《高中語文 第三專題 月是故鄉(xiāng)明《鄉(xiāng)土情結》課件 蘇教版必修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文 第三專題 月是故鄉(xiāng)明《鄉(xiāng)土情結》課件 蘇教版必修1.ppt（51頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

鄉(xiāng)土情結 柯靈 學習目標 1 理解作品以故園之思作為線索 由 小家 到 大家 由 離家 到 歸家 的行文思路 體會作者將鄉(xiāng)土情升華為愛國主義的思想感情 2 學會本文引用古詩文來增強文章抒情色彩的方法 小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉(xiāng)愁是 張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 鄉(xiāng)愁 余光中 故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離離別后鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹永不老去 鄉(xiāng)愁 席慕蓉 三十年前 你從柳樹梢頭望我 我正年少 我圓 人也圓 三十年后 我從椰樹梢頭望你 你是一杯鄉(xiāng)色酒 你滿 鄉(xiāng)愁也滿 鄉(xiāng)色酒 舒蘭 思鄉(xiāng) 永恒的文學主題 漂泊的旅人三部曲 背井離鄉(xiāng) 一步三顧不忍走客居思鄉(xiāng) 長夜無眠念親友游子歸鄉(xiāng) 近鄉(xiāng)情怯葉歸根 魂牽夢縈 酒闌燈炧 忐忑 不安悠邈 田塍 籬角濡 染發(fā)軔 濠水 翹 首 三匝 侘傺 無聊鎩 羽而歸謫居 含辛茹 苦桑梓 蕞爾 翰苑 搭訕 y ng t nt mi o ch ng r r n h o z sh zh r z zu yu n sh n qi o xi ch ch 預習檢測 柯靈 浙江紹興人 現(xiàn)代著名作家 少時因家貧失學 靠刻苦自學 走上了文學道路 曾任 文匯報 副社長兼副總編輯 文化部電影劇本創(chuàng)作所所長 大眾電影 主編 中國作家協(xié)會理事 作協(xié)上海分會書記處書記 上海影協(xié)黨組成員兼常務副主席 上海電影局顧問等職 建國后主要著作有雜文散文選集 遙夜集 短篇小說集 同伴 散文集 暖流 電影文學劇本 腐蝕 不夜城 根據(jù)夏衍的劇本改編的 秋瑾傳 等 他的散文文字精致清雅 立意高遠 作者簡介 理清思路 第1 2小節(jié)解釋鄉(xiāng)土情結的由來與涵義 第3 4 5小節(jié)敘述人們離家的幾種情形 并說明鄉(xiāng)土情結每個人都會有 但它往往在人遠離故鄉(xiāng)時表現(xiàn)得更為強烈 第6小節(jié)在敘述了因各種原因而造成的離家之后 重新回到對鄉(xiāng)土情結的探討上 最后一小節(jié) 作者從當今世界現(xiàn)代化程度越來越高 文化交融越來越充分的角度對鄉(xiāng)土情結作了新的闡釋 課文分析 篩選并概括 鄉(xiāng)土情結 魂牽夢縈 隨時隨地 永不褪色 感情 鄉(xiāng)土給人們打下了哪些 童年的烙印 篩選信息并概括 他從母親的懷抱 父親的眼神 親族的逗弄中開始體會愛 鄉(xiāng)土的一山一水 一草一木 都溶化為童年生活的血肉 不可分割 有一部悲歡離合的家史 在聽祖母講故事的同時 就種在小小的心坎里 