2019-2020年北京版二年下《方向與位置》word教案.doc
《2019-2020年北京版二年下《方向與位置》word教案.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年北京版二年下《方向與位置》word教案.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年北京版二年下《方向與位置》word教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)、能力: 引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別東、南、西、北、東北、東南、西北、西南等方向,并能夠初步根據(jù)方向確定位置。初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念,培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力與分析能力。 過(guò)程與方法: 觀(guān)察、思考、交流合作,篩選、擇優(yōu)選擇正確合理的路線(xiàn)。 思想、情感: 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用初步的空間觀(guān)念和方向與位置的有關(guān)知識(shí),解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn) 建立東、南、西、北四個(gè)方向的空間觀(guān)念。 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)地圖中的方向,能夠根據(jù)圖例確定所處的位置。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入: 我們知道xx年北京將要召開(kāi)奧運(yùn)會(huì)。如果你是向?qū)В撛鯓酉蛲鈬?guó)朋友介紹我們的體育場(chǎng)館呢? 二、新授 (一)確定實(shí)際中的方向 1. 在戶(hù)外,你是怎么確定自己所處的位置或找到你想去的地方的? 介紹指南針。 2. 我們現(xiàn)在面向的是什么方向?(南) 你是怎么知道的?(用指南針驗(yàn)證) 追問(wèn):你的前面是哪個(gè)方向?(師)和南相對(duì)的方向就是北。 3. 你的前面是南,后面是哪兒? 4. 你的左面是哪兒?右面是哪兒?(認(rèn)識(shí)東、西) 5. 你能面向南,介紹一下你的前后左右都是什么方向嗎? 6. 你能用東、西、南、北來(lái)介紹你的周?chē)瑢W(xué)是誰(shuí)嗎? (二)小結(jié): 1. 在生活中,我們不僅可以用左右來(lái)表示方向,還可以用東、西、南、北來(lái)更好、更準(zhǔn)確地表示方向。(板書(shū)) 2. 你能面向北,介紹其它的方向嗎?請(qǐng)你任選一個(gè)方向說(shuō)說(shuō)其它幾個(gè)方向。(隨著身體的轉(zhuǎn)動(dòng),方向有什么變化,體會(huì)一下。) 3. 生活中東、西、南、北的方向是固定的,不是因我們的位置的變動(dòng)而變動(dòng)的。 (三)確定地圖中的方向 觀(guān)察我們的校園,誰(shuí)來(lái)介紹這些地方都在哪兒?(站在主席臺(tái)上介紹,旗桿、影壁、新教學(xué)樓、學(xué)校門(mén)口。) 兩個(gè)人一組互相說(shuō)一說(shuō)。 1. 當(dāng)你面向?qū)W校門(mén)口時(shí),說(shuō)說(shuō)周?chē)姆较颉? 2. 再說(shuō)一說(shuō)各建筑物在圖上的位置?(出示圖片) 3. 在圖上也有方向,上北、下南、左西、右東。(生與師一起說(shuō)) 小結(jié):我們不僅認(rèn)識(shí)了生活中的方向還認(rèn)識(shí)了地圖中的方向。 三、練習(xí) 出示簡(jiǎn)易圖片(大劇院) 記憶一下它的東南西北都有什么?說(shuō)說(shuō)它們的位置。 看書(shū),練一練1和2。 介紹自己家的位置和周?chē)慕ㄖ锼诘姆较颉? 四、總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲?還有什么遺憾? 附送: 2019-2020年北京版二年下《時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)》word教案 教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)鐘面和時(shí)間單位“時(shí)”、“分”,知道1時(shí)=60分。初步建立時(shí)、分的時(shí)間觀(guān)念。 2. 能正確讀寫(xiě)鐘面上所表示的時(shí)刻。 3. 培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析、比較、動(dòng)手操作和實(shí)踐應(yīng)用能力以及探索創(chuàng)新、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。 