝上提,另一腿前腳掌蹬地跳起和落地…… (2)老師講解具體做法和要求 (3)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行比賽, (4)教師觀看學(xué)生練習(xí),并及時地進(jìn)行糾正 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng): 單腳跳 (1)學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解,可進(jìn)行質(zhì)疑,提出問題; (2)學(xué)生根據(jù)教師的具體要求,集體進(jìn)行練習(xí)比賽 (3)對不到位的動作加以糾正 組織: 要求:根據(jù)要求認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)和比賽,同學(xué)間要有默契。 中 大 升 華 15 --- 17’ 二、頭上傳遞球 方法:球必須經(jīng)頭上方用手向后依次傳遞,傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭,快隊為勝。 規(guī)則:傳球時失手落地,由失手的人撿起來再傳遞, 二、頭上傳遞球 (1)導(dǎo)語:有好多小朋友正在表演玩?zhèn)鬟f球的游戲,讓我們加入他們的隊伍中去吧…… (2)教師講解具體方法并示范 (3)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽 (4)觀察練習(xí)情況,針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正 二、頭上傳遞球 (1)了解具體故事情節(jié) (2)了解觀看教師講解的具體游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新 (3)學(xué)生分組練習(xí)比賽 (4)針對比賽的不足加以糾正,并小結(jié) 組織: 要求:認(rèn)真練習(xí),玩得愉快,盡量多想出點子和傳遞球的方式。 中 大 尾 聲 恢 復(fù) 6’ 一、放松歌舞操:“找朋友” 二、課后小結(jié) 三、安排收回器材 四、師生告別 一、放松歌舞操 “找朋友” 教師講解具體的放松方法 二、教師作小結(jié) 三、安排收回器材 四、宣布下課 一、放松歌舞操:“找朋友”學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂起舞 二、教師作小結(jié) 三、協(xié)助教師收回器材 四、師生告別 組織:學(xué)生自由散開在圈上, 要求:輕松自然消除疲勞 組織:成四路縱隊集合 小 預(yù)計練習(xí)密度:30%; 預(yù)計最高心率:125次/分 附送: 2019-2020年小學(xué)體育與健康一年級上冊《投接過 網(wǎng)球背后屈肘夾棒走》表格式教案設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容: 1、背后屈肘夾棒走。 2、投接過網(wǎng)球 教學(xué)目標(biāo): 1、增強體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能; 2、培養(yǎng)運動的興趣的愛好,形成堅持鍛煉的習(xí)慣; 3、具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神; 教學(xué)重點:學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒走與投接過網(wǎng)球的基本技能; 教學(xué)難點:學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力; (課前準(zhǔn)備)場地:一個排球場; 器材:棒子若干根,排球若干個,錄音機一臺; 課的部分 教學(xué)內(nèi)容 教師教法 學(xué)生學(xué)法 組織與要求 運動量 收 心 熱 身 導(dǎo) 入 情 節(jié) 8’ 一、課堂常規(guī) 2、 整隊 2、師生問好,宣布本課內(nèi)容 3、導(dǎo)入情境 二、棍棒操 (1)伸展運動 (2)下蹲運動 (3)體側(cè)運動 一、課堂常規(guī) 1、師生問好 2、宣布內(nèi)容 3、導(dǎo)語:小朋友們,今天我們要來學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒走和投接過網(wǎng)球… 二、棍棒操 (1)導(dǎo)入;首先讓我們來做一套棍棒操 (2)教師講解具體的方法 (3)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 一、課堂常規(guī) 1、整隊 2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的 3、 步入課堂 二、棍棒操 (1)緊跟教師思路 (2)了解觀察具體示范動作 (3)集體練習(xí) 組織 要求:快、靜、齊,精神飽滿 組織:成四路縱隊集合 要求;動作到位,各關(guān)節(jié)活動充分 小 中 故 事 情 節(jié) 發(fā) 展 12’ 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng) (一)背后屈肘夾棒走 方法:參照沿直線走的方法和要求,背后屈肘把棒子夾在肘中,沿著直線進(jìn)行背后屈肘夾棒走進(jìn)行接力比賽 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng) (一)背后屈肘夾棒走 (1)沿直線走誘導(dǎo)訓(xùn)練 (2)教師講解示范 (3)引導(dǎo)學(xué)生觀察 (4)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和比賽 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng) (1)學(xué)生動腦想象動作 (2)作沿直線走練習(xí) (3)作背后屈肘夾棒走的練習(xí)和比賽 組織: 要求:認(rèn)真練習(xí)比賽 中 升 華 13’ (二)投接過網(wǎng)球 方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組,拉橫繩當(dāng)做網(wǎng),分別站在中線兩邊的場地上,一方將球從網(wǎng)上方投過去,另一方接住球。 規(guī)則:若沒接住球判失分,球不過網(wǎng)或投到界外,判失分,以得分多的組為勝 (二)投接過網(wǎng)球 (1)導(dǎo)入:剛才我們學(xué)習(xí)了背后屈肘夾棒走,現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)投接過網(wǎng)球…… (2)教師講解示范具體游戲方法與規(guī)則 (3)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽 (4)教師觀察學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽,針對不足進(jìn)行糾正 (二)投接過網(wǎng)球 (1)了解觀察教師講解的具體游戲方法與規(guī)則 (2)學(xué)生進(jìn)行練習(xí) (3)針對練習(xí)的不足加以糾正 (4)聽取教師的小結(jié) 組織: 要求:認(rèn)真練習(xí) 中 大 尾 聲 恢 復(fù) 7’ 一、放松歌舞操 “幸福與拍手” 二、課后小結(jié) 三、安排收回器材 四、師生告別 一、放松歌舞操 “幸福與拍手” 教師講解具體的放松方法 二、教師作小結(jié) 三、安排收回器材 四、宣布下課 一、放松歌舞操 “幸福與拍手” 學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂起舞 二、教師作小結(jié) 三、協(xié)助教師收回器材 四、師生告別 組織: 要求:輕松自然消除疲勞 組織:成四路縱隊集合 小 預(yù)計練習(xí)密度:30-35%; 預(yù)計最高心率:130-140次/分- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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