鄰里鄉(xiāng)親 音容笑貌 濡染著同一的風習 千絲萬縷沾著邊 父母親族的愛 家鄉(xiāng)的山水草木 悲歡離合的家史 鄰里鄉(xiāng)情 篩選信息并概括 作者在第三段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種 尋找理想 追求榮譽 開創(chuàng)事業(yè) 富有浪漫氣息 有的只是一首朦朧詩 為了闖世界 多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實主義格調 為了維持最低限度的生存要求 被父母含著眼淚打發(fā)出門 卻串演各種悲劇 闖世界 浪漫主義 謀生存 現(xiàn)實主義 思考 年少離家后的各種可能的遭遇有哪些 這段和 鄉(xiāng)土情結 有什么關系 有的空手而歸 有的流連在外 有的厭倦闖蕩 銳氣消盡 有的淡薄名利 渴慕歸隱 有的窮困潦倒 有的春風得意 人一離開鄉(xiāng)土 就成了失根的蘭花 逐浪的浮萍 飛舞的秋蓮 因風四散的蒲公英 多數(shù)是少年子弟江湖老 黃金 美人 虛名 實惠 都成了竹籃打水一場空 但鄉(xiāng)土的夢 卻永遠追隨著他們 篩選信息并概括 第六節(jié)寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流 并贊頌他們不忘桑梓之情 慷慨奉獻 與祖國休戚相關 請你結合鄉(xiāng)土情結 分析這樣寫的作用和好處 主題1 探究鄉(xiāng)土情結及所賦予的時代內涵1 鄉(xiāng)土給人們打下了哪些 童年的烙印 明確 童年的烙印 在人們鄉(xiāng)土情結的形成過程中是至關重要的一環(huán) 所謂 童年的烙印 就是童年時代留給人們的那些最深刻的記憶 文中它包括父母親戚的愛 家鄉(xiāng)的山水草木 悲歡離合的家史 鄰里鄉(xiāng)情四個方面 第二段結尾的兩個比喻形象地說明了 童年的烙印 與自己不可分割的特點 2 作者為什么把鄉(xiāng)土之戀稱為鄉(xiāng)土情結 明確 因為鄉(xiāng)土之戀可被稱作 童年的烙印 它像蠶繭 像文身的花紋一樣 是永恒的 深刻的 不能化解 消退 一個人的出生地不僅給了他自然的生命 而且還給了他文化 他之所以成為 這個人 而不是另一個人 故鄉(xiāng)的文化起了決定性作用 3 探究第五段為何寫戰(zhàn)爭 明確 第五段寫戰(zhàn)爭 放逐等災難是為了引發(fā)超越思鄉(xiāng)情結的愛國情懷 這一段從表面上看 寫的不是鄉(xiāng)土情結 實質是建立在鄉(xiāng)土情結上的 并且是對鄉(xiāng)土情結的超越 表現(xiàn)了作者對仁人志士高尚情懷的由衷贊頌 也就是說 作者把僅僅只是表現(xiàn)為對家的思念的鄉(xiāng)土情結逐漸上升到愛國情懷的高度 是鄉(xiāng)土情結新的時代內涵 4 文章第六段 鄉(xiāng)土情結是怎樣得以升華的 明確 第六段作者歷數(shù)近代百余年來許多人離鄉(xiāng)別井 乃至漂洋過海 謀生異域的現(xiàn)象 視角由上段關注仁人志士轉而觸及普通民眾 在這段后半部分 作者引用華僑和香港人對祖國作奉獻 表示關注的事實 說明不管何種原因離開祖國的人一定會有深深的鄉(xiāng)土情結 民族向心力總會引發(fā)他們的愛國思鄉(xiāng)的情感并化為具體的行動 在引用事實中 作者用了飽含贊頌之情的語言 民族向心力的凝聚 并不取決于地理距離的遠近 世代翹首神州 不忘桑梓之情 當祖國需要的時候 他們都作了慷慨的奉獻 對大陸都表示出休戚相關 風雨同舟的情誼 