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2019-2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 節(jié)約能源與開(kāi)發(fā)新能源教案1 蘇教版 一、教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法 1.能夠查閱有關(guān)節(jié)能和開(kāi)發(fā)新能源的書刊及其他信息源。 2.能夠圍繞白熾燈與熒光燈哪個(gè)效率高，展開(kāi)探究活動(dòng)。 3.能夠?qū)ξ磥?lái)住宅如何利用自然能源做出解釋。 知識(shí)與技能 1.知道如何節(jié)約能源。 2.知道什么是新能源。 3.知道如何開(kāi)發(fā)利用新能源。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.意識(shí)到節(jié)能的重要性。 2.樹(shù)立節(jié)能意識(shí)。 3.體驗(yàn)到要用發(fā)展的眼光開(kāi)帶能源問(wèn)題。 二、教學(xué)重點(diǎn)：知道如何節(jié)約能源。 三、教學(xué)難點(diǎn)：知道開(kāi)發(fā)利用新能源的方法及合理性。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：白熾燈、節(jié)能燈、各種資料等。 五、課時(shí)安排：一課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)內(nèi)容 效果分析 一、導(dǎo)入： 1.復(fù)習(xí)：可再生能源與不可再生性能源的區(qū)別。 2.檢查風(fēng)能轉(zhuǎn)換模型制作情況。 3.評(píng)比。 4.揭題：我們每天都在消耗大量的能源，面對(duì)日益枯竭的不可再生能源問(wèn)題，我們?nèi)祟愒撛趺崔k呢？ 5.板書課題。 二、探討如何節(jié)約能源。 1.了解生活中浪費(fèi)能源的事例。 過(guò)渡：要解決一個(gè)問(wèn)題首先要了解這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因。 在我們的日常生活中，有哪些浪費(fèi)能源的生活方式？ 學(xué)生交流。 我們?yōu)槭裁匆?jié)約能源？ 小結(jié)。 2.探究白熾燈與節(jié)能燈的效率比。 出示：白熾燈與節(jié)能燈。 這兩個(gè)燈泡大家都見(jiàn)過(guò)？ 當(dāng)燈泡點(diǎn)亮的時(shí)候，能量是怎樣轉(zhuǎn)換的？ 你們家里主要用哪種呢？為什么？ 學(xué)生交流。 實(shí)驗(yàn)分析： 預(yù)測(cè)哪個(gè)效率高 演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生記錄數(shù)據(jù)。 分析數(shù)據(jù)交流。 3.小結(jié)。 三、探討如何充分利用自然能源及開(kāi)發(fā)新能源。 1.過(guò)渡：人類為了提高利用自然能源，科學(xué)家想了很多方法。 2.看圖思考： 這是一座未來(lái)的住宅，仔細(xì)觀察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？ 3.學(xué)生觀察討論。 4.學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。（可投影提醒） 你能看懂這幅圖嗎？序號(hào)所代表的是什么？ 這幢房屋是如何利用自然能源的？ 這幢房屋為什么可以節(jié)能？ 有哪些節(jié)能的方法？ 5.小結(jié)。 6.認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能的作用。 太陽(yáng)能是能源之母，為什么這樣說(shuō)？ 在生活中，哪些地方用到太陽(yáng)能？ 為什么太陽(yáng)能將是人類解決能源危機(jī)的重要途徑。 7.了解我們可以開(kāi)發(fā)新的能源。 閱讀 P52 。 學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)。 四、鞏固應(yīng)用 現(xiàn)在有很多購(gòu)房者喜歡景觀房，特別喜歡有落地窗的房屋，請(qǐng)想想，落地窗在能源的利用上有哪些優(yōu)劣？ 五、布置作業(yè) 1.本課習(xí)冊(cè)學(xué)習(xí)傳真機(jī)部分。 2.出份能源小報(bào)。 板書設(shè)計(jì) 4.節(jié)約能源與開(kāi)發(fā)新能源 自然能源 太陽(yáng)能 （可反復(fù)利用）地?zé)? 風(fēng)能…… 附送： 2019-2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 節(jié)約能源與開(kāi)發(fā)新能源教案2 蘇教版 一、教學(xué)目的： 1.認(rèn)識(shí)新能源。 2.知道如何節(jié)約能源。 3.理解白熾燈與節(jié)能燈哪個(gè)效率高。 二、教學(xué)過(guò)程： （一）引導(dǎo)關(guān)注日常生活中節(jié)約能源的舉措 1.引言：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)暖冬、酸雨和臭氧空洞嗎？這些環(huán)境問(wèn)題在某種程度上都是由于我們依賴不可再生性能源而引起的。我們每天都在消耗大量的能量，然而地球存儲(chǔ)的能源是有限的。 2.小組討論：日常生活中有哪些浪費(fèi)能源的生活方式？ （學(xué)生討論、匯報(bào)，除了教材第60頁(yè)上列舉的以外，還可以補(bǔ)充一些） 3.談話：這些生活方式把原來(lái)有限的能源都浪費(fèi)掉了。其實(shí)，我們只要改變一些習(xí)慣，節(jié)省下的能源將相當(dāng)驚人。比如說(shuō)，我們每次沖廁所大約需要10升水，如果你在廁所的水箱內(nèi)放置一個(gè)裝滿水的大可樂(lè)瓶，每次放水就可節(jié)約1升左右的水；空調(diào)溫度設(shè)定適當(dāng)即可，空調(diào)在制冷時(shí)，溫度設(shè)定高2℃，就能節(jié)電20%…… 4.測(cè)試：日常生活中選擇哪一種燈照明發(fā)光率高、能節(jié)約能源呢？我們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，來(lái)看白熾燈和熒光燈哪個(gè)效率高。 （測(cè)試過(guò)程中教師要引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)記錄各自的溫度。） 5.提問(wèn)：哪種類型燈效率高一些？有什么啟示？ （二）分析要充分利用自然能源 1.談話：人類為了更好地生活，除了要節(jié)約能源以外，還要充分利用大自然給予我們的能源。（出示教材第61頁(yè)的圖）這座未來(lái)的住宅也許看上去和我們現(xiàn)在住的房屋沒(méi)有太大的區(qū)別，其實(shí)它在很多地方運(yùn)用了節(jié)能技術(shù)。 2.討論：大家先說(shuō)說(shuō)它是怎樣有效利用自然能源的，然后教師再講解圖中每個(gè)序號(hào)都是怎樣有效利用自然能源的。 3.提問(wèn)：為什么說(shuō)太陽(yáng)是“能源之母”。 4.閱讀教材第61頁(yè)的資料。 （三）介紹開(kāi)發(fā)新能源的前景 1.閱讀教材第62頁(yè)的資料，組內(nèi)交流對(duì)幾種新能源的認(rèn)識(shí)。 2.小結(jié)：能源促進(jìn)了人類的發(fā)展，但也會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響，為了子孫后代，為了地球的明天，我們要有可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。