4. 教育學(xué)生珍惜時(shí)間,從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“時(shí)”、“分”,正確說(shuō)出鐘面所指的時(shí)刻。 教學(xué)難點(diǎn) 幾時(shí)幾分時(shí)刻的認(rèn)讀。 教學(xué)過(guò)程 一、設(shè)境激趣,導(dǎo)入新課。 1. 猜謎語(yǔ)。 一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不怕累, 馬蹄噠噠提醒你,時(shí)間一定要珍惜。 2. 引出鐘表,多媒體顯示教科書(shū)圖,說(shuō)說(shuō)各個(gè)作息時(shí)間,教育學(xué)生要珍惜時(shí)間。 3. 揭示課題,明確目標(biāo)。 二、合作交流,探究新知。 1. 認(rèn)識(shí)鐘面 (1)拿出學(xué)具鐘,仔細(xì)觀(guān)察,議一議:你看到鐘面上有些什么? (2)分組匯報(bào),教師歸納。 (3)電腦演示驗(yàn)證。 2. 認(rèn)識(shí)“分” (1)多媒體演示,學(xué)生通過(guò)觀(guān)察得出:分針走一小格的時(shí)間是1分,也叫1分鐘。 學(xué)生觀(guān)察得出:分針走一小格的時(shí)間是1分,也叫1分鐘。 (2)結(jié)合多媒體演示,學(xué)生說(shuō)出:分針從12走到1、2、……及走一圈各是多少。 學(xué)生說(shuō)出:分針從12走到1、2、……及走一圈各是多少。 (3)體會(huì)一分鐘有多長(zhǎng)。 分組活動(dòng),匯報(bào)。(數(shù)脈搏,做口算,數(shù)數(shù),抄生字,跳繩,拍皮球等等。) 3. 認(rèn)識(shí)“時(shí)” (1)鐘面演示,學(xué)生觀(guān)察,時(shí)針從12走到1是多長(zhǎng)時(shí)間。學(xué)生得出:時(shí)針走一大格的時(shí)間是1時(shí)。 (2)舉例說(shuō)說(shuō)時(shí)針從數(shù)幾走到數(shù)幾的時(shí)間是1時(shí)。 4. 了解時(shí)、分的關(guān)系 (1)多媒體演示,引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察:分針走一圈,時(shí)針怎樣走,得出:1時(shí)=60分。 (2)體會(huì)1小時(shí)。 翻開(kāi)書(shū)完成填空題。 5. 認(rèn)識(shí)整時(shí) (1)學(xué)生嘗試回答例1。 (2)觀(guān)察時(shí)針、分針的位置,得出認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法。 (3)練習(xí):撥出整時(shí)。 6. 認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分 (1)多媒體演示:10時(shí)和10時(shí)15分,引出10時(shí)多。 (2)學(xué)生任意撥出4時(shí)多,討論:撥出的時(shí)刻是多少?怎樣看? (3)分小組匯報(bào)交流。 (4)出示4:45的鐘面,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣看出這一時(shí)刻,6:05,8:55呢? (5)師生共同歸納認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分的方法。 7. 學(xué)習(xí)時(shí)刻的寫(xiě)法。 (1)舉例:1時(shí)、4時(shí)45分,并說(shuō)明寫(xiě)法。 (2)完成例1、例2鐘面的填空。 (3)討論:6時(shí)5分和8時(shí)55分怎樣寫(xiě)。 三、鞏固新知,實(shí)踐應(yīng)用。 1. 完成書(shū)本“做一做”。 2. 找朋友游戲。 3. 撥鐘練習(xí)。 (1)四人小組撥出一個(gè)自己最喜歡的時(shí)刻,并說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)刻自己在干什么? (2)聯(lián)系實(shí)際撥出自己的作息時(shí)間。 4. 請(qǐng)你當(dāng)“小裁判”。 判斷鐘面所指時(shí)刻是否正確,并改正。 四、師生互動(dòng),歸納總結(jié)。 1. 歸納本節(jié)課所學(xué)知識(shí),并做自我評(píng)價(jià)。 2. 讀兒歌。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 方向與位置 2019 2020 北京 年下 方向 位置 word 教案
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-5559003.html