熱情謳歌了建立在鄉(xiāng)土情結基礎上的民族凝聚力和愛國之情 深化了主題 并為鄉(xiāng)土情結賦予了深刻的時代內涵 5 本文結尾是如何闡釋鄉(xiāng)土情結的時代精神的 明確 作者從當今世界現(xiàn)代化程度越來越高 文化交融越來越充分的角度對鄉(xiāng)土情結作了新的闡釋 人已不為家所累 但人又應該擁有自己的家 既走向開放 又會有心靈的歸宿 這就是新時代的鄉(xiāng)土情結 我們該有鵬舉鴻飛的豪情 魚游濠水的自在 同時擁有溫暖安穩(wěn)的家園 還有足以自豪的祖國 屹立于現(xiàn)代世界文明之林 主題2 學習體會引用的使用方法和意圖1 文章第一段多處引用古詩 請思考這樣寫有什么好處 明確 該段多處引用古詩 一方面 引導讀者想像具有特定意義的場景及體現(xiàn)鄉(xiāng)土之思的具體行為表現(xiàn) 另一方面 也說明了思鄉(xiāng)情結的久遠 2 作者在寫離家境遇時 引用了韋莊 孟浩然 項羽等人的詩文 試探究這些引用各有什么作用 明確 3 第五段中在列舉了屈原 賈誼等人之后 為何又單獨介紹了林則徐 請分析 明確 文章大量列舉歷代被逐之名人 以表明這種放逐遭遇及其引發(fā)的鄉(xiāng)土情結的普遍性 以林則徐為例寫為國為民的情懷在志士心中比家園之思更為重要 這樣大量列舉 籠統(tǒng)介紹放逐人物 屬 面 上的介紹 運用例證 引證寫林則徐 屬 點 上的介紹 如此 點 面 結合 說服力更強 4 結合全文內容 探討引用在本文中的作用 明確 文章大量地征引詩文 史料和典故 不僅說明了鄉(xiāng)土情結的久遠 普遍 根深蒂固 而且還通過它們營造了一個個具體的歷史場景 使文章顯得更加生動感人 大量地引用古詩文等 也顯示了作者深厚的文學底蘊 使文章文筆優(yōu)美 同時 從不同角度分別證明在不同的具體情景下 人都會有體現(xiàn)鄉(xiāng)土情結的具體行為 以此對鄉(xiāng)土情結作了生動的詮釋 容易使讀者理解接受 鄉(xiāng)土情結 魂牽夢縈 隨時隨地 永不褪色 感情 思考 為何不把思鄉(xiāng)的感情說成是 鄉(xiāng)土之情 而表述成 鄉(xiāng)土情結 主旨體會 像烙印 像蠶繭 像文身 思考 讀第二段 鄉(xiāng)土給人們打下了哪些 童年的烙印 他從母親的懷抱 父親的眼神 親族的逗弄中開始體會愛 鄉(xiāng)土的一山一水 一草一木 都溶化為童年生活的血肉 不可分割 有一部悲歡離合的家史 在聽祖母講故事的同時 就種在小小的心坎里 鄰里鄉(xiāng)親 音容笑貌 濡染著同一的風習 千絲萬縷沾著邊 父母親族的愛 家鄉(xiāng)的山水草木 悲歡離合的家史 鄰里鄉(xiāng)情 思考 作者在第三至五段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種 在原文基礎上概括 尋找理想 追求榮譽 開創(chuàng)事業(yè) 富有浪漫氣息 有的只是一首朦朧詩 為了闖世界 多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實主義格調 為了維持最低限度的生存要求 被父母含著眼淚打發(fā)出門 卻串演各種悲劇 闖世界 浪漫主義 謀生存 現(xiàn)實主義 災難不管是自然的 還是人為的 戰(zhàn)爭不管是正義的 非正義的 都免不了流離失所 骨肉分離 災難戰(zhàn)爭貶謫放逐 有的空手而歸 有的流連在外 有的厭倦闖蕩 銳氣消盡 有的淡薄名利 渴慕歸隱 有的窮困潦倒 有的春風得意 人一離開鄉(xiāng)土 就成了失根的蘭花 