《2019-2020年六年級美術(shù)上冊 筆的世界 1教案 人美版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年六年級美術(shù)上冊 筆的世界 1教案 人美版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年六年級美術(shù)上冊 筆的世界 1教案 人美版 教材分析： 藝術(shù)設(shè)計教育有利于學(xué)生的全面素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。藝術(shù)設(shè)計是以滿足人的需求為目標(biāo)，追求功能價值的實現(xiàn)，是以藝術(shù)與科技的結(jié)合、實用與審美結(jié)合的方式，來為人類的生活提供服務(wù)。本課的筆的設(shè)計要體現(xiàn)美觀與實用相結(jié)合，對造型結(jié)構(gòu)和功能等方面進行綜合性的設(shè)計，從而綜合培養(yǎng)學(xué)生的感受能力、思維能力和創(chuàng)造能力。 本課是一節(jié)“設(shè)計.應(yīng)用”領(lǐng)域的課程。在此之前第十冊中，學(xué)生對于設(shè)計課已經(jīng)有了初步了解。本課旨在使用學(xué)生進一步了解藝術(shù)設(shè)計與生活應(yīng)用的密切聯(lián)系，認(rèn)識和設(shè)計要以人為本的原則。筆對于學(xué)生是很熟悉的物品，但是筆在材料、造型、尺寸等方面的運用是根據(jù)不同功能而進行設(shè)計的，這是學(xué)生在以往的生活中所忽視的。對于學(xué)生而言，設(shè)計的概念有些陌生，本課的教學(xué)正是以設(shè)計筆為出發(fā)點，進而培養(yǎng)觀察分析能力，了解設(shè)計理念，提高設(shè)計意識，學(xué)會簡單的設(shè)計方法，并將設(shè)計理念運用到自己的設(shè)計中，創(chuàng)造出更有創(chuàng)意的作品，養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習(xí)慣。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 認(rèn)知：了解筆的設(shè)計理念，設(shè)計的筆要美觀與實用相結(jié)合。 情意：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計要以人為本的原則。 能力：學(xué)會觀察和分析筆各部分的特點和功能，學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計圖畫法，能夠設(shè)計一款既美觀又實用的筆。 教學(xué)重點與難點： 重點：觀察分析筆各部分的設(shè)計意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運用簡單設(shè)計圖的畫法設(shè)計一支新穎的筆。 難點：運用設(shè)計理念，設(shè)計出既美觀又實用的筆。 學(xué)習(xí)材料： 各種造型不同的筆，彩色紙、彩筆，尺子，剪刀等。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 穩(wěn)定秩序，檢查用具。 教學(xué)意圖： 保證本課的順利進行。 二、情境引入筆的世界： 教師創(chuàng)設(shè)筆家族大聚會的情境，讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的喜歡的筆互相展示和欣賞。 教學(xué)意圖： 以有趣的情景導(dǎo)入吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對筆的興趣。 三、問題探究筆的世界： 1、 你都知道哪些種類的筆？ 學(xué)生根據(jù)記憶，簡單描述筆的形態(tài)特征。 2、 說一說你用的筆是什么樣子的（筆桿、筆頭、筆帽…）？ 3、 找不同：在學(xué)生拿的千奇百怪的筆中找不同的地方？這些不同的地方有什么作用？ 小組討論研究，學(xué)生發(fā)表研究結(jié)果。 教學(xué)意圖： 在合作學(xué)習(xí)中，提高自學(xué)、互學(xué)的能力，同時有利于培養(yǎng)合作精神。用游戲的方式，使學(xué)生能夠在游戲中主動對筆進行細(xì)致的觀察，進而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 四、開拓思路設(shè)計創(chuàng)意筆： 問：如果你是設(shè)計師，你想給什么樣的人設(shè)計一個什么樣的筆？有什么特別的地方呀？ 教學(xué)意圖： 互相啟發(fā)創(chuàng)作思路。 五、欣賞小畫家的作品： 引導(dǎo)學(xué)生欣賞書中的學(xué)生作品，了解設(shè)計圖的畫法。 教學(xué)意圖： 看書中的作品，使學(xué)生從書中受到啟發(fā)。 六、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)： 要求：為自己設(shè)計一支既實用又美觀的筆。 教學(xué)意圖： 在創(chuàng)作中感受創(chuàng)作的快樂，發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能。 七、展評： 新產(chǎn)品設(shè)計發(fā)布會，要求設(shè)計師展示自己的設(shè)計作品，并進行講解，闡述設(shè)計意圖。 教學(xué)意圖： 讓學(xué)生感受成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。 八、課后延伸： 請大家在生活中去發(fā)現(xiàn)充滿設(shè)計意識的物品或公共設(shè)施。 教學(xué)意圖： 將課堂中的所學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實生活中，美來源于生活，需要我們不斷的去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。 附送： 2019-2020年六年級美術(shù)上冊 筆的世界教案 人美版 教學(xué)目地： 1、 明確筆的功能和外形之間的聯(lián)系，了解筆的形狀與手形的聯(lián)系。 2、 欣賞各種款式的筆，了解筆的每個部分的功能，并聯(lián)想出各種新穎的筆形和功能。 3、 學(xué)習(xí)設(shè)計搞的繪制方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。 教學(xué)重點：了解筆的功能，并根據(jù)手的形狀設(shè)計出筆的外形。 教學(xué)難點：設(shè)計一支新穎的筆，用設(shè)計稿的形式完成。 教具： 各種各樣的筆，彩紙，筆 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 1、 出示一支款式新穎，功能多樣的筆，提問，你能猜出它有多少用途？ 2、 出示課題：筆的世界 二、 新授： 1、 請學(xué)生把收集到的筆集中起來，舉辦一個“筆的世界”展覽會。 2、 請學(xué)生上臺介紹一下自己的筆有些什么功能，哪個方面設(shè)計的比較新穎。 3、 實物投影出示書上作品，討論，哪些地方設(shè)計比較新穎，有創(chuàng)意。 A、 用日歷表裝飾又美觀又大方。 B、 上粗下細(xì)顯的非?？蓯邸? C、 握筆的地方設(shè)計的很圓潤，保護手長時間寫字時手指不疼痛。 D、 凹凸有致的筆型順著手的外形，握筆非常舒適。 E、 夜光筆，隨身帶著可以當(dāng)小電筒。 F、 米老鼠的耳朵會動是按鈕的功能 你還能說出那些其他新穎的功能呢？ 三、 分析筆的組成部分： 筆尖，握筆處，筆桿，筆頭，可圍繞這幾個部分進行設(shè)計。 四、 教師師范： 1、 根據(jù)四個部分設(shè)計出筆的外形 2、 把需要增加功能的部分進行變形，添加。 3、 用圖表的形式添加各部分的說明文字。 4、 涂色。 五、 學(xué)生進行創(chuàng)作。 六、 舉辦“新穎的筆”設(shè)計作品展，評出最佳外形獎，最佳功能獎和綜合獎。 教學(xué)效果： 學(xué)生在設(shè)計時可能會出現(xiàn)筆的裝飾過于繁雜，忽略了對實用的考慮的情況，可通過觀察分析解決。創(chuàng)作中要加強老師的輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。