逐浪的浮萍 飛舞的秋蓮 因風四散的蒲公英 多數(shù)是少年子弟江湖老 黃金 美人 虛名 實惠 都成了竹籃打水一場空 鄉(xiāng)土的夢永遠追隨他們 且往往在人遠離故鄉(xiāng)時表現(xiàn)得更為強烈 思考 離家后的各種可能的遭遇有哪些 作者寫這些和 鄉(xiāng)土情結 有什么關系 思考 課文以什么為線索 怎樣逐步深化主題的 故園之思 小家 作品以作為線索 由到 由到 將鄉(xiāng)土情結升華為的思想感情 大家 離家 歸家 愛國主義 第一部分 1 什么是鄉(xiāng)土情結 第二部分 2 6 寫鄉(xiāng)土情結的形成 發(fā)展 表現(xiàn)及升華 第三部分 7 歸納全文 點明主旨 升華主題 一方面強調鄉(xiāng)土之戀不會消失 另一方面 又在鼓勵祖國強盛的時代應有大展宏圖的志向 極富時代氣息 第2節(jié) 寫鄉(xiāng)土情結的由來第3 6 具體闡釋鄉(xiāng)土情結的含義 梳理本文思路 思考 第六段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流 并贊頌他們不忘桑梓之情 慷慨奉獻 與祖國休戚相關 請你結合鄉(xiāng)土情結 分析這樣寫的作用和好處 1 把鄉(xiāng)土情結提高到民族凝聚力的高度來認識 豐富并深化了鄉(xiāng)土情結的內涵 2 具體說明鄉(xiāng)土情結不因時間的悠遠 歷史 和空間的阻隔 地理 而褪色 3 既照應了前文 也使本文的主題得到深化 柯靈是懷著真摯深厚的情感寫作這篇散文的 作為一位世紀文化老人 早年輾轉各地 飽受戰(zhàn)爭與災難的離亂之苦 因此 對家園之思有特別的體會 再加上香港回歸這一特殊的背景 作者從家到國展開聯(lián)想就十分自然了 作品敘古寫今 縱橫捭闔 文氣淋漓 文中征引了大量的詩文 史料和典故 不僅說明了鄉(xiāng)土情結的久遠 普遍 根深蒂固 而且還通過它們營造了一個個具體的歷史場景 使文章顯得更加生動 感人 雜詩 王維 君自故鄉(xiāng)來 應知故鄉(xiāng)事 來日 綺窗 前 寒梅著花 未 注解 來日 指動身前來的那天 綺窗 雕飾精美的窗子 著花 開花 思考 文章開頭的王維的詩直接寫了什么 間接表達的是什么 有何作用 通過對故鄉(xiāng)梅花的關切 表達對故鄉(xiāng)的思念引出文章主題 鄉(xiāng)土情結 手法講解 原來姹紫嫣紅開遍 似這般都付與斷井頹垣 良辰美景奈何天 賞心樂事誰家院 牡丹亭 說明 這曲詞是 牡丹亭 驚夢 中杜麗娘所唱的妙文 杜麗娘于 姹紫嫣紅開遍 之時 看到了 斷井頹垣 想縱是 良辰美景 也難抵韶光易逝 真切表現(xiàn)出生命的美好與短暫 良辰美景奈何天 秋思張籍洛陽城里見秋風 欲作家書意萬重 復恐匆匆說不盡 行人臨發(fā)又開封 說明 這首詩最大的特點是 借助于細節(jié)描寫傳達主人公的思想感情 詩中 復恐匆匆說不盡 是寫人的心理活動 行人臨發(fā)又開封 則是一個有高度典型性的細節(jié) 也是心理活動的必然結果 這個生動的細節(jié)使抽象的 鄉(xiāng)思 變得具體可見 洛陽秋風 夜雨寄北 李商隱 君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池 何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 注釋 寄北 一作 寄內 內 指妻子 巴山 泛指巴蜀地區(qū) 巴山夜雨 說明 獨剪殘燭 夜深不寐 在淅瀝的巴山秋雨聲中閱讀妻子詢問歸期的信 而歸期無準 其心境之郁悶 孤寂 是不難想見的 作者卻跨越了這一切去寫未來 盼望在重聚的歡樂中追話今夜的一切 于是未來的樂 自然反襯出今夜的苦 而今夜的苦又成了未來剪燭夜話的材料 增添了重聚時的樂 說明 在并州做客已經(jīng)數(shù)十年了 不分日夜思念的是長安附近的咸陽 如今渡過桑乾河來到更遠的地方 回首并州 倒仿佛并州也是我的故鄉(xiāng)了 劉皂 渡桑乾 客舍并州數(shù)十霜 歸心日夜憶咸陽 無端更渡桑乾水 卻望并州是故鄉(xiāng) 渡漢江 宋之問 嶺外音書斷 經(jīng)冬復歷春 近鄉(xiāng)情更怯 不敢問來人 注釋 此詩為宋之問從瀧州 今廣東羅定 貶所逃歸 途經(jīng)漢江時所作 說明 詩人被貶嶺外 家中音訊早已中斷 漫漫嚴冬過去 又經(jīng)歷一個春天 戰(zhàn)禍頻仍 父母年邁 都使詩人歸心似箭 可是 離家越近 越怕聽到不好的消息 怯 不敢 將欲問又不敢問 復雜微妙的心理極真切地表達了出來 長干曲 其一 崔顥君家何處住 妾住在橫塘 停船暫借問 或恐是同鄉(xiāng) 評析 航行在長江中的女子停船向對方發(fā)問 君家何處住 接著自我介紹 妾住在橫塘 也是女主人公聽到了對方帶有鄉(xiāng)音的言語 因此就產(chǎn)生了 或恐是同鄉(xiāng) 的想法 說明 女子因聞鄉(xiāng)音就停舟相問 也反映了她此時此地的處境和心境 她往來江上 漂泊孤零 處境凄涼 內心寂寞 此刻忽聞鄉(xiāng)音 不覺欣慰萬分 不顧對方是位素不相識的男子 脫口發(fā)問 因此詩的語言雖然淺近 蘊含的意思卻很深遠 深刻地展示了這位女主人公的個性特征 思考 第一段作者援引了大量古代思鄉(xiāng)詩 想借此表達什么觀點 有什么作用 每個人的心里 都有一方魂牽夢縈的土地 突出中華民族的鄉(xiāng)土情結的久遠 充實了文章內容 加強了文采和詩意 菩薩蠻 韋莊 人人盡說江南好 游人只合江南老 春水碧于天 畫船聽雨眠 壚邊人似月 皓腕凝霜雪 未老莫還鄉(xiāng) 還鄉(xiāng)須斷腸 評析 這首詞描寫了江南水鄉(xiāng)的美麗風光和當?shù)嘏拥拿利惾菝?贊美依戀江南為本詞主旨 游子每每思鄉(xiāng) 而這兩句卻一反常情 何故 關鍵在 未老 兩字 青春年少游興正濃 離開如此迷人之地 豈不是要愁腸寸斷 依戀江南勝過故鄉(xiāng)之情 一語道盡 其潛臺詞是 希望老年能回鄉(xiāng) 但 中原沸亂 實在是有家難歸啊 談談引用韋莊 孟浩然 項羽等詩文的作用 留別王維孟浩然寂寂竟何待 朝朝空自歸 欲尋芳草去 惜與故人違 當路誰相假 知音世所稀 只應守寂寞 還掩故園扉 注釋 1 寂寂 指處境落寞 毫無希望 竟何待 還等待什么呢 2 朝朝 天天 3 欲尋芳草 指回去隱居 4 惜 可惜 即舍不得的意思 故人 指王維 違 分離 5 當路 指居重要地位的人 即當權者 假 寬假 這里指援引的意思 6 知音 知心朋友 這里指王維 7 寂寞 指寂寞清貧的生活 談談引用韋莊 孟浩然 項羽等詩文的作用 韋莊的 未老先還鄉(xiāng) 還鄉(xiāng)須斷腸 離鄉(xiāng)闖蕩的人怕歸鄉(xiāng)的心態(tài)孟浩然的 只應守寂寞 還掩故園扉 不得志后的思鄉(xiāng)之情和少年豪情的消逝 項羽的 富貴不歸故鄉(xiāng) 如衣繡夜行 誰知之者 闖蕩有成者志得意滿 意欲回鄉(xiāng)炫耀的迫切心情 漢代大將霍去病 在抵御匈奴侵擾獲得一些勝利后 漢武帝為表彰他的功勛 要為他建造華麗宅邸 霍去病卻慨然道 匈奴未滅 何以家為 毅然拒絕 表現(xiàn)了惦念國家安危 把一己的安富尊榮視如敝屣的先國后家的精神 顧炎武 國家興亡 匹夫有責 表達了強烈的愛國心和責任感 南園 李賀 男兒何不帶吳鉤 收取關山五十州 請君暫上凌煙閣 若個書生萬戶侯 注釋 1 關山五十州 指當時藩鎮(zhèn)割據(jù)中央不能掌管地區(qū) 2 凌煙閣 唐太宗貞觀年間畫開國功臣二十四人于凌煙閣 品評 連續(xù)用反問語氣 男兒何不佩帶吳鉤去收取關山五十州呢 請君到凌煙閣上去看看那些功臣中封過萬戶侯的有哪一個是書生呢 希望投筆從戎 謀求 收取關山五十州 的軍功 體現(xiàn)了一種削平藩鎮(zhèn) 實現(xiàn)統(tǒng)一的責任感 赴戍登程口占示家人 林則徐 力微任重久神疲 再竭衰庸定不支 茍利國家生死以 豈因禍福避趨之 謫居正是君恩厚 養(yǎng)拙剛于戍卒宜 戲與山妻談故事 試吟斷送老頭皮 注釋 指蘇東坡被捕后 獲準回家與妻子兒女告別 為了安慰大家講的一個故事 宋真宗四處探訪隱居的大學者 有人推薦楊樸但楊樸不愿入京 被押到朝中見皇帝 皇帝問 臨行有人做詩送行否 楊樸說 只有老妻做詩一首 她說 更休落魄耽杯酒 且莫猖狂愛詠詩 今日捉將官里去 這回斷送老頭皮 真宗大笑 就把楊樸放回去了 老頭皮 就是老頭兒 品評 茍利國家生死以 豈因禍福避趨之 是震撼人心之千古絕唱 體現(xiàn)著中華民族的浩然正氣 激勵了無數(shù)志士仁人 思考 第五段所引用的詩文 在表達的內容上與上文有什么區(qū)別 這么寫有什么作用 寫了戰(zhàn)爭 放逐等災難引發(fā)的超越思鄉(xiāng)情結的愛國情懷 把抒發(fā)對家的思念的鄉(xiāng)土情結 上升到愛國情懷的高度 賦予了鄉(xiāng)土情結新的時代內涵 胡馬依北風 胡馬依北風 越鳥巢南枝 古詩十九首 注釋 胡馬 北疆所產(chǎn)的馬 依 依戀 越鳥 南疆的鳥 巢南枝 在南向的樹枝上筑巢 說明 句意為 北疆的馬到了南方 仍然依戀北風 南疆的鳥飛到北方 也要筑巢于南向的樹枝 鳥獸尚且不忘故土 難道遠行的游子能不思家嗎 曼余目以流觀兮 冀壹反之何時 鳥飛反故鄉(xiāng)兮 狐死必首丘 信非吾罪而棄逐兮 何日夜而忘之 屈原 九章哀郢 注釋 首丘 頭向著自己的窟穴 狐死首丘是古來的一種說法 用以比喻人不該忘記故鄉(xiāng) 說明 詩人用 鳥飛反故鄉(xiāng)兮 狐死必首丘 的典故來表明自己深切眷念故都家園 希望有朝一日能返回故土重振家邦的愿望 狐死必首丘 樹高千丈 葉落歸根 樹長得再高 落葉還是要回到樹根 比喻離開故土時間再長 最后還是要回歸故土 魚游濠水 莊子在濠水橋上與著名的哲學家惠施一起散步 他看見魚兒在水中悠然自得地游戲 便對身邊的惠施說 這是魚兒的樂趣啊 惠施不以為然地反問莊子 你不是魚 怎么知道魚兒是快樂的呢 莊子反唇相譏 那么 你不是我 怎么知道我不了解魚的樂趣呢 兩個人你一言我一語互不相讓 惠施辯解道 我不是你 當然不知道你的感覺 你本來就不是魚 你肯定也不會知道魚的感覺 莊子到底是做學問的人 十分善于總結問題的癥結 他認為兩人爭論的焦點是 你問我怎么知道魚兒的快樂 這是你承認我了解魚的樂趣以后才會提出的問題 于是他告訴惠施 那是因為我在橋上的心情很高興 所以我就認為魚兒在水中也是很快樂的 這篇寓言是中國古代一場著名的辯論 帶有濃厚的哲學意味 惠施的觀點是 人只能自知 不能他知 而莊子的觀點則是 人既可自知 又能感知其他事物 突出了鄉(xiāng)土情結的特點 說明了鄉(xiāng)土情結的久遠 顯示了豐厚的文學底蘊 增強了文章的可讀性 生動性 3 恰到好處地表現(xiàn)主題 深化主題 思考 本文引用或化用了大量的詩文 史料 有什么作用